想了一會(huì)后，蘇起搖了搖頭，沒(méi)有再想下去，重新把注意力放到了石頭身上。
    “推演加速吧。”
    【時(shí)間加速流逝中……】
    提示聲出現(xiàn)，眼前的畫(huà)面飛快閃過(guò)。
    第一天，堅(jiān)信腦中知識(shí)一定有效果，并為之堅(jiān)持不懈，一天大半時(shí)間都用在冥想中的石頭，由于初試冥想法，效果并不佳。
    第二天，感覺(jué)并不大。
    第三天，略有些感覺(jué)。
    第四天，最初急切的石頭，心情不知何時(shí)已經(jīng)平和了下來(lái)，情緒安定，精神集中，雜念減少。
    就連對(duì)外界刺激的反應(yīng)也有所減弱，冥想時(shí)感覺(jué)周?chē)穆曇糇冃×撕芏唷?br/>     第十天……
    ……
    重復(fù)章節(jié)，之后改過(guò)來(lái)
    ……
    ……
    正在熟睡的石頭，表情略微有些異樣，似乎是在睡夢(mèng)中看到了什么。
    一會(huì)后，他表情緩和了下來(lái)，整個(gè)過(guò)程都沒(méi)有醒過(guò)來(lái)。
    “完成了，也不知道有沒(méi)有用……”蘇起古怪的想著。
    應(yīng)該……是有一些用的吧?
    畢竟冥想他試過(guò)了的確是有效，雖然大部分靠的是冥想這個(gè)天賦，咳咳……
    “如果不行的話那就只能換人，或者是想其他的辦法了。”
    如此想著，蘇起開(kāi)口道，“時(shí)間加速到早上。”
    話落，提示聲響起的同時(shí)，眼前的景象一個(gè)模糊，黑夜霎時(shí)間過(guò)去，黎明到來(lái)。
    清晨的濕氣較重，露水懸掛在一棵課植物上，而石頭也瑟縮著被凍醒了過(guò)來(lái)。
    剛醒來(lái)他眼神先是迷糊，接著想到了什么似的，呢喃道，“昨晚好像做了一個(gè)奇怪的夢(mèng)……”
    隨著回想，他想起在昨天晚上，自己好像夢(mèng)見(jiàn)整個(gè)世界充滿了白光，那些白光籠罩著他，讓他感覺(jué)身上的不舒服都消失了一般，同時(shí)還有著一股安全感。
    剛這么回想沒(méi)有多久，回憶著回憶著，石頭突然回憶起了什么，神情驟然一怔。
    因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)，自己的記憶中似乎多出了一些什么，好像是一些奇怪的知識(shí)?
    越是觀看這些知識(shí)記憶，他的臉色變幻的就越厲害，甚至心中都有了些害怕。
    他知道這些知識(shí)記憶不是他的，而是忽然出現(xiàn)的！
    石頭不明白發(fā)生了什么，心中很是慌亂。
    “這些知識(shí)記憶是哪里來(lái)的?”
    在即疑惑又驚疑中，這種狀態(tài)一直維持到了一個(gè)多小時(shí)后，直到他聽(tīng)到了一些人的對(duì)話。
    石頭腳步停下。
    遠(yuǎn)處，一些大人正在和小孩述說(shuō)著故事，述說(shuō)著那最初的神跡是什么樣的，什么渾身被光芒籠罩，感應(yīng)到了一位不可講述的存在。
    隨著大人們的述說(shuō)，小孩們哪怕聽(tīng)過(guò)了一遍，嘴中還是習(xí)慣性的發(fā)出了驚呼，為這種件事感到了驚奇，同時(shí)還有羨慕。
    而遠(yuǎn)處，原本正處于驚慌中的石頭，這會(huì)卻像是被醍醐灌頂一般，瞬間想明白了什么，臉上露出了震驚之色。
    仔細(xì)一聯(lián)想一對(duì)比……
    “難道那些知識(shí)是……”
    “偉大神樹(shù)賜予的知識(shí)?！”
    石頭呼吸瞬間急促，眼神變得無(wú)比的狂熱。
    谷/span至于原本存在的驚慌，這會(huì)早已經(jīng)消失，取而代之的是喜悅。
