從結(jié)構(gòu)安排的角度評第四卷by涵日
某涵看《仙渡》反反復(fù)復(fù)斷斷續(xù)續(xù),開頭差點(diǎn)就棄了,后來書荒拾起來了,白荒時(shí)棄了,青簡三問時(shí)拾回來了,現(xiàn)在我已經(jīng)很久沒仔細(xì)看過每一章了,又有要棄的傾向,但又實(shí)在不忍心棄這難得的正宗女主修仙文,受到雪濤大的啟發(fā),我決定用我那半瓶水的表達(dá)水平,發(fā)發(fā)牢騷,提提想法,以期能夠引起作者大人垂憐,賜我篇好文看。身為一個(gè)沒真正寫過小說的人,我的觀念可能主觀了些、自說自話了些、自以為是了些、大言不慚了些、一葉障目了些、不切合實(shí)際了些,歡迎共同探討~~~
所謂結(jié)構(gòu)其實(shí)就是詳略和順序的安排。
一個(gè)故事由起承轉(zhuǎn)結(jié)組成的,每一卷也有每一卷的起承轉(zhuǎn)結(jié),而作為連載,為了不讓追文者感到情節(jié)無進(jìn)展,每一章亦要有起承轉(zhuǎn)結(jié),整個(gè)故事就是這層層起承轉(zhuǎn)結(jié)的復(fù)合結(jié)構(gòu)。
論壇里以前有人發(fā)帖評論過說沒有吸引人的地方,輔墊太多,男主候選太雜,描寫過濫要我來概括就是一句話:《仙渡》結(jié)構(gòu)安排得不怎么好,讓讀者找不著重點(diǎn)。
縱觀全文實(shí)在沒力氣,我就借著雪濤大幾篇針對最近的長評拿第四卷開個(gè)刀!
第四卷主要寫了什么呢?
一、處理白荒回來的遺留問題
二、加入玉磬書院
三、張氏兄弟出場與青樓副本照應(yīng)
四、與蕭閑相遇較量
五、省親
六、修為提升
七、聽到一些陰謀
從故事整體來看,第四卷的地位很尷尬,很大一部分字?jǐn)?shù)是在進(jìn)行承上啟下;從第四卷本身來看,無中心無重點(diǎn),零碎又雜亂。也許作者是在表達(dá)這個(gè)世界的立體真實(shí)性,用面面俱到的方式,讓讀者能看到在女主努力求仙之時(shí),別的人也沒閑著,也干了不少事。但在我看來作者不過是覺得白荒與太虛論劍這兩卷之間的過渡情節(jié)字?jǐn)?shù)太多,歸上歸下都不好安排,于是干脆和一些例行公式的省親啊、與男主候選的曖昧啊、設(shè)定啊、論道啊、懸念的冰山一角啊、修真者生活情趣描繪啊之類雜七雜八的東西湊了湊,就這么組成了一卷。而這樣安排的結(jié)果就變成了讀者們在論壇里,在群里說的最近情節(jié)偏題了,沉悶了,凌亂了,沒狗血、沒jq、沒激情
讀者愛看什么呢?
一、狗血:即讀者期待發(fā)生的事。
比如說前面主角一直被某人欺負(fù),讀者就會期待主角報(bào)復(fù)回來;比如前面主角進(jìn)了個(gè)秘境,讀者就會期主角得奇遇;比如一個(gè)新人物的出場很隆重,讀者就會期待這是個(gè)重要人物這不是走俗套不創(chuàng)新,而是基于人們普遍心理中不會改變的東西,否則這個(gè)故事就會被評論成怪異和莫名其妙。
二、jo:即人物間的互動(dòng)。
能感動(dòng)到讀者的永遠(yuǎn)是情感,能萌到讀者的永遠(yuǎn)是人物。
三、激情:即激烈的矛盾沖突。
比如大場面大事件的開展、比如打架、比如解開懸念,總之就是高潮熱鬧的情節(jié)。
我認(rèn)為在安排情節(jié)的詳略與順序時(shí),要從整個(gè)故事總體考慮,有如下四條并行的脈絡(luò):
一、以主線情節(jié)為線索:
即作者要明確自己想寫一個(gè)什么樣的故事,各卷對于主線的作用是什么。有主線,依主線安排情節(jié)才不會發(fā)生散亂和偏題。
比如本故事,作者曾在一個(gè)回復(fù)里說她要寫一個(gè)平凡主角在修仙之路上成長的仙俠故事。但這個(gè)說法太模糊了,包含的內(nèi)容實(shí)在太多了,不足以成為一個(gè)真正的情節(jié)中心和主線。相較本故事,女頻里的另一篇修真文《一仙難求》也說的是平凡主角在修仙之路上成長的仙俠故事,但那一篇就有明確的主線,即主角身負(fù)爐鼎體質(zhì),在修仙之路上被很多人覬覦,但最后所有覬覦的人都被主角戰(zhàn)勝了。
或者本文的主線是什么要從簡介里找?
