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    這么大冷的下雪天,收集掃帚草干嗎？
    掃帚草,掃帚草,自然是做成掃帚用來(lái)打掃衛(wèi)生！
    這么大的小孩子不能打獵，但讓他們打掃教室和自己的宿舍卻是正好適合。
    作為一名醫(yī)生，教導(dǎo)學(xué)生時(shí),在有條件的情況下，自然是想要先教他們衛(wèi)生潔凈的重要性。
    嚴(yán)默取出鶴嘴鋤,先做示范如何從根部刨出這些已經(jīng)枯死的掃帚草，他沒(méi)有取種子，第一取種子的最好時(shí)節(jié)已過(guò),而他在發(fā)現(xiàn)這片草地時(shí)已經(jīng)收集一些,第二他們沒(méi)有適合盛裝的東西,第三這種草的繁殖能力極強(qiáng)，只要不故意破壞，它們的自然播種能力足夠這里來(lái)年春天繼續(xù)長(zhǎng)出一大片。
    “這種豎直向上生長(zhǎng)的掃帚草又名掃帚菜，一年到兩年生草本植物，嫩苗和嫩葉可以當(dāng)菜吃，種子又叫地膚子，可以用來(lái)治療皮膚瘙癢癥且有利尿和壯體之作用，秋后待草長(zhǎng)成又可割下當(dāng)掃帚用，總體來(lái)說(shuō)這是一種非常有用的野草。”
    嚴(yán)默明知道這些小孩聽(tīng)不懂，但他仍舊在對(duì)掃帚草進(jìn)行描述，這對(duì)他自己是個(gè)溫習(xí)的過(guò)程，同時(shí)也是在給那些小孩“開(kāi)耳朵”。
    語(yǔ)言，只有當(dāng)你迫切想要聽(tīng)懂和了解它時(shí)，才會(huì)學(xué)得更快。
    九個(gè)小孩圍成一圈看祭祀大人動(dòng)手，就如嚴(yán)默所想，小孩們聽(tīng)到他在說(shuō)話，但發(fā)現(xiàn)聽(tīng)不懂時(shí)，一個(gè)個(gè)都急得要死。
    “掃……走……”大眼睛捕捉到出現(xiàn)頻率最高的兩個(gè)發(fā)音，努力模仿著說(shuō)出來(lái)。
    嚴(yán)默對(duì)他微笑了下，指著掃帚草再次重復(fù)：“掃帚。”
    大眼睛高興瘋了，其他小孩也連忙跟著重復(fù)，“掃……走……”
    “不是走，是帚。”嚴(yán)默對(duì)笨學(xué)生耐心總是很好，小孩子只要想學(xué)，錯(cuò)誤不是問(wèn)題。但在重復(fù)幾遍糾正后，他發(fā)現(xiàn)這種糾正方法非常費(fèi)時(shí)費(fèi)力，偏偏在記憶中少年學(xué)習(xí)語(yǔ)言的過(guò)程就是自然熟悉的過(guò)程，沒(méi)有音標(biāo)也沒(méi)有字體來(lái)學(xué)習(xí)。
    他不打算把自己原來(lái)的語(yǔ)言系統(tǒng)搬到這里來(lái)應(yīng)用，但不妨礙他參照原來(lái)的經(jīng)驗(yàn)來(lái)給這邊的語(yǔ)言學(xué)習(xí)做總結(jié)，既然已經(jīng)有前人花費(fèi)無(wú)數(shù)心血總結(jié)出的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，他不用，非要自己創(chuàng)造一個(gè)，那不是本末倒置？
