三人你一言我一語，又聊了半個(gè)多小時(shí)，初步敲定了大疆接下來的發(fā)展戰(zhàn)略。
    聊完了自己的事，夏景行沒忘記老爸長(zhǎng)久以來的心愿，順勢(shì)提出了讓大疆與蓉城航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院開展校企合作的方案。
    “沒問題啊！需要我們?cè)趺醋觯俊?br/>     王韜面帶微笑的看著夏景行，以前他就從夏景行口中了解了這位首富爸爸兼校長(zhǎng)爸爸，對(duì)這位打算首開先河，全國(guó)第一個(gè)開設(shè)無人機(jī)專業(yè)的老先生很有好感，同時(shí)他也非常好奇，特別想與之見上一面。
    哪怕夏景行今天不提，改天他想起這件事了，也會(huì)問上一嘴。
    李澤湘則皺了皺眉，他考慮問題要全面和深度許多，一家職業(yè)大專院校具備開展無人機(jī)教學(xué)和研究的師資力量嗎？
    不過，這種話不適合問出口，他機(jī)智的保持了緘默，打算先聽下去。
    夏景行回道：“我父親一直在為開設(shè)無人機(jī)專業(yè)而上下奔走，要政策、要資金、搜羅師資力量，目前已經(jīng)有了一些眉目了。
    不過，這件事想要真正做成的話，離不開無人機(jī)企業(yè)的支持。”
    “為什么呢？”李澤湘問道。
    “其他都不談，主要問題是師資力量太過單薄，很難找到合適的老師。
    正如無人機(jī)供應(yīng)鏈?zhǔn)袌?chǎng)是一片荒漠一般，無人機(jī)教學(xué)也很令人頭大，國(guó)內(nèi)眼下就沒這個(gè)專業(yè)，自然也就沒有專業(yè)的老師。
    我父親說，他打算聘請(qǐng)幾名退役空軍機(jī)師來擔(dān)任教師。”
    王韜眼珠子都瞪圓了，“這能行嗎？機(jī)型都不一樣，空軍的可都是大家伙。”
    夏景行苦笑，眼下大家都是摸著石頭過河，沒辦法的事。
    前世無人機(jī)賽道變火熱之后，上百家高校集體大規(guī)模開設(shè)無人機(jī)專業(yè)，但都面臨同樣的一個(gè)難題——師資力量薄弱。
    新行業(yè)剛剛誕生就是這樣，什么都缺，等發(fā)展一段時(shí)間又會(huì)人才過剩，開始瘋狂內(nèi)卷。
    李澤湘緩緩開口：“夏總，恕我直言啊，聘請(qǐng)退役空軍當(dāng)老師不太合適，聘請(qǐng)幾個(gè)機(jī)器人領(lǐng)域的老師顯然更好。
    無人機(jī)說是飛機(jī)，其實(shí)就是一個(gè)會(huì)飛的機(jī)器人。”
    夏景行點(diǎn)頭：“是啊，所以我打算讓大疆與蓉航學(xué)院聯(lián)合創(chuàng)辦一所研發(fā)中心，大疆可以將一部分研發(fā)任務(wù)交給這個(gè)實(shí)驗(yàn)室。
    同時(shí)，實(shí)驗(yàn)室還可以帶著學(xué)生一邊上理論課程，一邊進(jìn)行實(shí)操。
    我知道蓉航學(xué)院目前還一無所有，可大疆不是一樣的嗎？
    我們兩方都是從零開始，共同學(xué)習(xí)和探索，共同進(jìn)步。
    等第一批學(xué)生畢業(yè)了，大疆的發(fā)展也差不多步入正軌了，我們可以將這批學(xué)生納為己用！”
    “怎么說？”
    李澤湘發(fā)覺自己好像誤會(huì)了老板，并不是單純的哄他老爹開心。
    想想也是，這么大的資本家，做事動(dòng)機(jī)怎么可能單純。
    “受限于生源質(zhì)量和學(xué)校本身的水平實(shí)力，蓉航學(xué)院并不會(huì)開設(shè)側(cè)重理論和研發(fā)的專業(yè)，開設(shè)的都是一些應(yīng)用型專業(yè)，比如無人機(jī)操控、無人機(jī)維修。”
    夏景行早就考慮周全了，不搞那些花里胡哨的東西，職業(yè)教育就應(yīng)該腳踏實(shí)地，讓學(xué)生真正的掌握一門技能，出校門后能在社會(huì)立足。
    他掃了王韜、李澤湘一眼，淡淡問道：“你們知道這些專業(yè)源源不斷培養(yǎng)出學(xué)生，意味著什么嗎？”
    王韜疑惑道：“不會(huì)是源源不斷給大疆培養(yǎng)員工吧？”
    李澤湘斜了王韜一眼，苦笑不已，真是讀書讀呆了。
    “跟我們想要開拓的行業(yè)級(jí)無人機(jī)有關(guān)吧？”李澤湘摸到了夏景行的一些思路，試探性問道。
    “是的！”
    夏景行十分贊賞的看了李澤湘一眼，微笑說：“我這么做的目的是打造行業(yè)生態(tài)！目前無人機(jī)市場(chǎng)沒成型，想盡快成為一個(gè)成熟的行業(yè)，就必須完善產(chǎn)業(yè)鏈。
