秦洛的意思很明顯了。這些天森大學(xué)的醫(yī)生代表團(tuán)可以來(lái)聽(tīng)教室聽(tīng)自己講課，但是，他們必須站著聽(tīng)。
    他不會(huì)為了照顧這些國(guó)際友人的面子或者說(shuō)為了自己國(guó)家‘禮儀之邦’的牌子，而把自己的學(xué)生趕起來(lái)站著聽(tīng)課，而把座位讓給他們。
    這些學(xué)生學(xué)好了能夠發(fā)揚(yáng)和繼承中醫(yī)，他們學(xué)好了又能怎么樣？秦洛不喜歡做吃力不討好的事情。更不會(huì)做熱臉貼別人冷屁股的事情。
    郭仁懷像是聽(tīng)到什么難以相信的事情似的，極力地壓抑著心中的怒氣，說(shuō)道：“秦老師，天森大學(xué)的代表團(tuán)來(lái)我們學(xué)校參觀訪問(wèn)，是我們學(xué)校的榮幸。怎么可以讓我們的客人站著聽(tīng)講？哪兒有這樣的道理？傳出去我們會(huì)被人笑話的。”
    “我的學(xué)生可以站著聽(tīng)，他們?yōu)槭裁床豢梢裕课覛g迎他們來(lái)學(xué)校參觀，因?yàn)檫@樣可以讓他們更加清晰直接地了解中醫(yī)。取長(zhǎng)初短，中西醫(yī)總會(huì)有融會(huì)貫通的一天。”
    “但是，我尊重他們?cè)谖麽t(yī)上的專業(yè)，也請(qǐng)他們尊重我在課堂上的教師身份。如果他們想要聽(tīng)我講課的話，就要遵守我的課堂規(guī)矩。在這個(gè)教室里，他們的身份只能是學(xué)生。”秦洛一臉無(wú)懼地說(shuō)道。
    “秦洛，你-----”
    “如果你執(zhí)意要這么做的話，我的課程會(huì)到此結(jié)束。”秦洛打斷他的話，說(shuō)道。
    郭仁懷的臉色難堪到了極點(diǎn)，恨不得當(dāng)場(chǎng)就和秦洛翻臉。
    他有心想要立即帶著訪問(wèn)團(tuán)去其它的教室，可是，其它的教師也完全沒(méi)有準(zhǔn)備。講一些言之無(wú)物的東西，可能會(huì)把訪問(wèn)給搞砸了。
    再說(shuō)，他要是這么把人帶走了。他不僅僅是在這一班學(xué)生面前丟丑，甚至連訪問(wèn)團(tuán)那邊都沒(méi)辦法交代。
    “郭主任，這是怎么回事兒？”代表團(tuán)中的一個(gè)中年男人臉色陰沉地問(wèn)道。
    因?yàn)樘焐髮W(xué)在大學(xué)界和醫(yī)學(xué)界的雙重地位，以及他們這次代表團(tuán)的規(guī)格，所以教育部也派了一個(gè)廳長(zhǎng)來(lái)陪同。沒(méi)想到卻在這兒吃了一個(gè)閉門羹。
    “因?yàn)閷W(xué)生太多，我們可能沒(méi)有座位。”郭仁懷一臉難堪地說(shuō)道。
    被上面的領(lǐng)導(dǎo)訓(xùn)斥，郭仁懷心里更是把秦洛給恨地死地活來(lái)。可是對(duì)這樣的牛皮糖又實(shí)在沒(méi)有辦法。上次把他解雇后鬧出來(lái)的一系列事件，差點(diǎn)兒就讓他承擔(dān)很大的風(fēng)險(xiǎn)。
    除非他主動(dòng)提出辭職或者犯什么大錯(cuò)，不然，他還真沒(méi)辦法來(lái)懲罰他。
    “你提前沒(méi)有安排好嗎？”中年男人兇狠地瞪著郭仁懷，低聲喝道。在代表團(tuán)的成員面前，他們也要顧忌些顏面，不好當(dāng)眾發(fā)飚。
    “沒(méi)有關(guān)系。我們就站著聽(tīng)課好了。我們應(yīng)該尊重老師的決定。”一個(gè)臉頰瘦長(zhǎng)，頭發(fā)有些稀疏的男人說(shuō)道。
    男人大概四十多歲的年紀(jì)，穿著一套合體的西裝，戴著深度近視眼鏡。不茍言笑，看起來(lái)頗為嚴(yán)肅。
    他的華夏話說(shuō)的不錯(cuò)，就是在發(fā)卷舌音的時(shí)候，舌頭有些不太靈光。
    不過(guò)，他說(shuō)的話大家都能夠聽(tīng)懂。