    于是嚴(yán)默想到利用原來(lái)學(xué)習(xí)過(guò)的音標(biāo)給這里的語(yǔ)言注音，至于文字形象，他從沒(méi)有看過(guò)這里的文字，也沒(méi)聽(tīng)原戰(zhàn)他們說(shuō)起有文字，也許傳說(shuō)中的三城和神殿有記錄用的文字，但在他沒(méi)有看到之前，為了方便他的教學(xué)，他決定使用象形文字。
    象形文字因?yàn)樾螤钆c真實(shí)物體相像，學(xué)習(xí)和接受起來(lái)也會(huì)比較容易，而為了更便于讓這里的原始人們理解，他不能照搬原母語(yǔ)文字，必須符合這里的情況，對(duì)照他的原母語(yǔ)，做出一份這個(gè)世界的象形文字表來(lái)。
    不過(guò)這份工程比較浩大，想要做出一份完整的象形文字表需要時(shí)間，他目前最主要的是把常用語(yǔ)和已經(jīng)見(jiàn)到的事物先教給大家。
    至于一些還沒(méi)有在這個(gè)世界出現(xiàn)的詞匯，那他自然只能照搬原母語(yǔ)。
    而嚴(yán)默也沒(méi)有想到，就因?yàn)樗裉斓呐R時(shí)起意，這個(gè)世界便多出了一套完整的語(yǔ)言系統(tǒng)，因?yàn)樗坏邪l(fā)音標(biāo)注，還有字形理解，學(xué)習(xí)起來(lái)就有脈絡(luò)可尋，后來(lái)不但九原部落用它來(lái)教化子民和周邊文明溝通，在未來(lái)這套語(yǔ)系更因?yàn)榫旁柯涞膹?qiáng)大和影響力而成為了這個(gè)世界利用最廣、被使用程度最高的一種語(yǔ)系，可以說(shuō)在那個(gè)時(shí)候九原語(yǔ)就已經(jīng)相當(dāng)于這個(gè)世界的通用語(yǔ)。
    而這時(shí)，只打算弄出一套語(yǔ)言教學(xué)方案好方便教孩子的嚴(yán)默對(duì)這一深遠(yuǎn)影響還什么都不知道，他也沒(méi)想到那么遙遠(yuǎn)。
    在教授孩子的同時(shí)，嚴(yán)默也沒(méi)打算放過(guò)二猛和他帶的那幫戰(zhàn)士。
    既然都是體力訓(xùn)練，那么在訓(xùn)練的同時(shí)再做一點(diǎn)實(shí)事不是更好？
    砍樹(shù)、炮制木材，按照他畫(huà)出的圖形做一些簡(jiǎn)單家具，順便還可以在樹(shù)林里偷偷打獵，再找尋一些他需要的東西，所有事情都不耽誤。
    樹(shù)不能亂砍，嚴(yán)默提前和猛進(jìn)入樹(shù)林，在可以砍伐的樹(shù)木上做下標(biāo)記。至于為此會(huì)被增加的人渣值，嚴(yán)默只能咬牙忍了，有些人渣值真的是避無(wú)可避。
    不過(guò)經(jīng)過(guò)上次幫助阿烏族一事，他現(xiàn)在暫時(shí)不用擔(dān)心被增加一點(diǎn)人渣值就會(huì)失去他的手術(shù)工具。
    指南因?yàn)樗麕椭踝宓挚构治锴忠u，一次性就給他減了整2000點(diǎn)。救治十八名重傷患，減去1800點(diǎn)。那三名沒(méi)救活的，也因?yàn)樗热耍粶p去30點(diǎn)。其他零零碎碎，加起來(lái)共減去136點(diǎn)。
    現(xiàn)在他的人渣值減點(diǎn)總計(jì)為4952點(diǎn)，雖然離一億點(diǎn)那個(gè)可怕的數(shù)字還很遙遠(yuǎn)，但也足夠讓嚴(yán)默高興。
    果然還是救人最能快速減掉人渣值！但是這世界上又哪來(lái)那么多人給他救？
