“因?yàn)槲臆娨呀?jīng)奪取了安徽大部分地區(qū)，故《安慶新聞》即日改名《安徽新聞》，敬請(qǐng)廣大讀者注意。”在安慶一家頗為不錯(cuò)的院落中，一個(gè)十七八歲的青年站在廳堂下首，給在一眾坐在椅子上的長(zhǎng)輩讀著最新發(fā)行的報(bào)紙上內(nèi)容。</br>
    這些日子以來，安徽只要像點(diǎn)樣的家族，都成了《安慶新聞》的忠實(shí)讀者。一般來說，有錢、有勢(shì)、有文化這三條中只要占據(jù)了任何一條的家族，都會(huì)很清楚官方媒體的重要性所在。而且《安慶新聞》辦出來之后，其帶來的沖擊也的確讓這些人大吃一驚。</br>
    第一版是一成不變的新聞匯編，關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)、政治、經(jīng)濟(jì)，安徽省內(nèi)太平軍主導(dǎo)的大事都會(huì)在上面出現(xiàn)。最初的時(shí)候，這些讀者們對(duì)太平軍的吹噓將信將疑。即便是消息并不通順，這些人畢竟也能比其他百姓更容易得到最新消息。</br>
    等新鮮程度大大滯后于《安慶新聞》的其他消息傳到安慶，并且與《安慶新聞》進(jìn)行了諸多對(duì)比，證明了《安慶新聞》某種程度的可靠性之后，各個(gè)讀者家族都有了自己的心思。例如，對(duì)于《安慶新聞》上所講的，升級(jí)為《安徽新聞》之后，每份報(bào)紙從一文升級(jí)到兩文的事情，就有人哼了一聲，用“橫征暴斂”四字來形容。</br>
    念報(bào)紙的青年名叫王明山，他對(duì)于念報(bào)紙時(shí)候被打斷比較不開心，若是可以的話，他最想躲在書房里面一個(gè)人讀這些報(bào)紙。可偏偏家里面的人對(duì)于報(bào)紙管的很嚴(yán)，讀了之后就要交給王明山的爺爺收藏起來。兩文錢對(duì)于王明山來說也不算啥，但是這《安慶新聞》的發(fā)行量有限，按月定報(bào)紙的人越來越多，報(bào)童們已經(jīng)基本從沿街叫賣變成了送報(bào)，想多買也難以買到。更不用說，王家的族長(zhǎng)貌似有意在控制對(duì)這些消息的控制權(quán)。</br>
    “繼續(xù)念！”王明山的父親王允誠命令道。</br>
    王明山并不敢有任何抱怨，與他同輩的兄弟有二十幾個(gè)，能被選出來讀報(bào)紙已經(jīng)是一種殊榮，背后羨慕嫉妒的親兄弟，堂兄弟多了去。稍微有什么讓長(zhǎng)輩失望的話，就會(huì)被剝奪給長(zhǎng)輩讀報(bào)的資格，那對(duì)于王明山以及他父親王允誠來說，都意味著在家族地位中的下降。不管自己心里面如何的不樂意，王明山都努力把自己這個(gè)讀報(bào)員的工作干好。</br>
    “公務(wù)員考試將在太陽歷6月18日（太陰歷5月14日）開始。此次考試分為正式公務(wù)員，合同公務(wù)員，臨時(shí)工三個(gè)選擇檔次。愿意加入安徽新政府的可以報(bào)考正式公務(wù)員，如果只想暫時(shí)加入安徽新政府，并沒有準(zhǔn)備長(zhǎng)期在安徽新政府工作，可報(bào)考合同公務(wù)員。安徽新政府的一些臨時(shí)性單位，需要短工，則招收臨時(shí)工……”</br>
    “行了！別念這一段，念下面的！”王明山的長(zhǎng)輩發(fā)話了。</br>
    王明山對(duì)這個(gè)公務(wù)員考試是相當(dāng)有興趣的，但是他此時(shí)并不可能專門自己看這段。下一段的內(nèi)容則是招工啟事，在安慶的太平軍一直擴(kuò)充自己的兵工廠人員，每天都有關(guān)于這方面的內(nèi)容。</br>
