，武俠開(kāi)端 ！
    “這部《水滸傳》，已經(jīng)被島上的一些人注意到了嗎？”
    張玉潔起先有些驚訝，隨后就暗暗嘲笑自己少見(jiàn)多怪了，現(xiàn)在的大陸，早已不是那個(gè)可以無(wú)視的窮困地方，海對(duì)岸發(fā)生的每一件大事，都足以吸引全世界精英的目光，何況是那代表國(guó)家喉舌的央視一臺(tái)？
    在網(wǎng)上正翻墻看相關(guān)《水滸》新聞的張玉潔，突然看到一則讓他不些不敢相信的消息。
    彎島上，地位類(lèi)似于央視的中視，這個(gè)號(hào)稱(chēng)“老三臺(tái)”之一的存在，要購(gòu)買(mǎi)《水滸傳》的重播權(quán)了？
    心里的震驚無(wú)以復(fù)加，當(dāng)初《射雕》、《神雕》的武俠劇，因?yàn)橐痪洹爸蛔R(shí)彎弓射大雕”的敏感，而沒(méi)有進(jìn)入島上居民的電視之中，直到后來(lái)《西游記》的出現(xiàn)，這才因?yàn)槠溆绊懥?shí)在太大，后來(lái)在臺(tái)版《西游記》爛到?jīng)]極限的情況下，這才不聲不響地進(jìn)入了彎島，一度引發(fā)民眾對(duì)于《西游記》的熱追。
    不過(guò)，也僅限于此了，那些精英有種種辦法能夠看到林牧的相關(guān)影視、小說(shuō)，普通民眾的印象里，林牧依舊只是與《西游記》有關(guān)，名聲不顯。
    如果這次《水滸傳》也能進(jìn)入中視，那“一頁(yè)書(shū)”這個(gè)名字，算是徹底進(jìn)入到彎島民眾的腦海中去了。
    這則消息是中視放出來(lái)的，看樣子已經(jīng)算是確定，近期內(nèi)就要成為現(xiàn)實(shí)。
    ……
    心里想著這些事，第二天張玉潔就有些心神不屬，白天課不多，左右沒(méi)事，想起《水滸傳》的事情，他就來(lái)到一個(gè)講國(guó)學(xué)課的教室里，從后門(mén)隨便找了個(gè)座位就坐下聽(tīng)講。
    心里，莫名地對(duì)這些看似無(wú)用的古典文化，產(chǎn)生了渴望與好奇。
    講臺(tái)上，張庸眼中出現(xiàn)張玉潔的身影，嘴角不經(jīng)意間露出一抹微笑，這個(gè)臭小子，自小到大就不聽(tīng)話(huà)，國(guó)學(xué)出身的家庭，出了個(gè)高新計(jì)算機(jī)的后生，在老朋友圈子里都成了笑話(huà)。
    “王安石的變法失敗，實(shí)在是理論與實(shí)踐、朝庭法令與地方執(zhí)行間出了極大的問(wèn)題，一個(gè)好的想法，由一個(gè)為國(guó)為民的人頒布，未必就會(huì)有一個(gè)好的結(jié)果，這是古今皆同的道理，希望同學(xué)們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)生活中，也多著眼于這一方面，不要讓自己成了空空其談的‘專(zhuān)家’。好的，這節(jié)課的主體就到這里，同學(xué)們還有什么問(wèn)題要問(wèn)的嗎？”
    張庸笑著回答了幾個(gè)學(xué)生的歷史問(wèn)題，眼看時(shí)間還有不少，卻已經(jīng)沒(méi)有學(xué)生在說(shuō)話(huà)，甚至有不少一節(jié)課都在下面玩手機(jī)，心里就有些感嘆，現(xiàn)在的國(guó)學(xué)課，在有些學(xué)生心里，已經(jīng)成了“無(wú)用、雞肋”的存在嗎？
    心里有氣，看見(jiàn)自己那個(gè)兒子就是滿(mǎn)心不爽，不由地把目光轉(zhuǎn)向?qū)Ψ剑骸斑@位同學(xué)，對(duì)，就是你，我看你這節(jié)課都若有所思的樣子，是對(duì)‘王安石變法’相關(guān)歷史有什么疑問(wèn)的嗎？”
    一頭黑線(xiàn)，好不容易過(guò)來(lái)上節(jié)課，還被老頭子給點(diǎn)名了。