    嚴(yán)默沒(méi)有在這上面糾結(jié)太多，他現(xiàn)在比較期待人渣值減掉5000點(diǎn)后，是否會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì)。
    閑話不多說(shuō)，且說(shuō)嚴(yán)默看到制作木材多出來(lái)的枝干，很自然的就想到了制作木炭，但他從來(lái)沒(méi)有這方面的經(jīng)驗(yàn)，只聽(tīng)過(guò)一種制作木炭的土法子。
    這制作木炭的土法子就是：在地上挖個(gè)坑，底下鋪上易燃的干草，把樹(shù)枝一層層壘放上去，濕木也可，點(diǎn)燃最底層的干草，事先點(diǎn)上也可，最后上層封土，中間留個(gè)小洞，讓里面的樹(shù)枝進(jìn)行悶燒。途中要注意觀察，燒好后記得用沙土水滅火。一般干木頭悶燒需四天左右，濕木七天。
    通過(guò)這種土法有可能燒出木炭，也有可能什么都得不到，而且燒出來(lái)的木炭質(zhì)量也一般。
    他把這種土法子教給猛，讓猛帶人去嘗試，他就不管了。
    二猛抓頭，這說(shuō)得不清不楚的，只說(shuō)是給阿烏族人的考驗(yàn)，可是他覺(jué)得這更像是給他的考驗(yàn)。
    坑要挖多大多深？在什么地方挖？樹(shù)枝要放到多少？怎么壘放？濕木如果還沒(méi)燒起來(lái)，底下的干草就燒沒(méi)了怎么辦？上面留個(gè)小洞要多小？如何觀察悶燒情況？還有最重要的是要燒到什么程度才算燒好？
    可是再問(wèn)嚴(yán)默，就見(jiàn)他們的祭司大人一臉莫測(cè)高深的表情，只說(shuō)：這是給你們的考驗(yàn)，如果我什么都教給你們，那還叫考驗(yàn)嗎？自己先動(dòng)動(dòng)腦子，弄出這些東西，對(duì)你們只有好處沒(méi)有壞處。
    猛不想動(dòng)腦子，他對(duì)嚴(yán)默畫(huà)出的各種木制家具更感興趣，于是他把這個(gè)燒木炭的方法教給阿烏族人，直接說(shuō)這是祭司大人給他們的考驗(yàn)，弄出來(lái)可以讓他們生活得更好，然后他也不管了，帶了一批人上午訓(xùn)練，下午折騰家具。
    阿烏族長(zhǎng)把這個(gè)任務(wù)接了過(guò)去，就跟之前的鞣制獸皮和琢磨麻線一樣，他和他的族人都不覺(jué)得這是考驗(yàn)，而是祭司大人在變相地幫助他們讓他們生活得更好。
    阿烏族人心懷感激，在食物充足的情況下，沒(méi)事就去琢磨這三件事，而隨著時(shí)間過(guò)去，他們?cè)诓粩嗟氖∵^(guò)程中也漸漸總結(jié)出了一些經(jīng)驗(yàn)。
    嚴(yán)默除了吩咐阿烏族人做這三件事，另外還提出了一個(gè)長(zhǎng)期有效的考驗(yàn)，就是找東西，言明如果發(fā)現(xiàn)一些他描述的東西，或者其它有特別效果的東西，告訴他，他也會(huì)給予特別獎(jiǎng)勵(lì)。
    嚴(yán)默本來(lái)也只是隨口一提，本沒(méi)指望阿烏族人真的找出什么特別有用的東西，但在十天后，在他給那些孩子第一次放假，讓他們回去部族住地看望家人，順便讓阿烏族放心并炫耀的第二天，一字眉和大眼睛帶著幾個(gè)阿烏族人，伴隨著一個(gè)手捧一塊凝結(jié)的石頭的同伴出現(xiàn)在鹽湖左眼角處。
