王壑還嫌不夠，畢竟玄武王世子和白虎王之女都出身名門，非一般人可比，于是他又說了一件事，“前日跟月皇游蓮花堂，看見蓮花橋，那拱橋造得十分別致。月皇說，這叫做鵲架。”他手一翻，變戲法一般，從桌子下面掏出一個(gè)東西，放在桌上，大家一看，是一個(gè)小小的拱橋。
    “這東西，我花了兩晚上的工夫才做出來。這只是個(gè)模子，若要造成大橋，還不知要費(fèi)多少精神。蓮花橋精致古雅，造它的人卻沒多大名氣。他肯定不是神童，他未必就聰明，但他會(huì)的，很多人都不會(huì)……”
    “是我爺爺造的！我也會(huì)！”
    一個(gè)童稚的聲音興奮道。
    李菡瑤的瞌睡早不知飛去哪了，聞言急忙回頭，就見一個(gè)十來歲的男童，和譚嫂子的兒子在一處，此刻正激動(dòng)地站起來，又緊張又興奮地看著王壑。
    李菡瑤忙沖他招手兒，“到前面來。”
    王壑也驚喜，也招手讓他上去。
    男童是個(gè)皮實(shí)的，見月皇和昊帝都叫他上去，他也不怕了，高興地跑上講臺(tái)。
    接下來，眾人看見了震驚一幕：
    王壑問那男童：“你真會(huì)造橋嗎？”
    男童用力點(diǎn)頭，然后拿起桌上的拱橋模具一頓拆了，再一點(diǎn)一點(diǎn)拼起來；一邊拼，一邊向下邊比劃，為何要這么拼，只有這樣拼，橋才結(jié)實(shí)、穩(wěn)固，不會(huì)倒……
    王壑贊道：“工部必有你一席之地。”
    男童不太懂，但知道王壑贊他，于是高高興興地下去了。
    這時(shí)，王壑的課也結(jié)束了。
    結(jié)束前，他總結(jié)道：“尺有所短，寸有所長(zhǎng)。你們每個(gè)人身上都藏著不為人知的潛力。你們中間，或許就有安邦定國的宰相，也許有馳騁沙場(chǎng)的百勝將軍，還有修路造橋的能工巧匠，更有能改善農(nóng)桑的智者……壑與月皇對(duì)你們充滿期待，你們自己呢？可有信心發(fā)揮所長(zhǎng)？”
    下面寂靜無聲。
    小甲和小乙忙扯著嗓子叫“有！有！有！”
    武學(xué)館的將士跟著狂吼：“有！有！有！”
    然后才是文人和學(xué)子：“有！有！有！”他們的聲音沒那么狂野，卻也堅(jiān)定有力。
    王壑欣慰地笑了。
    李菡瑤和他相視而笑。
    王壑這節(jié)課，影響是深遠(yuǎn)的。
    剛?cè)雽W(xué)的學(xué)子們被他激發(fā)了滿腔熱忱和凌云壯志，而那些文人士子則反省自身：我的長(zhǎng)處在哪？
    那幅“尺有所短寸有所長(zhǎng)”，從此就掛在了論講堂的正堂上，勉力一茬又一茬的學(xué)子們。
    接著，輪到李菡瑤上去了。
    王壑下來，坐在她的位置上。
    李菡瑤也寫了一幅卷軸，掛上。
    眾人一看，寫的是：
    持之以恒。
    不過，她沒用狂草，而是用楷書寫的。雖不甚難看，但今日能來這論講堂的，除了剛?cè)雽W(xué)的學(xué)子們，那些文人士子哪一個(gè)沒經(jīng)歷十年寒窗，學(xué)問如何且不說，一手好字是必備的，看見這橫平豎直都不規(guī)整的楷書，都瞪大了眼睛。
    這真是月皇寫的？
    當(dāng)然是！
    眾目睽睽之下，沒的作假。
    李菡瑤笑吟吟地看著大家，說出大家的心聲，“不相信這字是朕寫的，是吧？”
    眾人都嚷道：“不相信！”
    李菡瑤嘆道：“可這就是我寫的。”
