，最快更新登峰造極境 ！
    這神奇的能力出現(xiàn)，陳玄更多的感受到了高武世界的玄妙。
    要不說(shuō)成為正式武修，這條路才真正開(kāi)始呢。
    陳玄曾經(jīng)是個(gè)學(xué)霸，對(duì)于武修的世界了解太少。
    只知道每提升一個(gè)境界都能擁有一個(gè)玄妙的能力，陳玄前腳剛進(jìn)入堅(jiān)韌境，立刻就開(kāi)始對(duì)英勇境好奇向往起來(lái)。
    大雄要是會(huì)這招，進(jìn)靜香浴室的時(shí)候，就不會(huì)每次都被打出來(lái)了吧。
    陳玄這樣倒懸，感覺(jué)十分奇特。
    楚州一中畢竟小城市里的武科弱校，連校長(zhǎng)都只是堅(jiān)韌境。
    對(duì)于學(xué)生們來(lái)說(shuō)，英勇境已經(jīng)非常不凡了。
    只有排名靠前的那幾所學(xué)校的金牌講師，校長(zhǎng)級(jí)才是英勇境。
    楚州十六所高中，文科排名差不多是從一到十六，武科則是反過(guò)來(lái)，數(shù)字越后的武科成績(jī)?cè)胶谩?br/>     馬老師帶著陳玄下來(lái)，接著讓給大家講了一堂生動(dòng)有趣的科學(xué)課。
    講完，向所有同學(xué)鞠躬。
    接著，單獨(dú)和陳玄到辦公室談話。
    “陳玄，黃家的事情，已經(jīng)告一段落了，戰(zhàn)部在背后助力，執(zhí)法部已經(jīng)把黃家所有有問(wèn)題的人都抓了，他們一家人都要在邊境，為人類作戰(zhàn)了，對(duì)于這個(gè)結(jié)果，你怎么看？”馬金輪問(wèn)道。
    “一般，好像不管犯了什么罪，都是去邊境，雖然根據(jù)犯罪的大小，危險(xiǎn)程度不同，但是這樣的懲罰，真的合理嗎？”陳玄搖頭道，想到了母親說(shuō)的，那位見(jiàn)義勇為的父親被殺，罪犯居然也可以通過(guò)在邊境戴罪立功，成為無(wú)罪之身。
    這樣的律法，陳玄并不能完全理解。
    “我曾經(jīng)也有過(guò)這樣的疑問(wèn)，后來(lái)我懂了，因?yàn)檫吘程螅總€(gè)入口都需要無(wú)盡的人力防御，不然哪天獸潮來(lái)臨，代價(jià)人類承受不住，靈氣復(fù)蘇剛剛開(kāi)始的時(shí)候，九年時(shí)間，你知道人類死了多少嗎，二十個(gè)億！
    聽(tīng)起來(lái)，只是一個(gè)數(shù)字而已，也許你無(wú)法體會(huì)這個(gè)數(shù)字的意義，楚州一中三千人不到，一開(kāi)大會(huì)，整個(gè)操場(chǎng)黑壓壓一片，全是人頭。
    我在戰(zhàn)部，見(jiàn)過(guò)十萬(wàn)武修大集結(jié)，人山人海，無(wú)邊無(wú)際，我根本無(wú)法想象，二十億人是一個(gè)多么大的數(shù)字，人類歷史的所有世界大戰(zhàn)加起來(lái)，也死不了這么多人啊！”馬老師說(shuō)著，眼神凝視遠(yuǎn)方，聲音都帶著一絲顫抖。
    “人類與獸族，已經(jīng)是尸山血海的生死大仇，幾乎不可調(diào)節(jié)，連愿意跟人類親近的部分種族，都很難徹底融入所有人的內(nèi)心。
    所以，殺死一個(gè)罪犯容易，關(guān)押一個(gè)罪犯一生，也容易，但是讓他們有希望，在邊境殺敵，戴罪立功，守護(hù)的是整個(gè)全人類！
    人類用盡了一切力量，才能擁有一方生存土地，重新慢慢恢復(fù)人口到現(xiàn)如今的一百五十億，但是百年時(shí)間，人類仍未重新主宰這顆星球，目前保持著微妙的平衡，敵不動(dòng)我不動(dòng)，修養(yǎng)生息，培養(yǎng)人族強(qiáng)者！”
    “這個(gè)道理，我不是不懂，不過(guò)我有個(gè)問(wèn)題想問(wèn)馬老師，如果交給你審判殺一個(gè)人可以救五個(gè)人的命，你會(huì)不會(huì)殺這個(gè)人？這五個(gè)人都是無(wú)辜的普通人的情況下，所有條件都差不多一樣。”陳玄想到了前世一些法律問(wèn)題的探討，想看看這一世的馬老師能否提出一些讀到的見(jiàn)解。