    一字眉和大眼睛跑到石屋尋找嚴(yán)默，其他族人不能來(lái)此，只有他們可以，這讓這些小毛頭也相當(dāng)?shù)靡狻?br/>     一字眉還好，人比較沉穩(wěn)，像大眼睛和熊孩子撒之類(lèi)的小鬼在回家后，那真是無(wú)師自通地學(xué)會(huì)了吹噓和炫耀的本領(lǐng)，在他們的形容中，那石屋就好像神殿，教授他們知識(shí)、會(huì)給他們弄好吃的祭司大人則就是神！他們生活的地方就是天堂！
    當(dāng)然，他們那時(shí)候還不知道神殿、天堂這些詞語(yǔ)，只能用他們貧瘠的想象力和詞匯來(lái)拼命形容。
    小孩阿烏更是用一種劫后余生、醒來(lái)世界大變化的口吻，向自己的父親和兄弟姐妹們炫耀他得到的一切，這讓當(dāng)初推阿烏出去當(dāng)祭品的家人甚至開(kāi)始后悔當(dāng)初選祭品時(shí)，自己沒(méi)有跳出去。
    而這自然也是嚴(yán)默的目的之一，他做了好事當(dāng)然要讓這些土著知道，他施了恩惠也要讓對(duì)方感激，同時(shí)還要讓土著們羨慕、渴求，主動(dòng)求著他去收下他們的孩子做學(xué)生，主動(dòng)求他給他們傳授知識(shí)。
    人只有形成競(jìng)爭(zhēng)才會(huì)有進(jìn)步，羨慕和妒忌往往也是推動(dòng)發(fā)展的重要原動(dòng)力。
    話說(shuō)回來(lái)，正在石屋中解剖那具小怪物尸體的嚴(yán)默聽(tīng)到敲門(mén)聲，非常不高興被人打擾了。
    但他聽(tīng)到門(mén)外孩子恭敬的叫聲，只能忍下怒氣，換了和藹的神色上前開(kāi)門(mén)。
    兩個(gè)小孩一看到嚴(yán)默，首先給他行禮，行禮方式和戰(zhàn)士們一樣，都是右手握拳放到左胸口，只不過(guò)小孩們又自覺(jué)低下了小腦袋。
    “什么事情？”嚴(yán)默擋住木門(mén)，沒(méi)讓他們看到里面。
    “祭司大人！”大眼睛搶著說(shuō)話，可他還沒(méi)學(xué)幾天的九原話讓他什么都無(wú)法描述清楚。
    嚴(yán)默無(wú)奈，只得用手碰觸他的額頭。
    大眼睛激動(dòng)得都要暈倒了，更是描述得語(yǔ)無(wú)倫次。他下次回去一定要把這件事告訴全族人知道，祭司大人也摸他腦袋了！啊啊啊！
    無(wú)法分辨大眼睛到底在說(shuō)什么的嚴(yán)默只好又把另一只手放到一字眉的額頭上，一字眉也開(kāi)始述說(shuō)。
    這下，嚴(yán)默總算知道發(fā)生了什么事情。
    “你們說(shuō)，你們的族人有人在一個(gè)爛泥塘中發(fā)現(xiàn)了一種奇怪的泥巴？那種泥巴在爛泥塘中時(shí)可以黏住所有踩進(jìn)爛泥塘中的野獸，但一旦把那種泥巴從爛泥塘中取出，一天后它就會(huì)變成一塊石頭，對(duì)嗎？”
    兩小鬼不停點(diǎn)頭。
    “你們的那個(gè)族人現(xiàn)在在哪里？帶我過(guò)去。”嚴(yán)默有種直覺(jué)，這次說(shuō)不定會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)相當(dāng)了不得的東西，但他面上卻保持得非常冷靜。
    阿烏族人一看到嚴(yán)默出現(xiàn)，全都跪伏到地上。
    嚴(yán)默沒(méi)有制止他們，現(xiàn)在可不是表現(xiàn)他平易可親的時(shí)候。
    嚴(yán)默虛抬下手，大眼睛立刻用阿烏族語(yǔ)喊：“祭司大人讓大家起來(lái)。”
    阿烏族人這才敢站起，那名捧著石塊的中年男人微微跨前一步，舉起那石塊，嘴里還說(shuō)著什么。