    接著，他又用英語(yǔ)把自己的決定給他的那些同伴講了。
    那些人都一臉詫異，還有的人臉上露出憤怒的表情，他們沒(méi)想到自己竟然會(huì)遭到這樣的待遇。
    以前，他們?nèi)トA夏其它的醫(yī)學(xué)院參觀訪問(wèn)時(shí)，都受到了熱情的招待。
    他們的教師不僅僅提前把教室第一排的位置給空出來(lái)留給他們，還會(huì)提前在桌子上擺好飲用水以及用來(lái)記錄的筆紙----
    他們的招待無(wú)微不至，非常的令人滿意。可是，今天竟然會(huì)有人讓他們站著聽(tīng)課。
    這個(gè)華夏人----不夠哥們。太不夠哥們了。
    可是，既然代表團(tuán)的團(tuán)長(zhǎng)都這么決定了，他們也不好說(shuō)什么。只能一個(gè)個(gè)站在教室的最后一排，等待著臺(tái)上那個(gè)年輕的有些過(guò)份的老師講那虛無(wú)縹緲的中醫(yī)。
    秦洛對(duì)著天森大學(xué)的代表團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)杰克博士點(diǎn)了點(diǎn)頭，感謝他對(duì)自己的理解。
    真正有素養(yǎng)的人，會(huì)懂得尊師重道的重要意義。如果級(jí)別和權(quán)利凌架在知識(shí)和道理之上，那么，這個(gè)國(guó)家是非常危險(xiǎn)的。
    雖然多了一群外國(guó)朋友，但是，秦洛也沒(méi)有準(zhǔn)備因?yàn)樗牡絹?lái)就立即改變自己的授課思路和教程。他不會(huì)把自己已經(jīng)講過(guò)的課程拿出來(lái)再重講一遍，以此博得學(xué)生們的‘熱烈互動(dòng)’。也不會(huì)把自己最拿手的課程給丟出來(lái)，那樣的話，可能會(huì)給學(xué)生造成學(xué)習(xí)上的端層。除非再用一節(jié)課的時(shí)候把這次的課接上，不然，學(xué)生是沒(méi)辦法跟上的。
    因?yàn)榻痰氖恰吨嗅t(yī)診斷學(xué)》，所以，秦洛總是喜歡理論聯(lián)系實(shí)踐來(lái)傳授學(xué)生知識(shí)。有理有據(jù)，才能更容易讓學(xué)生記憶深刻。
    “如四肢懶動(dòng)，飲食減少，胸中滿悶。這很有可能是大氣下陷之癥----”
    “老師，我有問(wèn)題請(qǐng)教。”那個(gè)杰克博士舉手說(shuō)道。
    “請(qǐng)講。”秦洛笑著點(diǎn)頭。這老外還挺好學(xué)的嘛。
    “什么叫做大氣下陷？大氣是指什么？是指大口喘氣嗎？還是刮很大的大風(fēng)？”杰克博士一臉認(rèn)真地問(wèn)道。
    教室里的學(xué)生都哈哈大笑起來(lái)，雖然有很多學(xué)生也不知道這個(gè)‘大氣下陷’是什么意思。但是他們知道，肯定不是這個(gè)外國(guó)老頭問(wèn)的那樣。
    秦洛擺了擺手，示意大家保持安靜。看著杰克博士說(shuō)道：“我們可以思考這樣一個(gè)問(wèn)題。人的身體中，是什么東西支撐著五臟六腑的運(yùn)行？又是什么東西把這些臟器固定在胸腔里面，不致使他們脫落呢？”
    “我們的《金匱要略》里面有這么一句話：五臟六腑，大經(jīng)小絡(luò)，晝夜循環(huán)不息，必賴胸中大氣，斡旋其間。人體中，有股氣在胸中，主管肺的呼吸，支撐全身，振作精神。這就是大氣。也叫做精氣。精、氣、神，三者缺一不可。”
    “可是，我們?nèi)绾胃惺苓@股氣呢？”杰克博士淡黃色的眉毛皺成了S型。一臉不解地問(wèn)道。
    “脈搏的跳動(dòng)。心臟的博起。都可以感受到這股氣的存在。”秦洛說(shuō)道。
    “可是，那屬于人體的自然反應(yīng)。為什么說(shuō)是那股大氣呢？老師，你還有其它的方法可以證明嗎？”
    秦洛笑著說(shuō)道：“當(dāng)然可以。”