一個(gè)少年問仙靈做舟,渡還是不渡。這個(gè)文藝版的我還是放到另一條哲思脈絡(luò)里去說
好不容易成了正式弟子接到的任務(wù)卻是帶孩子。這是劇情版簡介,那么這是不是說本故事的主線情節(jié)是主角與她帶的這個(gè)孩子之間的糾葛?
不管它是不是,我姑且拿這個(gè)來舉例好了。
如果本故事的主線情節(jié)是女主與顧硯之間的糾葛,那么在就要明確女主和顧硯為何會有糾葛,淵源何在;是哪種糾葛(宿命之?dāng)常坎⒓缱鲬?zhàn)?不同人生選擇的對比?),說白了就是怎樣的相處模式;最后這兩人是什么樣的結(jié)果。明確了這些以后再來安排各卷主要講什么,比如第一卷是兩人怎樣相遇的,是意外來是特意安排;第二卷是兩人自然而然形成的相處模式,是相互欣賞還是相互算計(jì),是投緣還是看不順眼等等;第三卷是知道了一些兩人會有糾葛的原因,比如身世、宿命、n早以前的陰謀之類,然后這對兩人之間的相處模式會有什么影響;第四卷是兩人各自的選擇,是反抗還是順從,兩人是并肩還是分道;第五卷是最后結(jié)果,是兩人并肩做戰(zhàn)一起勝了,還是主角勝另一個(gè)人敗,還是主角改變了另一人的想法最后一起勝,還是另一個(gè)人改變了主角的兩人一起勝了,還是兩人本來都錯(cuò)了但一起被什么改變了想法一起勝了或主角勝了另一人放棄了。
以上全是在舉例,但我想有了上段例子作者書友各位大人能明白我的意思了。
二、以主角成長為線索:
作者說她要寫的是一個(gè)平凡主角在修仙之路上成長的仙俠故事,那么就要想好,“成長”的內(nèi)容,為什么要“成長”、“成長”的過程、“成長”至什么程度。我這里說的主角的成長并不是修為的提升(雖然這也是玄幻小說里特有的一條線索),我這里關(guān)注的更多是靈魂成長。
舉例,以此為線索安排情節(jié),比如第一卷通過各種事展現(xiàn)主角初始的性格、為人處事、人生觀價(jià)值觀命運(yùn)觀、思考分析反思的能力等等是怎樣的,同時(shí)介紹主角長成這樣一個(gè)人的原因;第二卷講主角如此行事發(fā)現(xiàn)了不足,這些不足導(dǎo)致了錯(cuò)誤和失敗;第三卷講主角通過學(xué)習(xí)探索嘗試成長了一些,彌補(bǔ)了錯(cuò)誤和失敗;第四卷往后可以不停地重復(fù)“失敗成長成功再失敗再成長再成功”的模式,但要注意“成長”的過程,應(yīng)該是螺旋上升,后面發(fā)現(xiàn)并思考解決的問題必然比前面的深層次,不然怎么體現(xiàn)主角“成長”了;最后一卷可以安排主角成了可敬可愛,讓人難以忘懷,可以在成長上給人以影響的人。
三、以想要塑造的人物為線索:
如果一個(gè)小說看過后除了主角其他人都沒記住,那是十分失敗的。所以一個(gè)故事,除了主角和一些龍?zhí)淄猓傄龠x一些主要人物來塑造。這些人物一般是與主角在情感上有互動(dòng)的人,或?qū)夷钣嘘P(guān)的人。
主角總要有些同伴,物以類聚,人以群分,同伴形象越立體完善越能襯得主角形象豐滿。
主角總要有敵人,敵人越復(fù)雜強(qiáng)大,主角與之斗智斗勇才會越精彩。
但想塑造的人物多了會不會有搶主角風(fēng)頭和顧此失彼現(xiàn)象發(fā)生?
