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    仰光大學(xué)是緬甸首屈一指的首都大學(xué)，該校始建于一九二零年，是緬甸最古老的高等學(xué)府，學(xué)校教學(xué)覆蓋社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)各領(lǐng)域，共有十九個(gè)科系，更為特殊的是該校只招收研究生和博士生，沒有通常院校的本科生部，擁有教師一千三百多人，學(xué)生近五千人。
    在教育部長(zhǎng)埃伯和外交部長(zhǎng)諾拉敏等官員的建議下，康寧的第一個(gè)演講地點(diǎn)就定在這個(gè)學(xué)術(shù)氣氛非常濃郁的高等學(xué)府。
    仰光大學(xué)的師生與其他各大院校師生有一點(diǎn)明顯不同，就是輕易不會(huì)參加那些口號(hào)沖動(dòng)而前途迷蒙的游行示威活動(dòng)，這也是康寧非常樂意把仰光大學(xué)定為演講首選地的重要原因，畢竟與數(shù)千名理智的學(xué)者和學(xué)子相互交流，遠(yuǎn)比與那些熱血沸騰、思想空洞的學(xué)生們交流輕松得多。
    由于備受人們歡迎的電視紀(jì)錄片《美國(guó)面面觀》正在緬甸國(guó)家電視臺(tái)反復(fù)熱播，加上伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)，讓這部紀(jì)錄片的觀看人數(shù)和新聞評(píng)論達(dá)到前所未有的熱度，康寧睿智博學(xué)、不卑不亢的形象，受到了社會(huì)各界，特別是知識(shí)分子的熱捧，特別是康寧在哈佛大學(xué)的演講全程出現(xiàn)在緬甸人民眼前，為康寧贏得了巨大的聲譽(yù)和資本。
    今日的康寧，與數(shù)年前略帶青澀的英俊青年大不相同。
    數(shù)年來的歷練和思想境界的迅速提高，讓康寧無論是氣質(zhì)上還是在心智上，都表現(xiàn)出一種超凡脫俗的沉穩(wěn)和從容，加上高挑的身材、俊朗的外貌以及卓越的功績(jī)，使得康寧身上自然而然流露出一種令人仰止的大家風(fēng)范。
    在諾拉敏等人半月來全力推動(dòng)的大規(guī)模宣傳中，康寧被描述成一位擁有廣博的醫(yī)學(xué)知識(shí)和經(jīng)濟(jì)理論知識(shí)的卓越領(lǐng)導(dǎo)者，同時(shí)也是一名擁有多項(xiàng)醫(yī)藥發(fā)明專利的科學(xué)家，特別是世界著名學(xué)府的邀請(qǐng)和登上美國(guó)國(guó)會(huì)山演講臺(tái)的榮耀，以及第四特區(qū)真真切切的發(fā)展速度和驚人成就，為康寧罩上一層層眩目的光環(huán)。
    因此，康寧在仰光大學(xué)校長(zhǎng)和常務(wù)副校長(zhǎng)的引領(lǐng)下，與教育部長(zhǎng)埃伯和外交部長(zhǎng)諾拉敏剛剛走上主席臺(tái)，立刻獲得了會(huì)場(chǎng)里六千多名仰光大學(xué)的師生極大的尊重和歡迎。所有人都激動(dòng)地站了起來，毫不吝惜地將熱烈的掌聲，送給這位聲名鵲起的年輕政治人物。
    康寧則依據(jù)緬族禮節(jié)，雙手合十，向仰光大學(xué)的兩位鴻儒深深鞠躬致禮，再面向數(shù)千師生，恭恭敬敬地敬禮致意。
    雷鳴般的掌聲，足足延續(xù)了一分半鐘，才在七十一歲的老校長(zhǎng)和顏悅色的示意下，緩緩地停了下來。
    老校長(zhǎng)的介紹非常有意思，他沒有那種官員們常有的語(yǔ)言和生硬客套的空談，而是把康寧當(dāng)成一位學(xué)者型的官員，介紹給自己的同事和數(shù)千弟子，最后非常風(fēng)趣地說道：