    而第一版最重要的內(nèi)容則是現(xiàn)在安徽最高領(lǐng)導(dǎo)人韋澤的文件，名為《確保今年完糧納稅工作實(shí)施》的文章。</br>
    這是以白文寫的文章，遣詞造句比較怪異，卻沒到讀不懂的地步。文章中韋澤以說明文的方式，介紹了完糧納稅對(duì)太平軍的重要性，完糧納稅實(shí)施過程中的相對(duì)難點(diǎn)。在最后，韋澤表示，對(duì)于安徽太平天國(guó)控制區(qū)之外的清軍也好，對(duì)于太平天國(guó)控制區(qū)內(nèi)的地主士紳也好，“誰敢阻撓今年安徽完糧納稅工作的實(shí)施，誰就只可能自取滅亡！向他們撲面而去的，將是得到安徽百姓支持的太平軍的雷霆之怒！那些試圖阻擋太平軍完糧納稅之輩，必然落得螳臂當(dāng)車的下場(chǎng)！”</br>
    王明山讀這篇文章的時(shí)候，整個(gè)客廳里面鴉雀無聲。對(duì)于這文章里面的內(nèi)容，王明山并沒有太能讀懂。他一個(gè)城里面的讀書人家出身的孩子，不太清楚文章中介紹的滿清稅收制度，也不甚清楚文章中對(duì)地主與佃農(nóng)矛盾的分析。不過這些東西說的倒是比較清晰，與整篇文章互相呼應(yīng)。王明山大概明白了，安慶城里頭的最著名的韋澤韋丞相發(fā)了狠話，誰敢讓他今年收不上來稅，誰就得死。</br>
    等王明山讀完報(bào)紙之后，卻聽王明山的爺爺說道：“明山，你把報(bào)紙放下，先出去吧。”</br>
    雖然不理解爺爺?shù)降自趺聪氲模趺魃胶茼槒牡姆牧藸敔數(shù)拿睢ｋx開了正堂，王明山以自己要去書館讀書為理由離開了家，他一路小跑的直奔原本讀書的書館而去。</br>
    此時(shí)書館只能算是勉強(qiáng)開館而已，安慶被攻陷之后，當(dāng)?shù)刈x書人想去考功名的想法首先就落空了。開書館的老師在太平軍攻城的時(shí)候被嚇病了，代理的老師基本不管事。這樣下來，愿意讓自己孩子到書館繼續(xù)讀書的人也少了。</br>
    王明山并不在乎這點(diǎn)，一進(jìn)書館就見到教書先生沒在講臺(tái)上。而同學(xué)們則每人一張報(bào)紙正讀的起勁，有幾個(gè)同學(xué)已經(jīng)開始就報(bào)紙上的內(nèi)容爭(zhēng)論起來。</br>
    《安慶新聞》并非只有新聞宣傳這一個(gè)內(nèi)容，在其他版塊上有諸多不同的分類。最近的主要題材就是關(guān)于天文歷法的問題。</br>
    對(duì)于任何朝代來說，有關(guān)天文的內(nèi)容都是很重要的東西。雖然滿清本身是個(gè)極為專制的體制，所以士大夫根本沒辦法向更早之前的幾個(gè)王朝，利用天文上的天相來制衡皇權(quán)。但是對(duì)于韋澤來說，如果能夠打造自己“文化先鋒”的姿態(tài)，那等于是開宗立派。任何事情都未必只有好的一面，滿清以及反對(duì)韋澤的這些人看了韋澤的報(bào)紙之后也能夠得到文化教育，這等于是變相的資敵。但是韋澤堅(jiān)信，用文明驅(qū)逐愚昧的過程中，滿清的那種體制自然會(huì)遭到動(dòng)搖。某些小小的損失也沒什么。</br>
    所以關(guān)于太陽系的介紹，關(guān)于地球的介紹，基于太陽系的認(rèn)識(shí)模型去解釋四季的變化。以及一部分簡(jiǎn)單的化學(xué)反應(yīng)，例如弄點(diǎn)醋和堿面做做酸堿中和實(shí)驗(yàn)的介紹。</br>
    對(duì)于王明山這些讀過點(diǎn)圣賢書的年輕人來說，這些報(bào)紙上的文章都附帶了相關(guān)的模型制作。以他們的文字能力來講，讀懂描述如何制作這些模型制作的文章沒有難度。難度在于如何根據(jù)文章中的描述來完成模型制作。</br>
