趙公博匆匆趕到學校，見到了班主任陳老師。
    “趙玉亮今天來上課了，您放心吧！”陳老師告訴他。
    趙公博長吁了一口氣：“那就好，我不知道怎樣管這個孩子了！”
    陳老師是一個年過半百的老教育工作者，教學經(jīng)驗非常豐富，可以說閱人無數(shù)，他看到趙公博這時的樣子很驚訝。
    “趙總，怎么了，到底出什么事了？”陳老師關切地問道。
    趙公博此時也顧不上自己顏面了，把昨晚的事情跟陳老師詳細介紹了一遍。
    陳老師聽了也很扼腕嘆息：“趙玉亮是一個非常聰明的孩子，如果要是繼續(xù)沉淪下去，會很可惜的！”
    “陳老師，您說說看，我能把一個公司管理得很好，但為什么管不好自己的兒子？”趙公博顯得很迷茫。
    “您別這么說，我也教過您的大兒子，他不是特別優(yōu)秀嗎？”陳老師寬慰道。
    “是啊，玉明沒讓我擔心過，他特別懂事，可為什么玉亮會是這個樣子？他從小失去媽媽，我是又當?shù)之斈锏模媸遣偎榱诵模覍λ墒求w貼備至，可卻是得到這樣的報應！我到底錯到哪了？”趙公博露出哀怨的神情。
    陳老師給他倒了一杯水，請他坐下來。
    “趙總，您先別激動！聽我慢慢給您分析···”
    “好的，陳老師請講！”
    陳老師自己也飲了一小口水，他接著說道：“他從小失去了母愛，這可能是事情的結癥。我也聽說他媽是為生他而去世的，您中年喪妻，一定是非常悲痛，而兒子又沒有了生母的疼愛，所以您對他就會異常寵愛，擔心他受到一點委屈。俗話說，關心則亂，您在以后撫養(yǎng)他是就容易失去原則，對他言聽計從，養(yǎng)成了他傲慢跋扈的性格，他從小就覺得自己有優(yōu)越感。他覺得自己高人一等，會藐視周圍同伴，造成了失群孤立的情況，他也會常常自卑，看到別的同學享受一家人的快樂，而您此時又忙于事業(yè)，把他送到學校后，對他的關心和愛護等所有一切都是用錢說話了，這對他的人生觀和世界觀的形成相當不利，甚至扭曲了他的心靈···”
    “陳老師，可我再忙也沒有虧了孩子啊！我從來沒讓他從小缺少過什么，物質方面，別人沒有的，他全有···”趙公博辯解道。
    陳老師淡淡一笑：“正是由于他擁有豐富的物質基礎，讓他產(chǎn)生了坐享其成的依賴思想，也產(chǎn)生了極大的惰性，使他徹底失去了進取心···由于他從小缺少磨練，他沒有了吃苦耐勞的韌性和堅強的意志品質，覺得一切都不需要努力，張手就來。比如現(xiàn)在學生都寄宿學校，吃學校食堂，而他卻不住學校集體宿舍，在外吃飯店。您覺得孩子沒受委屈，可失去了培養(yǎng)他生活自理的能力，但嚴重影響了他今后的健康成長。俗話說‘玉不琢不成器’，而一只小鳥如果不經(jīng)歷從小敲打和磨練，它怎能練出強壯的翅膀，遨游藍天？”
    陳老師的一番話，讓趙公博若有所思，他點點頭：“我明白這個道理了！陳老師，我現(xiàn)在需要您的幫助！”
    玉亮自知惹禍了，他收斂了許多，乖乖地上了一天學，放晚學時，他覺得再去二叔家不合適，就忐忑不安地回到了家中。
    他一進家門，立刻愣住了，客廳里除了老爸以外，還坐著三個人，其中兩個還穿著淡藍色的制服。
    他不知道發(fā)生什么事，連忙低頭向自己臥室走去。
    “玉亮。你等等！”
    玉亮愕然站住了，他望著老爸，沒有言語。
    趙公博臉上毫無表情，平靜地對他說道：“我現(xiàn)在向你宣布一件事情，你先看看這個協(xié)議書！”
    趙公博說完遞給兒子一張十六開的紙。
    玉亮接過來一看，只見上面大標題寫著‘解除監(jiān)護協(xié)議書’。
    他的臉上立即變了色：“爸，您不想要我了嗎？”
    趙公博冷冷地說道：“你先把協(xié)議書看完，我該盡到的責任還會盡到的！”
    玉亮惶恐地接著看下去···
    父：趙公博
    子：趙玉亮
    由于父親趙公博和次子趙玉亮由于矛盾無法彌合，鑒于趙玉亮今年已經(jīng)年滿十八周歲，所以，經(jīng)雙方協(xié)商，決定解除父親趙公博對次子趙玉亮的監(jiān)護責任，趙玉亮今后一切的生活需自己承擔，但鑒于趙玉亮還處于學習階段，所以，由父親趙公博繼續(xù)負責承擔基本的高中學雜費，一直到高中畢業(yè)。如果趙玉亮能升入大學，那父親可繼續(xù)承擔相應費用，直至學業(yè)徹底完成。
    在學業(yè)期間，父親趙公博只承擔趙玉亮的學雜費和基本生活費用，并直接交給趙玉亮所在學校。不再承擔趙玉亮的其它花費！
    趙玉亮沒有權利繼承趙公博的任何家產(chǎn)，也不需要承擔贍養(yǎng)趙公博的義務·······
    ·······
    趙玉亮看到這些條款，如同晴天霹靂！