初一（三）班的學(xué)生們也生氣了，這老師明顯就是和我們過不過，所以這一次的聲音超大。
    在隔壁二班上地課的張老師不知什么時(shí)侯來到了教室的門口處，他沒有說話只是默默的看著三班的教室里發(fā)生的一切。
    “張麗俠同學(xué)，你的夢(mèng)理是什么？”
    “老師，我的夢(mèng)理是考上大學(xué)，將來找個(gè)好工作。”
    “好，謝謝你的回答。丁麗麗同學(xué)，你的夢(mèng)理是什么？”
    “老師，我的夢(mèng)理是找個(gè)好工作，賺錢多的那一種。”
    “王海濤同學(xué)，你的夢(mèng)理是什么？”
    叫做王海濤的這位是個(gè)很老實(shí)的男學(xué)生、地理課代表。
    本來張老師都轉(zhuǎn)身想走了，聽到董青提問王海濤，就駐足不前、留在原地聽著。
    “老師我的夢(mèng)理是高中畢業(yè)后去當(dāng)兵。”
    “你不考大學(xué)？”
    王海濤臉紅了，他不好意思的撓了撓頭說道：“老師，以我的成績(jī)，考大學(xué)太難，不如選個(gè)現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)的目標(biāo)。”
    “說的好，人貴有自知之明，這是一個(gè)很實(shí)現(xiàn)的理想。”
    張老師的話突然出現(xiàn)在門口處，三班的師生才發(fā)現(xiàn)原來還有一位老師也在聽。
    “董老師，沒打擾您吧？”
    “沒有，歡迎張老師前來，還請(qǐng)您為我把把關(guān)。”董青話說的很漂亮，不但如此，她還搬了把椅子放到門口處。
    “張老師，您坐。”
    張老師還真沒客氣，他大馬金刀的坐了下來。
    “我們繼續(xù)，下一位請(qǐng)說說你的夢(mèng)理。”
    ... ...
    李天天老老實(shí)實(shí)的站在教室的最后面，因?yàn)檎龑?duì)著他的就是坐在門口的張老師。
    今天是倒了霉了，照現(xiàn)在的情況看，董老師是要一個(gè)不拉的全部點(diǎn)一遍。
    “下一位同學(xué)，說說你的夢(mèng)理。”
    身邊的“老顧”站了起來，“老師，我的夢(mèng)想是高中畢業(yè)后參軍，當(dāng)個(gè)特種兵”。
    我去，這小子野心不小。李天天第一次發(fā)現(xiàn)，原來身邊的“老顧”也是個(gè)有理想的人。
    全班同學(xué)都發(fā)言了，只有李天天站在教室后面沒人理。
    董老師看了看自己的手表，拍了拍手，示意大家靜一靜，“同學(xué)們，大家都說了自己的夢(mèng)想，那么你們?cè)趺礃硬拍軐?shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)理呢？”
    “請(qǐng)大家考慮一下，下節(jié)語(yǔ)文課我們?cè)倮^續(xù)討論。”
    坐在門口的張老師突然說到：“董老師，下節(jié)是地理課，我看咱們還是繼續(xù)吧。”
    “啊~ 可以嗎？”
    “當(dāng)然，其實(shí)我也對(duì)這個(gè)話題很感覺興趣，不如我們繼續(xù)？”
    “行！聽您的，我年青沒有經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)您幫幫我。”
    “小董太客氣了，不過下面我也想問幾句。”
    董青本來就是句客氣話，她今天在課堂上提出這個(gè)話題是有目的的。不想張老師好為人師，一口就答應(yīng)了下來。
    “您請(qǐng)。”
    張老師站了起來，他理了理自己的地中海頭型，站到了講臺(tái)上。
    “李天天同學(xué)，請(qǐng)到前面來。”
    “啊~”
    地理老師一張嘴就出乎所有人的意外。就這樣，小李同學(xué)從教室的最后來到了最前面。
    “李天天，我上次安排你的任務(wù)你什么時(shí)侯完成？外面走廊里硬筆書法比賽的作品已經(jīng)擺上了，我想你應(yīng)該給我個(gè)解釋。”
    “啊~ 對(duì)不起老師，前幾天我生病了。”
    張老師用手拍了下李天天的頭說道：“這個(gè)借口，我并不滿意！”
    “我、我~ ”李天天真是無話可說，也總不能說自己忘了吧？
    他現(xiàn)在還知道死字是怎么寫的，所以他真不敢。
    “好，這事先放一放，說說你的夢(mèng)想。”
    “老師，說真話還是說假話？”
    “當(dāng)然是說真話！”張老師看了看他說道：“我們今天就是個(gè)思想交流，不管對(duì)錯(cuò)不以言論罪。”
    張老師轉(zhuǎn)身看向了董青，“董老師，說錯(cuò)了沒關(guān)系吧？”
    “沒關(guān)系，說就要說實(shí)話。”
    “李天天，現(xiàn)在你說吧。”張老師走了幾步，來到了他的身后。
    “說呀！”
    “我的夢(mèng)想~ 我的夢(mèng)想是做個(gè)高富帥。”
    “哈哈哈~ 這小子太逗了。”
    初一（三）班的同學(xué)聽了他的話笑的都差氣了，一時(shí)間教室里亂作一團(tuán)。
    就在此時(shí)，下課的鈴聲響了。董青和老師互相看了一眼，她大聲地說道：“休息5分鐘，然后我們繼續(xù)！”
    ... ...