    他掃了眼教室里面的學(xué)生，問(wèn)道：“誰(shuí)帶了針盒？”
    “我?guī)Я恕！币廊蛔诘谝慌诺耐蹙啪耪f(shuō)道。
    “借我用用。”秦洛對(duì)著她笑笑。
    王九九拉開包包拉鏈，取出一個(gè)精致的針盒遞了過(guò)去。
    她的包包像是個(gè)百寶廂似的，手機(jī)、錢包、MP3、茶水、針盒----只要是你所需要的，她都能掏出來(lái)一般。
    接針盒時(shí)，兩人的指尖輕輕地觸碰。王九九像是觸了電般的，快速的縮手，小臉也不自覺(jué)的爬上一抹紅潤(rùn)。
    昨天晚上那曖昧的擁抱還索繞心頭，今天再次見(jiàn)面，還是稍微有些不好意思。又覺(jué)得芳心一陣陣甜蜜。
    在她的努力下，她和秦洛的關(guān)系終于更進(jìn)一步。
    秦洛打開針盒，取了根一寸六分的員針，用酒精棉消毒后，下了講臺(tái)向杰克博士走去。
    “博士有沒(méi)有口干舌躁，胸悶氣短，說(shuō)話非常費(fèi)力的感覺(jué)？”秦洛笑著問(wèn)道。
    杰克表情一愣，然后點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)道：“是的。”
    他剛剛來(lái)到燕京，對(duì)這兒干燥溫?zé)岬奶鞖夂懿贿m應(yīng)。所以，剛剛落地就患了上火癥。
    只是，他是怎么知道的？
    看來(lái)，這就是他們中醫(yī)四診中的‘望’診了。可是，自己的什么部位露出了這樣的病癥呢？
    “在我們的中醫(yī)中，把人的體質(zhì)分為陰、陽(yáng)。又分為熱癥和寒癥。杰克博士就患了熱癥。”秦洛解釋著說(shuō)道：“如果杰克博士不介意的話，我可以幫你診治一番。從這個(gè)診治的過(guò)程中，你也可以體會(huì)到這股氣的存在。”
    “這就是你們?nèi)A夏中的針灸嗎？聽(tīng)說(shuō)非常神奇。我很樂(lè)意品嘗。”杰克博士很有為醫(yī)學(xué)獻(xiàn)身的精神，絲毫不懼地說(shuō)道。
    甚至用上了‘品嘗’這個(gè)字眼，看來(lái)，他把針灸當(dāng)做一盤美味的華夏菜了。
    “脫掉你的西裝外套。然后把你的手給我。”秦洛說(shuō)道。
    杰克博士把手里的記錄本交給身邊的同伴，然后把西裝外套也脫了下來(lái)，把自己的手臂遞給秦洛。
    “請(qǐng)解開你的袖子鈕扣。”秦洛說(shuō)道。
    杰克很是配合，很快就把襯衣袖口的鈕扣給解開。
    秦洛把他的袖衣向上挽去，露出他毛茸茸的胳膊。
    秦洛用手按了按，然后手持銀針，閃電般的扎了下去。
    一個(gè)天森大學(xué)的女老師看到秦洛拿根細(xì)長(zhǎng)的銀針扎進(jìn)杰克博士的手臂上，嚇地尖嚇出聲。不斷地喊著‘MYGOD’。
    可是，當(dāng)她睜開眼睛，看到杰克博士像是沒(méi)有任何感覺(jué)似的，只是專注地看著在自己手臂上活動(dòng)上的銀針時(shí)，又覺(jué)得神奇無(wú)比。
    那么鋒利的東西刺進(jìn)肉身，怎么會(huì)沒(méi)有疼痛感呢？
    如果找不準(zhǔn)穴位，自然會(huì)非常的疼痛。可是，如果能夠找準(zhǔn)穴位的話，不僅僅不會(huì)痛，還會(huì)有非常舒適的感覺(jué)。秦洛自然不會(huì)犯下扎錯(cuò)位置的低級(jí)錯(cuò)誤。
    秦洛的兩根手指捏針，輕輕地揉*搓著。針尖繼續(xù)在向肉體深處沒(méi)進(jìn)。
    “感覺(jué)到了嗎？”秦洛笑著問(wèn)道。
    “感覺(jué)到什么？”
    “氣。一股冰涼的氣體在手臂上流竄。”秦洛提醒道。
    杰克博士仔細(xì)地感受了一番，然后一臉驚喜地叫道：“啊。我感覺(jué)到了。我感覺(jué)到它的存在了。像一條涼嗖嗖的小蛇在手臂里竄來(lái)竄去。天啊，太神奇了。這就是大氣嗎？”
    （PS：第二更。有紅票的同學(xué)幫老柳砸上。）