    嚴(yán)默仔細(xì)聽(tīng)來(lái)，對(duì)方在告訴他：這塊石頭就是來(lái)自那個(gè)爛泥塘，他以前就發(fā)現(xiàn)過(guò)那個(gè)泥塘，看到野獸被黏住，然后慢慢被吞沒(méi)，因?yàn)槁?tīng)族長(zhǎng)說(shuō)祭司大人讓找一些特別的東西，他就想起了那個(gè)泥塘，并還跑過(guò)去看了，他本來(lái)打算挖點(diǎn)泥巴帶來(lái)給祭司大人，哪想到回來(lái)一天后，那泥巴就變成了石頭，他覺(jué)得特別神奇。
    因?yàn)樽彘L(zhǎng)跟著戰(zhàn)士猛出去狩獵，他就把這事告訴了祭司的弟子們，大眼睛一聽(tīng)就坐不住了，就把他帶來(lái)了，而一字眉不放心，叫上幾名大人也跟著一起過(guò)來(lái)。
    嚴(yán)默接過(guò)那塊石頭，他看不出所以然，但他可以請(qǐng)教指南。
    指南第二條生物指南和第三條地理水文指南，他到現(xiàn)在還一次都沒(méi)有用過(guò)，這次正好拿來(lái)試刀。
    嚴(yán)默喚出指南，讓它打開(kāi)到第三條的頁(yè)面，然后把右手放到石頭上，就在他把手放到石塊上沒(méi)有兩秒鐘，他的腦袋里突然直接出現(xiàn)了一句話：
    查詢物，礦物，屬于第三條指南范圍，查詢此種礦物，簡(jiǎn)略介紹需要+2點(diǎn)人渣值，詳細(xì)介紹需要+5點(diǎn)人渣值，兩種介紹可任選其一，決定后請(qǐng)?jiān)谖迕雰?nèi)說(shuō)出選擇，或用強(qiáng)烈的思想表明。
    這并不是指南第一次在他腦中“說(shuō)話”，自從他那天發(fā)燒覺(jué)醒了溝通能力后，不知道是不是他的大腦開(kāi)發(fā)達(dá)到了指南要求的可以在腦中直接對(duì)話的最低標(biāo)準(zhǔn)，之后多次，他都沒(méi)有看右手，而是直接可以在腦中看到自己每日的人渣值收支情況。
    嚴(yán)默用強(qiáng)烈的意愿在腦中告訴指南：簡(jiǎn)略。
    他先看簡(jiǎn)略版，如果簡(jiǎn)略版的介紹就足夠用，他就暫時(shí)不動(dòng)詳細(xì)版，畢竟詳細(xì)介紹可是要加他5點(diǎn)人渣值。
    當(dāng)他表明這個(gè)意愿后，他的腦中很快就浮現(xiàn)出關(guān)于這塊石頭的簡(jiǎn)略資料，真的非常簡(jiǎn)略，只有一句話。
    ——膠質(zhì)石灰泥，膠質(zhì)狀態(tài)具有強(qiáng)烈粘性，風(fēng)干后成固體石塊，用火燒成灰或用其他方法進(jìn)行粉碎，拌水可再回膠質(zhì)狀態(tài)。
    感謝盤(pán)古大神！他還擔(dān)心會(huì)看到一列化學(xué)名稱介紹，比如膠質(zhì)石灰泥含碳酸鈣多少、含什么什么多少。
    而這句簡(jiǎn)略介紹雖然短暫，但告訴他的信息足夠他了解這種礦物的特點(diǎn)和使用方法。
    可能指南在介紹這些東西時(shí)，也是偏向告訴他如何使用吧，否則只列出一堆化學(xué)名稱和公式什么的，沒(méi)學(xué)過(guò)該方面知識(shí)的人，誰(shuí)知道要怎么利用這些東西？
    嚴(yán)默對(duì)那名阿烏族人伸出手，那名中年人立刻誠(chéng)惶誠(chéng)恐地上前，把額頭輕輕觸到他的手指上。