    “我沒(méi)有這個(gè)權(quán)力，但是如果賦予我這個(gè)權(quán)力的話，我會(huì)！”馬老師想了想，做出了決定。
    “為什么？人的生命都是一樣的，為什么要犧牲一個(gè)，拯救五個(gè)呢？”陳玄繼續(xù)追問(wèn)。
    “沒(méi)錯(cuò)，但是既然生命都是一樣的，那么一個(gè)人的命就代表一，而五個(gè)人的命，代表五，如果必須要有取舍，五大于一。”馬老師回答道。
    “但是，如果一個(gè)大人物殺了一個(gè)普通人，但是后面拯救了一座城，該怎么算？”陳玄反問(wèn)，這個(gè)問(wèn)題就是陳玄父親的那個(gè)了，大人物有能力守衛(wèi)一座城，但是他殺了一個(gè)無(wú)辜的人，是否應(yīng)該償命？
    “你認(rèn)為不能犧牲一個(gè)人換五個(gè)人？”馬老師問(wèn)道。
    “對(duì)，弱者也有活下去的權(quán)力，如果要犧牲一些人換更多人的幸福，那我這種出生就斷腿的人，是不是在一些危難情況下，就要被犧牲掉了？”陳玄畢竟有著前世現(xiàn)代人的價(jià)值觀，更為相信那個(gè)時(shí)代的法律文明。
    “你正在用一個(gè)極度文明的社會(huì)邏輯，討論這個(gè)問(wèn)題，那么我問(wèn)你，如果犧牲一個(gè)人救五個(gè)不允許，那犧牲一個(gè)，拯救全人類呢？”馬老師突然反問(wèn)。
    “當(dāng)然，也不行。”陳玄說(shuō)道，因?yàn)槿f(wàn)一那個(gè)人是我呢？
    “幼稚！”馬老師語(yǔ)氣突然凌厲起來(lái)，“城外，如果怪獸劫持了一個(gè)重要人物，要求人類打開(kāi)城門，放億萬(wàn)怪獸進(jìn)城，你作為守城者，是否要打開(kāi)城門，犧牲百億人口，來(lái)?yè)Q那一個(gè)人的性命？
    如果你說(shuō)以一換五不能換，一換一億呢，一換十億呢？都是數(shù)字大小，為什么一換五不行，一換千萬(wàn)就可以？”
    陳玄陷入思考，這個(gè)問(wèn)題，陳玄沒(méi)有想過(guò)，也沒(méi)有意識(shí)到，自己對(duì)于世界的理想化。
    雖然還是無(wú)法認(rèn)同，但是有些事情不是現(xiàn)在的自己能改變的，這還是一個(gè)有律法的世界，如果穿越的是一個(gè)修仙世界古代皇朝，那根本沒(méi)有思考這種問(wèn)題的必要。
    看著陳玄的表情變化，馬老師拋出了自己真正想說(shuō)的東西：“你知道怎么辦嗎？”
    “如果我沒(méi)猜錯(cuò)的話，有解的辦法就是，擁有無(wú)敵的力量，殺光敵人，救下那個(gè)人，保全整個(gè)世界以及那個(gè)人。”陳玄想了想回答道。
    “沒(méi)錯(cuò)，你真的很聰明，這是兩全之法！但是也是最難的方法，我想告訴你的是，世間的一切困難，都是能力不足導(dǎo)致的，你擁有我見(jiàn)過(guò)最高的天賦，在楚州一中，僅僅學(xué)習(xí)文化知識(shí)，實(shí)在太浪費(fèi)了，這個(gè)時(shí)代屬于力量上的強(qiáng)者，我已經(jīng)一刻都不能等了，我希望你能盡快進(jìn)入戰(zhàn)爭(zhēng)學(xué)院這個(gè)世界第一學(xué)府！
    我不知道你能走多遠(yuǎn)，但是我第一次見(jiàn)到有人可以同時(shí)在文武兩個(gè)領(lǐng)域都做到頂尖，而且心狠手辣，面對(duì)敵人敢于用手段，迷眼睛，下毒藥，這就是真正能解決問(wèn)題的人，而不是純粹的理想主義者，重鑄人類榮光，你義不容辭，這話是你說(shuō)的，對(duì)嗎？”馬老師兩眼放光，求賢若渴。
    完了，裝逼裝出大問(wèn)題！
    ps：日常求票1/2