，我要做皇帝 ！
    易云：蒙以養(yǎng)正，圣功也！
    夏商周三代，都有自己專門的教育機(jī)構(gòu)。
    夏曰校，商曰序，周曰庠。
    秦漢兩代，也都各有各自不同的皇室教育。
    就漢室而言，皇室教育，分為兩部分。
    一部分是皇帝教導(dǎo)，帶在身邊，言傳身教。
    如歷史上，宣帝就經(jīng)常將自己的孫子劉鶩帶在身邊，將之稱為自己的駿馬。
    可惜，劉鶩是個(gè)逗逼。
    他祖父的手段跟方法是一點(diǎn)沒學(xué)會(huì)，倒是學(xué)會(huì)了宣帝的癡情跟常情。
    而另外一部分就是選擇蒙師來教育子弟。
    像劉徹和他的兄弟們，當(dāng)年，都是在儒家的老師們的教育下成材的。
    所以，歷史上，劉徹他們這一代的兄弟，在意識(shí)形態(tài)和思想思維上，都傾向于儒家。
    劉徹自然也察覺到了這一點(diǎn)。
    所以，早在很久以前，他就已經(jīng)打算，讓自己的兒子們，在成長(zhǎng)的過程中，盡量少的受到諸子百家各個(gè)學(xué)派的影響。
    這也是吸取了宣帝的教訓(xùn)。
    宣帝明明白白，很清楚，自己的傻兒子劉奭是個(gè)渣渣。
    但卻沒辦法換掉。
    原因很簡(jiǎn)單——?jiǎng)]雖渣，但他的弟弟可能更渣。
    在一群渣渣中選出一個(gè)不那么的渣，也是沒辦法的事情。
    劉徹可不希望，自己的繼承人，在成長(zhǎng)過程中被人洗腦。
    所以，面對(duì)竇太后的使者，劉徹很明確的答復(fù)了自己的態(tài)度：請(qǐng)回稟太皇太后，漢家自有制度，用霸王之道，丈夫當(dāng)自強(qiáng)！
    然后，劉徹就將劉病已，送去了上林苑里的學(xué)苑。
    與諸戰(zhàn)爭(zhēng)遺孤、忠臣后代，一起上學(xué)。
    甚至，為了避免讓人知道，這是皇子。
    劉徹還將劉病已的名字都改了，讓他化名范文，入讀了一個(gè)普通的班級(jí)。
    每個(gè)月，才能準(zhǔn)許他回宮一次。
    皇長(zhǎng)子忽然從宮中消失，很多人都很意外。
    除了少數(shù)的近臣之外，幾乎無人知曉，皇長(zhǎng)子究竟去了哪里。
    大家只知道，天子似乎讓皇長(zhǎng)子去了民間。
    老劉家的腦洞，再次讓人震撼不已。
    而更可怕的是，天子似乎打算，將這個(gè)舉措變成制度。
    皇子啟蒙年齡一到，皆出宮。
    一時(shí)間，很多大臣都無法理解也非常擔(dān)憂。
    皇子，那可是天潢貴胄，生下來就是至少一個(gè)諸侯王命格的。
    就這么丟去民間？
    皇帝您不著急不害怕？
    要知道，在這個(gè)時(shí)代，哪怕是皇子，夭折率也是驚人的。
    萬一磕著碰著了？怎么辦？
    但劉徹依然我行我素。
    在他看來，把皇子養(yǎng)在宮里，才會(huì)讓他夭折！
    外出鍛煉，有了體魄，才能更好的抵御疾病。
    當(dāng)然了，劉徹也偶爾會(huì)抽空，去到上林苑里，悄悄的關(guān)注和觀察劉病已。
    出乎劉徹意料的是，劉病已似乎很適應(yīng)學(xué)苑里的生活。
    他雖然才四歲，也不怎么懂事，更是調(diào)皮無比。
    但學(xué)苑里的小伙伴，是那么的多。
    他一下子就找到了感覺。
    除了稍微有些嬌氣外，別的毛病，倒是沒有。
    這無疑，給劉氏的教育，開了一個(gè)很好的頭。
    不將皇子養(yǎng)在宮里，而是放出去，這對(duì)培養(yǎng)一個(gè)合格的繼承人，至關(guān)重要。
    最少，不會(huì)到最后遇到跟宣帝一樣的尷尬：都是逗逼和渣渣，想選都沒得選！
    倒是義偌，在這個(gè)過程里，表現(xiàn)出了讓劉徹都驚訝的穩(wěn)重和大度。