    “康寧先生剛才在后臺(tái)對(duì)我說，如果大家提出的問題太過深?yuàn)W而不能回答，還請(qǐng)大家多多包涵。我對(duì)他說你只管回答，哪怕觀點(diǎn)是錯(cuò)的，也足夠數(shù)千人爭(zhēng)論一兩個(gè)月的，不到最后，還不知道誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)呢?！?br/>     全場(chǎng)哈哈大笑，氣氛相當(dāng)?shù)幕钴S，康寧也對(duì)行將退休的老校長(zhǎng)涌出一種深深的欽佩和喜愛。在老校長(zhǎng)的恭請(qǐng)下，康寧再次以學(xué)生的禮節(jié)向校長(zhǎng)禮貌致謝，此舉為康寧贏來了更大的支持和贊揚(yáng)，最后在老校長(zhǎng)和藹的提攜下，走向演講臺(tái)，對(duì)廣大熱烈鼓掌的師生們鞠躬致意。
    掌聲稍停，康寧用流利的緬語(yǔ)朗聲說道：“老校長(zhǎng)的博大胸懷和巍然氣度，讓我無比的欽佩。老師和同學(xué)們的掌聲鼓勵(lì)，令我更是受寵若驚，同時(shí)也令我忐忑不安。剛才我心里也感到很奇怪，為什么在哈佛大學(xué)的演講臺(tái)上我非常平靜，到了仰光大學(xué)的演講臺(tái)上，卻如此誠(chéng)惶誠(chéng)恐呢？就在我說第一句話的時(shí)候我明白了，因?yàn)槲掖丝趟镜牡胤?，不單止是這片土地上最古老的知識(shí)殿堂，更是我們自己的神圣國(guó)土，面對(duì)的是緬甸國(guó)家的棟梁和未來的希望，所以我此刻滿懷激動(dòng)，無比的榮耀！”
    掌聲如潮水般響起，坐在臺(tái)上的老校長(zhǎng)和諾拉敏等人高興地微笑起來。
    康寧停頓片刻，接著說道：“剛才校長(zhǎng)沒有對(duì)大家說實(shí)話，我問校長(zhǎng)的原話是這樣的：要是說錯(cuò)或者回答不出大家的問題，會(huì)不會(huì)被老師和同學(xué)們?nèi)有?、砸雞蛋、投硬幣什么的......”
    全場(chǎng)哄堂大笑，只聽康寧一本正經(jīng)地接著說道：“校長(zhǎng)告訴我絕對(duì)不會(huì)，最多是幾千人用噓聲趕我下臺(tái)，所以我很擔(dān)心?！?br/>     又是一陣大笑和潮水般的掌聲，臺(tái)上的老校長(zhǎng)和諾拉敏等人忍不住大笑起來，所有人都覺得康寧是這么的幽默風(fēng)趣，和藹可親。
    康寧收起了笑容，用他慣有的洪亮聲音開始正式演講。他先從自己此次美國(guó)之行的感想入手，巧妙地引伸到第四特區(qū)正在實(shí)施的經(jīng)濟(jì)政策和所發(fā)生的變化，接著從撣邦高原和緬北豐富的水利資源、林業(yè)資源、礦產(chǎn)資源說起，一直說到數(shù)千公里處女地一樣的海岸線和優(yōu)異的地理位置，歷數(shù)每一個(gè)省每一個(gè)邦的潛在優(yōu)勢(shì)和面臨的困境，內(nèi)容生動(dòng)翔實(shí)，嚴(yán)謹(jǐn)充分，讓所有人都對(duì)這樣一個(gè)富饒的國(guó)土和現(xiàn)狀的強(qiáng)烈對(duì)比深感難過。
    半個(gè)多小時(shí)的陳述后，康寧話鋒一轉(zhuǎn)，說到經(jīng)濟(jì)發(fā)展的第一要素，著重強(qiáng)調(diào)了人才和人力資源的重要性，用第四特區(qū)的一個(gè)個(gè)真實(shí)生動(dòng)的事例，很好地表達(dá)了自己今天演講的核心問題——團(tuán)結(jié)自信，勤勞勇敢！
    康寧嚴(yán)密的邏輯性和巧妙的論證思維，生動(dòng)平實(shí)的語(yǔ)言和輕松下暗藏的沉重反思，不時(shí)引發(fā)一陣陣熱烈的掌聲，很好地調(diào)動(dòng)和控制會(huì)場(chǎng)的氣氛，將師生們輕松引入了一個(gè)個(gè)陌生而熟悉的領(lǐng)域。