    甚至，本來(lái)對(duì)那些奇怪知識(shí)的不在意，這會(huì)也都消失了個(gè)干凈，變得充滿了重視。
    “這一定是來(lái)自偉大存在的知識(shí)，我一定要弄懂他！”
    石頭知道，這一定是非常珍貴，并能改變自己遭遇的知識(shí)。
    畢竟，這可是來(lái)自偉大存在的知識(shí)，怎么可能會(huì)普通！
    石頭無(wú)比的篤定和自信。
    同時(shí)，意識(shí)到這份知識(shí)珍貴的他，下意識(shí)的就把它當(dāng)成了心底最深的秘密，決定誰(shuí)也不告訴。
    正當(dāng)石頭陷入失神、欣喜，浮想聯(lián)翩的時(shí)候，一些稚嫩聲音的出現(xiàn)，瞬間打破了他的幻想，讓他回到了殘酷的現(xiàn)實(shí)。
    “這不是沒(méi)人要的野小孩石頭嗎？”
    “哼，石頭你這個(gè)廢物來(lái)這里干嘛，想聽(tīng)大人講事情？”
    “快點(diǎn)離開(kāi)，再不離開(kāi)，我們就要揍你了！”
    一群在遠(yuǎn)處聽(tīng)故事的小孩，在看到臟兮兮顯目無(wú)比的石頭站在這里，立馬就跑了過(guò)來(lái)，忍不住地嘲笑了起來(lái)。
    聽(tīng)著他們的話語(yǔ)，石頭握緊了拳頭，心中充滿了火焰，快速跑離了這里。
    隱隱的，他還能聽(tīng)到那些人的嘲笑聲。
    “那個(gè)野小孩被嚇跑了哈哈……”
    “真沒(méi)用！”
    隨后，后面?zhèn)鱽?lái)了大人們的訓(xùn)斥聲，似乎是叫那些小孩別做這些事。
    后面的話石頭沒(méi)有聽(tīng)到，但他知道那些話都是一些廢話。
    要是那些大人的話有用，那些人也就不會(huì)那么對(duì)他了！
    石頭一邊跑著，一邊握緊了雙手。
    這一瞬間，他在心中發(fā)誓，自己一定要弄懂那些珍貴的知識(shí)，然后改變現(xiàn)在的處境，讓那些家伙好看！
    “尊敬的神樹(shù)啊，希望你保佑我！”
    石頭喃喃自語(yǔ)著。
    和其他人一樣，他也是以為，這是來(lái)自神樹(shù)的恩賜。
    在跑到一個(gè)安靜的小河邊后，聽(tīng)著淅淅的水流聲，石頭不由仔細(xì)觀看起了腦中的知識(shí)。
    不知為何，明明這些知識(shí)連在一起很難懂，但他卻奇怪的，明白了那些知識(shí)的意思，也弄明白了上面描述的應(yīng)該怎么做。
    只是，為什么要那么做，他卻不是明白。
    “不過(guò)沒(méi)有關(guān)系，這是來(lái)自偉大神樹(shù)的知識(shí)，不明白很正常，我只要照做就行了！”
    想到這里，在仔細(xì)觀看完了全部的知識(shí)后，石頭當(dāng)即盤(pán)膝坐下，按照上面描述的做了起來(lái)。
    “先閉眼，調(diào)整呼吸，聽(tīng)呼吸的聲音，默數(shù)呼吸次數(shù)，盡量集中意念屏蔽雜念……到最后坐忘，忘記自身的存在，達(dá)到物我合一，天人合一的狀態(tài)……”
    石頭閉上眼，盡量試著聽(tīng)呼吸的聲音屏蔽雜念。
    只是，做著做著，他腦中的雜念卻是不斷地叢生，根本安靜不下來(lái)，老是分神想其他的事情。
    “不愧是偉大的神秘知識(shí)，這么的困難！”
    石頭沒(méi)有覺(jué)得氣餒，反而眼睛發(fā)亮，心中贊嘆不已。
    屏蔽雜念這種方法，從來(lái)沒(méi)有同族想過(guò)，看起來(lái)還非常的難，但，只有非常難、顯得非常特別的知識(shí)，才能稱的上是偉大存在的知識(shí)吧？
    而且它看起來(lái)還非常的有道理！
    這樣想著，石頭越來(lái)越期待，立馬又是迫不及待的陷入了修煉中。
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