    王明山來的不算很早，他從同學(xué)這里扯過一張今天的報(bào)紙開始讀起來。那些枯燥的四書五經(jīng)遠(yuǎn)哪里能與這些內(nèi)容豐富，涉及廣博的報(bào)紙相比。轉(zhuǎn)眼間，王明山就完全看了進(jìn)去。頭都抬不起來。</br>
    “我把地球儀給做好啦！”門口一聲驕傲的呼喊，讓所有人都抬起了頭。大家見到自己的同學(xué)沈心懷里面抱著一個(gè)東西走進(jìn)了屋內(nèi)。別的實(shí)驗(yàn)相對(duì)都好做，難的就是地球儀。相關(guān)文章里面講的清楚，想做的精致，里面得有齒輪傳動(dòng)的部分。這玩意盡管能用竹子做，材料沒什么特別難以取得，可想制作那么精致的齒輪也不是易事。即便不使用齒輪，也需要很多東西。至少得制作出當(dāng)作軌道的竹篾圓環(huán)。</br>
    在十幾名同學(xué)的包圍中，沈心拿出的就是簡(jiǎn)化版的“三體”模式，這個(gè)模型中只包括三顆星球，就是太陽，地球，月亮。這三顆星球還是用膠泥捏的。</br>
    大家就這從窗戶里頭直射進(jìn)來的陽光，按照書里面的模樣，演示了一下日食與月食。這幫讀書的年輕人自然都從圣賢書中看到過一些關(guān)于日食月食的說法。不過那說法都是玄而又玄，哪里有《安慶新聞》里面介紹的詳細(xì)。</br>
    然而有同學(xué)對(duì)這種投影還是不解，他皺著眉頭說道：“月亮照著地球，豈不是會(huì)把地球的影子投在太陽上了么？”</br>
    沈心笑道：“你就沒看那文章上說的么，太陽是自己發(fā)光，月亮自己不發(fā)光，而是反射太陽的光芒。沒有太陽照著，月亮上哪里有光呢？”</br>
    “你怎么知道月亮一點(diǎn)光都不自己發(fā)？”那個(gè)同學(xué)覺明顯沒有無條件的接受《安慶新聞》里頭的講述。</br>
    沈心答道：“在太陽底下越站越熱。可在月亮下頭，只會(huì)越站越覺得冷。這不就能證明了么？”</br>
    “這也未必！”同學(xué)雖然并非是一定要與沈心對(duì)抗到底，但是年輕人沒有不喜歡爭(zhēng)論的，他提出了自己的意見。</br>
    王明山與其他同學(xué)一起擺弄著地球儀，此類文章對(duì)與王明山的沖擊是最大的，得知自己腳下的大地并非是水平的，而是一個(gè)巨大的圓球，誰會(huì)不覺得驚訝呢？</br>
    可安慶這地方偏偏有著一些條件，這里不缺乏到過鄱陽湖、巢湖、洪澤湖的水手。在這篇文章中講述的清楚，若是地球不是圓的，那么水面上先看到的應(yīng)該是遠(yuǎn)處船只的整個(gè)身影。如果地球是圓的，那么先看到的則是遠(yuǎn)處船只的桅桿頂端。王明山忍不住詢問了水手們，得到的回應(yīng)竟然是比較一致的，在天氣晴朗的日子里，看到大船的時(shí)候，的確先看到的是大船的桅桿。這對(duì)王明山的沖擊是巨大的。</br>
    擺弄著地球儀，模擬著月食與日食的發(fā)生。王明山比較相信《安慶新聞》上面的文章。然而另一個(gè)更大的迷惑則冒了出來，這太陽、地球、月亮，到底是如何憑空懸掛呢？在它們之外，到底是一個(gè)什么樣的世界？</br>
    正在疑惑，卻聽到沈心高聲喊道：“你既然這么說，我就去報(bào)名參加公務(wù)員考試，報(bào)紙上說的清楚，如果參加了臨時(shí)工的話，還能去新學(xué)上學(xué)。那里頭肯定有老師能夠講清楚這些東西。我就去當(dāng)臨時(shí)工，同時(shí)到新學(xué)上學(xué)去！”</br>
    抬起頭，王明山目瞪口呆的看著沈心，他心中在詫異的同時(shí)，卻有些忍不住羨慕起來。</br></br>