    康寧雙手緩緩抬起，示意大家停止鼓掌，用動(dòng)情而又極富號(hào)召力的聲音結(jié)束了自己的演講：“各位，著名的美國(guó)黑人人權(quán)運(yùn)動(dòng)家馬丁.路德金那個(gè)著名的演講，相信大家都不會(huì)忘記，他面對(duì)當(dāng)時(shí)美國(guó)黑暗的種族制度和畸形統(tǒng)治，發(fā)出一聲震驚世界的吶喊——《我有一個(gè)夢(mèng)想》！如今看來，馬丁的夢(mèng)想正在一步步實(shí)現(xiàn)。我自信沒有馬丁的偉大和睿智，但是我尊重和盡力去擁有那份寶貴精神，因此，今天我也想說句話——給我們一個(gè)希望吧！讓我們勇敢地邁開步子，創(chuàng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、美麗富饒的緬甸，讓所有人都迎著明天的希望前行，讓每一個(gè)人都有實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的舞臺(tái)！這個(gè)希望不遠(yuǎn)，就在我們面前，就在我們腳下，這個(gè)希望就是我們緬甸的每一寸神圣的土地，是西海岸富裕的海洋，是緬東蓬勃發(fā)展的澎湃活力，是緬南的金色稻穗和點(diǎn)點(diǎn)漁帆，是緬北的豐富礦場(chǎng)和參天大樹，是我們腦子里的知識(shí)，更是緬甸多災(zāi)多難的人民骨子里永遠(yuǎn)不會(huì)消失的堅(jiān)毅和倔強(qiáng)！”
    說罷，康寧深深地鞠躬，尚未直起腰板，整個(gè)禮堂就爆發(fā)出雷鳴般的掌聲和歡呼聲，許多人都情緒激動(dòng)，熱淚盈眶，仰望再三鞠躬致意的康寧，幾乎拍紅了自己的手掌。
    無比感動(dòng)的老校長(zhǎng)顫顫悠悠地走到康寧身邊，給了他一個(gè)深情的擁抱，諾拉敏等人也迅速站起，動(dòng)容地鼓掌祝賀，排山倒海的歡呼聲和掌聲經(jīng)久不息，一浪高過一浪。
    老校長(zhǎng)拉著康寧的手，再次走到演講臺(tái)后面，等會(huì)場(chǎng)安靜下來后，才用他溫和的聲音說道：
    “這是我在這個(gè)禮堂里聽到的最好的演講，我可以毫不夸張地對(duì)大家說，康寧先生的演講無比的珍貴，將會(huì)成為一個(gè)不朽的經(jīng)典納入我們學(xué)校悠久發(fā)展歷史?？祵幭壬钊霚\出地論述，生動(dòng)概括了他的演講核心，內(nèi)容涉及到了國(guó)際局勢(shì)、緬甸周邊環(huán)境、資源與現(xiàn)狀、人文思考等等，展示了第四特區(qū)震驚緬甸的全新的經(jīng)濟(jì)發(fā)展之路，以及他對(duì)緬甸政治、經(jīng)濟(jì)和文化領(lǐng)域的深刻探索和反思，以百倍的信心帶給我們所有人明天的美好希望。
    我此前還從來沒有見過哪一個(gè)政治家能像康寧先生一樣，在短短四十分鐘的時(shí)間里，將如此博大寬闊的各學(xué)科輕松納入言語(yǔ)之中，而且是那么的緊密、那么富有邏輯性和論證性，從康寧先生的身上，我突然發(fā)現(xiàn)自己原來的擔(dān)憂是多余的，我想要告訴大家，此刻我和所有人一樣，看到了緬甸的明天和希望?！?br/>     待掌聲稍停，老校長(zhǎng)抓住康寧的手，高高舉了起來：“下面，讓我們以熱烈的掌聲向康寧先生表示衷心的祝愿和感謝......我將會(huì)向本校學(xué)術(shù)委員會(huì)和教育部提出建議，聘請(qǐng)康寧先生擔(dān)任本校的名譽(yù)教授，先撇開他深厚的醫(yī)學(xué)理論和實(shí)踐知識(shí)不說，他今天的表現(xiàn)足以擔(dān)任本校社會(huì)學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)教授一職，他的潛力與智慧不可限量！”
    雷鳴般的掌聲和歡呼聲再次響起，康寧誠(chéng)惶誠(chéng)恐地伸出雙手，扶住老校長(zhǎng)的雙臂，感動(dòng)得一時(shí)間說不出話來。
    諾拉敏和埃伯兩位部長(zhǎng)、常務(wù)副校長(zhǎng)等官員紛紛上前祝賀，兩位美麗的女生跑上主席臺(tái)，將五彩繽紛的花環(huán)掛到了康寧的脖子上。
    康寧轉(zhuǎn)向數(shù)千歡呼的師生，滿懷激動(dòng)地掃視全場(chǎng)，雙手合十，再次深深鞠躬致意......(未完待續(xù)，如欲知后事如何，請(qǐng)登陸，章節(jié)更多，支持作者，支持正版閱讀！)