    她沒有像劉徹預(yù)料中的那樣，一哭二鬧三上吊，整天纏著要兒子。
    反倒是非常鼓勵(lì)和支持劉病已出宮上學(xué)。
    劉病已每次回宮，她都會(huì)鼓勵(lì)和安慰自己的兒子，讓他堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。
    這讓劉徹悄悄的給義偌點(diǎn)了個(gè)贊。
    進(jìn)入九月，天氣漸漸轉(zhuǎn)涼。
    幾乎是一夜之間，長(zhǎng)安城就出現(xiàn)了凍霜。
    這昭示出，今年的氣溫，會(huì)比往年更冷。
    “陛下，這是云中郡的報(bào)告……”義縱拿著一疊云中郡發(fā)回來的氣溫報(bào)告，道：“云中郡，已經(jīng)寒霜如雪，據(jù)估計(jì)，塞外應(yīng)該下雪了！”
    劉徹拿過來，看了看。
    墨家在去年，發(fā)明了原始的溫度計(jì)。
    那是墨家在燒制玻璃過程中的副產(chǎn)品。
    雖然，現(xiàn)在墨家依舊沒有弄出真正意義上的玻璃，但他們?cè)诹鹆У募兓希呀?jīng)有了很大的進(jìn)展。
    于是，劉徹只是稍稍提醒了他們一下。
    他們就制造出了用水銀來記錄溫度變化的原始溫度計(jì)。
    當(dāng)然，中國(guó)人發(fā)明的溫度計(jì)，肯定不會(huì)用西方的溫度計(jì)量方式——度。
    墨家將溫度計(jì)的單位溫度，稱為‘刻’，大概是因?yàn)樗麄冊(cè)跍囟扔?jì)上用鋒利的刀子，刻下用來標(biāo)識(shí)溫度變化的等長(zhǎng)的緣故。
    劉徹看過那種溫度計(jì)。
    很簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)。
    大概就是一個(gè)相對(duì)透明的琉璃管子里，灌注了水銀。
    當(dāng)外界氣溫下降或者升高時(shí)，受到熱脹冷縮的力量，水銀會(huì)膨脹升高，或者收縮下降。
    因?yàn)闃?biāo)尺工具和度量衡方式的緣故，大抵墨家的一刻，相當(dāng)于后世的兩度多一些。
    “居然已經(jīng)負(fù)一刻了……”劉徹看完報(bào)告，嘆了口氣。
    在長(zhǎng)安，溫度還在正兩刻（四到五度），但云中氣溫卻已經(jīng)降到了負(fù)一刻（零下兩度），當(dāng)然因?yàn)椴馁|(zhì)和計(jì)算方式不同，所以，數(shù)據(jù)可能跟后世的有差別。
    但無論如何，這個(gè)溫度，都不是中國(guó)人所能適應(yīng)的。
    更別提，塞外的氣溫，會(huì)更低！
    在這個(gè)時(shí)代，胡天八月既飛雪，是常識(shí)。
    塞外的草原，八月飛雪，九月就一片白茫茫，到了十月，常常大雪封山，這是常態(tài)。
    當(dāng)然，河套相當(dāng)于寒冷的塞北，要更溫暖一些。
    但，不出意料，十月之時(shí)，怎么也會(huì)下雪了。
    圖朝太祖說：北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。
    在全球變暖之前，中國(guó)的北國(guó)，下起雪來，有時(shí)候甚至?xí)诘乇硇纬升R腰深的積雪。
    大河（黃河）封凍成冰河，更是常有的事情。
    而這對(duì)于漢軍的行動(dòng)，有利有弊。
    目前來看，是弊大于利！
    “少府的御寒手套，已經(jīng)生產(chǎn)了多少了？”劉徹問道。
    “回稟陛下，已經(jīng)十余萬套……”義縱答道：“這已經(jīng)是少府的極限了！”
    劉徹也點(diǎn)點(diǎn)頭，這確實(shí)是事實(shí)。
    但手套，這個(gè)不起眼的東西，卻是現(xiàn)在漢軍出塞的必備軍需品！(未完待續(xù)。)