    “我需要時(shí)間去研究這種東西對(duì)我們有什么用，一旦確定它真的有用，我會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)你。”
    “不、不用獎(jiǎng)勵(lì)，祭司大人，我求你……”中年人忽然撲通跪倒：“如果這石頭有用，我求祭司大人收下我的孩子做弟子，求祭司大人！”
    嚴(yán)默假意考慮了一會(huì)兒，輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭。
    中年人狂喜流淚，可他按耐住了自己的激動(dòng)，因?yàn)榧浪敬笕诉€沒(méi)有確定那石頭真的有用。
    而陪他一起前來(lái)的族人一起羨慕地看著他。
    “我還會(huì)再去找其他東西，我再去找……”嚴(yán)默已經(jīng)帶著石塊離去，中年人還在握著拳頭說(shuō)著自己的計(jì)劃，不僅他有這個(gè)想法，原來(lái)不把找東西當(dāng)回事的其他族人現(xiàn)在也正視起這件事，并決定回去就找。
    而繼這個(gè)中年人之后，又有幾名阿烏族人前來(lái)“獻(xiàn)寶”。
    嚴(yán)默接待了幾次，雖然發(fā)現(xiàn)了兩樣還不錯(cuò)的草藥，可他已經(jīng)煩不勝煩，干脆傳話下去，表明以后他與阿烏族人見(jiàn)面的日子，因?yàn)樗T事繁忙，只能定為每月一次，而具體見(jiàn)面日和時(shí)間由他的弟子負(fù)責(zé)傳話通知。
    這番話交代下去，嚴(yán)默總算得到了一點(diǎn)清靜，也有時(shí)間去研究他剛收集到的幾樣植物和礦物，雖然他的最?lèi)?ài)是解剖，可那具小怪物的尸體已經(jīng)給他解剖到最細(xì)微，他幾乎把那小怪物給切碎了，換句話說(shuō)，他沒(méi)得玩了，而開(kāi)禁手癢的他只能改去研究其他東西。
    九風(fēng)覺(jué)得很寂寞，他的小兩腳怪突然變忙了，每天都跟那些小小兩腳怪關(guān)在那間石屋里，也不知在干什么。
    它不高興，晚上睡覺(jué)時(shí)啄他的頭毛，結(jié)果它竟然看見(jiàn)它的小兩腳怪掏出一把寒光閃閃的怪東西，把他剩下不多的頭毛全刮掉了！
    “桀——！”沒(méi)有頭毛啄不開(kāi)心，沒(méi)有小怪物陪玩更不開(kāi)心！不過(guò)小兩腳怪晚上有幫它揉肚子，好舒服啊。小兩腳怪還把它掉落的羽毛全部收集起來(lái)，咕嚕咕嚕，為什么它又覺(jué)得開(kāi)心了？
    好吧，今天去給小兩腳怪抓一條土龍給他吃。他肯定沒(méi)吃過(guò)！
    當(dāng)天，原戰(zhàn)冒雪歸來(lái)。
    而自從他出發(fā)到這天，他已經(jīng)離開(kāi)了二十一天。
    作者有話要說(shuō)：看到八只肥肥的螃蟹，開(kāi)心^^
    開(kāi)心小劇場(chǎng)：
    嚴(yán)默：那個(gè)長(zhǎng)翅堿蓬的沼澤地，人家都是有螃蟹生長(zhǎng)在里面，很多很多！都成特產(chǎn)了！為什么我在這里一只都沒(méi)有看到？
    指南：你來(lái)是改造的，還想吃螃蟹？有，我也讓它在洞里憋著！
    嚴(yán)默：反正我冬天閑著沒(méi)事干，我明天就帶一幫人去那片沼澤地挖洞！
    指南：去吧，吃一只螃蟹，加1000點(diǎn)人渣值，親。
    嚴(yán)默：……突然好想報(bào)復(fù)社會(huì)！