    眾人：……
    好像發(fā)現(xiàn)了一樁大秘密。
    李菡瑤也開始講故事，娓娓道來：“我小時(shí)候，也很聰明的，讀書過目不忘，凡事一點(diǎn)就通，爹爹親自為我啟蒙，結(jié)果寫字時(shí)卻遇到了困難：就是怎么也寫不出一個(gè)端端正正的字，越想端正越寫不好；越寫不好，我越不服氣，越要苦心練習(xí)，寫的手都打顫了，也不放筆……”
    眾人迅速被她帶入了情境，仿佛看見一個(gè)不服輸?shù)男」媚铮谧狼皩懥艘粡堄忠粡堊帧?br/>     可是，理解她的人不多。
    至少，文人士子不理解。
    一中年文士朗聲道：“尺有所短寸有所長(zhǎng)，月皇讀書過目不忘，凡事一點(diǎn)就通，已經(jīng)比普通人強(qiáng)太多了，只是字寫的差些，有何不服氣的？難道一定要成為書法大家才甘心？這也太爭(zhēng)強(qiáng)好勝了，怪道現(xiàn)在爭(zhēng)天下。”
    這已經(jīng)不是含沙射影了，這就是赤裸裸指責(zé)。
    許多人都下意識(shí)地看向王壑，看他可會(huì)替李菡瑤出頭，反擊那中年文士，畢竟他今天一直護(hù)著她，然王壑未動(dòng)，至少從后面看去，他的背影紋風(fēng)未動(dòng)。
    大家越發(fā)覺得他心思難測(cè)。
    李菡瑤也并未被激怒，對(duì)中年文士笑道：“你說錯(cuò)了。”
    中年文士道：“在下哪里說錯(cuò)了？”
    李菡瑤道：“我那時(shí)從未想過要跟誰爭(zhēng)強(qiáng)，更未想過要成為書法大家，在我小小的心里，不過是希望通過苦練，使我的字能夠見人罷了。然這小小的愿望竟難實(shí)現(xiàn)，上天賜予我聰慧的同時(shí)，仿佛讓我雙手失了靈巧。我不但寫不好字，連女人都會(huì)的女紅也做不好，縫衣服的針腳就像串一串螞蟻，更別提繡花了。”
    那中年文士想說“你這字怎不能見人？也太夸大了”，然他張張嘴，又把話咽了回去。
    他真不敢說李菡瑤這字能見人，至少，若李菡瑤參加科考，不論她的文采有多高，就憑她這丑字，她就別想考中，因?yàn)榭瓶紝?duì)字的要求讀書人都知道。
    若他的字這樣，他怕也羞于見人。
    一小姑娘忘了害怕，不由得追問：“那后來呢，月皇字練好了嗎？是怎么練好的？”
    李菡瑤柔聲道：“沒練好。瞧，我一直寫這樣。”
    那小姑娘聞言垮臉，替她沮喪。
    李菡瑤繼續(xù)道：“女紅不好不要緊，畢竟家里并不需要我親自做女紅，然字丑卻麻煩。記賬要寫字，簽合作文書要寫字，書信要寫字……哪哪都要寫字！”
    她惆悵嘆氣，仿佛回到從前。
    這一刻，她褪去了月皇的強(qiáng)勢(shì)，就是個(gè)苦惱的小姑娘，活靈活現(xiàn)，生動(dòng)招人疼愛。
    “開始我總覺自己還小，只要勤學(xué)苦練，遲早能寫好。然從三歲啟蒙開始，一直到八歲，整整五年，期間也請(qǐng)了許多先生來指點(diǎn)，但都沒有效果，我的字還是難看的要死，觀月姐姐才練半年都比我寫的好。這實(shí)在令我沮喪。但我并未喪失信心，每一次沮喪后，我都能再次鼓起勇氣，告訴自己：只要堅(jiān)持，總有一天，我定能寫好！”
    說到這，她忽然綻放笑容，讓聽的人仿佛看見希望就在前方，她正帶著他們走近那希望：“我的楷書始終沒能寫好，卻練成了狂草。‘三人行必有我?guī)煛@件事上，落相落子安，當(dāng)之無愧，就是朕的老師！”