    假如農(nóng)業(yè)公司、電力公司買了我們的無人機(jī)，卻不會(huì)操控？怎么弄？我們派員工去幫他們操控？或者說幫他們培訓(xùn)？
    這不行！運(yùn)營(yíng)模式太重了，交付流程也很長(zhǎng)，不利于快速拓展市場(chǎng)。
    我們得讓高校幫我們培養(yǎng)“飛手”！”
    注意到兩人疑惑的眼神，夏景行特地解釋道：“飛手就是無人機(jī)操控員，將來可能會(huì)成為一個(gè)新職業(yè)，說不定還需要考駕駛執(zhí)照。”
    王韜以一種難以置信的眼神看著夏景行，問道：“不會(huì)吧？還要考駕照？這又不是汽車。”
    夏景行笑而不語。
    李澤湘則瞬間聯(lián)想了許多，點(diǎn)頭道：“如果無人機(jī)大面積流行起來，天空布滿了這種飛行器，不管是出于安全考慮，還是出于交通管制的考量，都有可能實(shí)行“持證上崗”。
    汽車剛誕生的時(shí)候也沒有駕照，但很快就有各種事故發(fā)生，我們國(guó)家最早在民國(guó)就有汽車駕照了，將來無人機(jī)出現(xiàn)管制也是很有可能的。”
    夏景行笑說：“是的，現(xiàn)在玩航模還是灰色領(lǐng)域，小面積的，沒有誰管。可將來無人機(jī)滿天飛，今天砸著人了，明天撞壞大樓玻璃了，后天又空中撞機(jī)了……
    這像話嗎？國(guó)家不可能視而不見。”
    夏景行都沒提低空限飛令這事，免得打擊兩人的創(chuàng)業(yè)積極性，等公司做大了，國(guó)家快出臺(tái)相關(guān)法案了再說。
    “所以，飛手也并不是那么好當(dāng)?shù)模瑳]經(jīng)過長(zhǎng)期、專業(yè)的學(xué)習(xí)，很可能就是天空殺手。”
    夏景行淡淡道：“特別是行業(yè)級(jí)無人機(jī)，機(jī)型更大，撒農(nóng)藥、電路巡檢等使用場(chǎng)景更復(fù)雜，這可不是消費(fèi)級(jí)產(chǎn)品，買來拍照隨便亂飛，需要一定專業(yè)技能的。
    等這批學(xué)生學(xué)成技能后，我們就把他們推薦去采購(gòu)我們行業(yè)級(jí)無人機(jī)的單位上班。
    我們不僅賣飛機(jī)給客戶，甚至連人手都給客戶解決了，上手就能用，完美的交付方案。
    當(dāng)客戶嘗到甜頭后，可能會(huì)繼續(xù)增加訂單，其他觀望的企業(yè)也會(huì)紛紛入手我們的產(chǎn)品。
    我們行業(yè)級(jí)無人機(jī)的市場(chǎng)就這樣打開了！再加上消費(fèi)級(jí)無人機(jī)，大疆就能兩條腿走路，發(fā)展更快、更穩(wěn)。”
    前世大疆錯(cuò)失了行業(yè)級(jí)無人機(jī)稱霸的黃金時(shí)期，夏景行打算給大疆彌補(bǔ)這個(gè)遺憾。
    特別是農(nóng)林植保領(lǐng)域，后成立的極飛成為了大疆的有力挑戰(zhàn)者。
    在國(guó)內(nèi)低空限飛令下達(dá)后，消費(fèi)級(jí)無人機(jī)直接觸碰到了增長(zhǎng)天花板。相反，行業(yè)級(jí)無人機(jī)應(yīng)用場(chǎng)景則變得越來越豐富，大有可為。
    所以，消費(fèi)級(jí)無人機(jī)要搞，行業(yè)級(jí)無人機(jī)也不應(yīng)該落下。
    聽完夏景行的一番剖析，王韜和李澤湘徹底懂了，這是在培育無人機(jī)市場(chǎng)。
    “那就沒問題了！大疆可以把與蓉城航院的合作當(dāng)成一個(gè)重點(diǎn)項(xiàng)目來做，他們創(chuàng)新性打造了新專業(yè)，大疆則順勢(shì)打開行業(yè)級(jí)市場(chǎng)，雙方各有所得，互惠互利。”
    李澤湘一邊說一邊點(diǎn)頭，他覺得夏景行的這個(gè)方案和發(fā)展思路真的很不錯(cuò)，一舉多得，同時(shí)又相當(dāng)?shù)膭?wù)實(shí)，不好高騖遠(yuǎn)。
    夏景行微笑，與大疆的合作只是一個(gè)開始，接下來他還打算讓復(fù)興工業(yè)集團(tuán)與蓉城航院開展更多合作，嘗試打造精品職業(yè)教育，做出一個(gè)標(biāo)桿型的校企合作案例，吸引更多企業(yè)效仿。
    這不單單是幫助父親實(shí)現(xiàn)心愿，復(fù)興工業(yè)集團(tuán)從中也能收獲良多，同時(shí)也算是為中國(guó)的高職教育進(jìn)步奉獻(xiàn)了自己的一份力量。</br>