    張玉潔也是個(gè)膽大的，眼看不少妹子望向自己，總不能這時(shí)縮頭軟弱，當(dāng)下心一橫：“不是‘王安石變法’的問(wèn)題，而是我最近看到一部國(guó)學(xué)影視，對(duì)里面的一些……一些人物的想法，有些猶疑不決，所以就有些走神，先生，不知道你有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)《水滸傳》？”
    “水滸傳？沒(méi)聽(tīng)過(guò)誒！你有聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎？”
    “沒(méi)有誒，而且這個(gè)男生好像不是我們班的吧？這時(shí)候敢問(wèn)課堂外的問(wèn)題，還撞上對(duì)國(guó)學(xué)最嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膹堄估蠋煟@下子他慘了！”
    “水滸傳？我有聽(tīng)到一些，好像這兩天對(duì)岸正在熱播的一部劇，我那邊的朋友有跟我說(shuō)，說(shuō)特別好看……”
    “……”
    聽(tīng)著講臺(tái)下的議論聲，張庸臉上半沒(méi)有露出不悅之色，他的課堂上，一向鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言：“我想我明白你的意思了，你講的應(yīng)該不是歷史上的那些《水滸忠義傳》，而是最近正引發(fā)大陸萬(wàn)人空巷的《水滸傳》吧？也罷，時(shí)間還有一些，你干脆就與大家說(shuō)一下你心里的疑惑吧。”
    “好的。”張玉潔也不膽怯，“事情要從兩個(gè)人物的命運(yùn)說(shuō)起，這兩個(gè)人，一個(gè)叫魯智深、一個(gè)叫林沖……”
    大略地講了一下兩人的命運(yùn)，引起周?chē)簧賹W(xué)生的興趣后，張玉潔便講起心頭的疑問(wèn)：“林沖的情況雖然還沒(méi)有講完，但我感覺(jué)依他的軟弱性格，下場(chǎng)肯定不佳。
    那么我心里的疑問(wèn)就來(lái)來(lái)。
    先生您一直說(shuō)，帶給一個(gè)國(guó)家最沉重的打擊，不是外敵，而是內(nèi)亂，歷朝歷代的農(nóng)民起義，雖然起初都是被逼無(wú)奈，但很快就成為為了搶掠而搶掠的盜匪。
    比如說(shuō)漢末的黃巾起義，明末的大順軍。
    最初張角、李自成的心思或許是好的，是被逼無(wú)奈，但等到大勢(shì)一成，原本單純的志向也會(huì)變成野心，成為一個(gè)民族災(zāi)難的根源。
    所以您對(duì)歷史上各種看起來(lái)很‘正義’的起義，一直都是持‘五分批判’態(tài)度的，這一點(diǎn)，我也認(rèn)可。
    那么問(wèn)題就來(lái)了。
    像魯智深這樣，動(dòng)轍動(dòng)用私刑、三拳把震關(guān)西打死的‘好漢’，其實(shí)是一個(gè)民族最不安定的因素，看似短期內(nèi)伸張了正義，但其實(shí)是徹底踐踏了法度，從根本上，擾亂了一個(gè)社會(huì)的穩(wěn)定。
    可是我看到的魯智深，卻是隨性自在，所做所為似乎也沒(méi)給別人造成麻煩，至少，沒(méi)有那個(gè)鄭屠給人帶來(lái)的麻煩多……
    所以，這個(gè)看似‘社會(huì)上不安定的分子’，恰恰在一定程度上，維護(hù)了這個(gè)國(guó)家的法理，消泯了民眾的怨氣，至少短期內(nèi)，并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)有什么壞處。
    而林沖這個(gè)‘安順善民’，委屈求全，看似是一個(gè)國(guó)家最安定的分子，但您想必也看過(guò)那部劇了，得到的結(jié)果就是高衙內(nèi)的處處緊逼，甚至利用高俅的職權(quán)、陸謙的關(guān)系，對(duì)林沖進(jìn)行加害！
    一個(gè)‘縱意俠義’的魯智深，生活快活，隨性而為；一個(gè)‘安順善民’的林沖，卻是平白遭受這樣的禍患，所以我就很是疑問(wèn)，難道當(dāng)一個(gè)善民，就要遇到這樣的悲慘命運(yùn)、要被別人利用陷害嗎？
    如果是這樣，那這個(gè)人間，未免也太不公平了些！