    即使只有短短的五分鐘，初一（三）班的異動(dòng)還是傳了出去，隔壁兩個(gè)班的學(xué)生有不少人趕來看熱鬧。
    有在教室門口張望的，也有在外面趴窗戶的，如果數(shù)一數(shù)最少有20人。
    （三）班的同學(xué)們以最快的速度回到了教室，他們都在等著聽李天天的高見，他們都想聽聽關(guān)于高、富、帥的故事。
    李天天沒有去廁所，他知道自己今天玩大發(fā)了，如果不能自圓其說，這二位老師怕是能“吃”了自己。
    面對(duì)危險(xiǎn)，他的大腦飛快的運(yùn)行著，他在想一會(huì)到底要怎么說，怎么做才能過關(guān)。
    “李天天同學(xué)，請(qǐng)繼續(xù)剛才的話題。”張老師坐講臺(tái)上走了下來，站在教室的門口看著他。
    李天天從來沒有像現(xiàn)在一樣仇視“地中海”，都怪他，如果不是他把火引到自己的身，怎么會(huì)到現(xiàn)在這種境地。
    “好，既然讓我說，我就斗膽說一說我的夢(mèng)理。我聽說過一首詩(shī)，它的里面有一句是這樣的：
    我有一所房子，面朝大海，春暖花開。”
    這是海子的詩(shī)，張老師是從那個(gè)時(shí)代過來的，當(dāng)然知道它，而董青老師是個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的文藝女青年，對(duì)此詩(shī)能倒背如流。
    “其實(shí)我的理想是： 我有一所房子，背靠大山，春暖花開。”李天天一邊說，一邊將這句話在黑板上寫了下來。
    “可是，要實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)就要有錢、有閑。”
    李天天在春暖花開這句話的前面畫了一個(gè)箭頭，箭頭前面寫上有錢、有閑。
    “想要有錢、有閑，就要成為高、富、帥。”
    李天天像剛才一樣，又是一個(gè)箭頭，前面寫上“高、富、帥”三個(gè)字。然后他走下講臺(tái)，靠墻站好，不再說話。
    上課的鈴聲響了，看熱鬧的學(xué)生們不得不離開，可怎么看都是一副留戀的神情。
    董青對(duì)李天天的解答并不滿意，可是她意外的發(fā)現(xiàn)李天天的思路也許是對(duì)的，就是想辦成一件事，箭頭的前面是重點(diǎn)，這種邏輯關(guān)系就像是因?yàn)椤⑺浴?br/>     心情大好的董老師打算暫時(shí)的放過他，董老師重新站到了講臺(tái)之上，“下面，我講幾話，剛剛王海濤同學(xué)講了他的理想，高中畢業(yè)后去當(dāng)兵。現(xiàn)在我們就來說說這個(gè)理想。”
    “你們知不知道，當(dāng)兵是要體檢的，對(duì)視力、體力都有一點(diǎn)的要求，所以，你想到達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)是不是要鍛煉身體，是不是要保護(hù)好視力。”
    董青一邊說著，一連像李天天一樣在黑板上寫上重點(diǎn)詞，然后劃上箭頭，在箭頭的前面再寫上重點(diǎn)詞。
    這樣一來，條理清晰、目標(biāo)明確、一目了然。
    “還有，海濤同學(xué)，當(dāng)兵之后是可以報(bào)考軍校的，那也是國(guó)家正規(guī)的大專院校，所以，你必須要有個(gè)好的成績(jī)才能報(bào)考，這樣說來，從現(xiàn)在起你就要好好學(xué)習(xí)... ...”
    接下來，董青完全沒給張老師講話的機(jī)會(huì)，她一發(fā)不可收拾，夸夸其談的大講特講。
    針對(duì)許多同學(xué)的夢(mèng)理發(fā)言，同時(shí)指出要實(shí)現(xiàn)這些夢(mèng)理的前提條件，再?gòu)倪@些前提條件引到重點(diǎn)，就是現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)。
    初一（三）班的班主任董青老師，用了二節(jié)課的時(shí)間，繞了一大圈才終于把話題說到正題上，那就是你們要從現(xiàn)在起好好學(xué)習(xí)... ...
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