個(gè)人看文多了琢磨了點(diǎn)想法,就是分卷開專場,每一卷(或一塊比較整的事件情節(jié))只主要寫一個(gè)主要人物與主角的互動(dòng),其它人安排個(gè)說辭別讓出場。若實(shí)在不行,可以寫成兩個(gè)主要人物同時(shí)與主角互動(dòng),而這兩個(gè)同時(shí)開專場的配角可以安排成對比形式。但再多了,我覺得不是有的人形象要單薄了,就是要雜亂了。
四、以表達(dá)的哲思為線索:
作者說她想用這部小說,來表達(dá)“何謂“仙渡”,渡之一字,說盡了紅塵所有的“道”。彼岸有什么?你是渡人,還是渡己,或者等人來渡?”
想法很深遠(yuǎn),但我覺得目前沒體現(xiàn)出來,文中雖然論了好幾次道,比如青簡三問、比如蕭閑的何為仙何為魔何為人,但論得很零散,給人的感覺有些發(fā)空發(fā)飄。
“仙渡”的中心思想是“彼岸有什么?你是渡人,還是渡己,或者等人來渡?”
“彼岸有什么”,不同的人有不同的答案,主角與他們接觸,經(jīng)歷世事,得出了什么結(jié)論?
“你是渡人,還是渡己,或者等人來渡?”,不同的人有不同的選擇,主角與他們接觸,經(jīng)歷世事,最終選擇了什么?
以哲思為線索,其實(shí)就是用一個(gè)故事來表達(dá)一個(gè)論點(diǎn),而這個(gè)論點(diǎn)下面會分?jǐn)?shù)個(gè)分論點(diǎn),所以個(gè)人也建議用分卷開專場的形式,即每一卷(或一塊比較整的情節(jié))有一個(gè)中心論點(diǎn),而這個(gè)論點(diǎn)是整個(gè)故事所要表達(dá)的分論點(diǎn)之一,而且要針對情節(jié),不要兩人坐下沒事干突發(fā)其想就漫無邊際地發(fā)議論。個(gè)人覺得《小樓傳說》這點(diǎn)做得不錯(cuò),雖然她議論發(fā)得太多嚴(yán)重影響情節(jié)節(jié)奏
除了以上還有幾個(gè)細(xì)節(jié)線索
一、以懸念的解開為線索:
一個(gè)故事總會有些懸念來引人入勝,但怎么設(shè),怎么解是個(gè)學(xué)問。總不提,讀者不知道有,總提著,讀者說是故弄玄虛;提早了,讀者會忘記,提晚了,讀者覺得趕;提隱晦了,讀者注意不到,提明確了,讀者猜著了說作者沒水平。
所以怎么設(shè)謎解謎最好也拿來列列提綱,把設(shè)定好的懸念進(jìn)行分解,明確這整件事分幾個(gè)部分,會涉及哪些人物、事件、道具,安排好主角什么時(shí)候遇到這些線索,能了解到什么程度,而這又會在現(xiàn)階段對主角造成什么影響,以及主角要怎么應(yīng)對。
二、以主角接觸到的世界范圍為線索:
其實(shí)就是如何在故事里插設(shè)定又不讓讀者覺得先跳過不看也無妨。
主角的活動(dòng)范圍總要有個(gè)逐漸擴(kuò)大的過程“家家族家庭所屬的昆侖派一峰昆侖派其它峰昆侖派高層、核心、總體昆侖派外沿控制的一些地方,如其它屬城、礦區(qū)、禁地等其它門派魔門邪派、異族海外或上古歷史等”
個(gè)人琢磨,其實(shí)就是用到哪里說到哪里,不要漫無邊際地聯(lián)系,太過急著輔開反而讓讀者沒有整體感。
三、以主角得寶換裝備、學(xué)技能、修為等級提升為線索:
這其實(shí)是玄幻小說里很讓人爽的地方,所以也要安排好了,走走情節(jié)就安排些這個(gè)讓讀者爽一下,緩解一下氛圍,但也不能太多了,爽多了就膩了。
現(xiàn)在回到本評主題,第四卷的內(nèi)容該怎么安排呢?
一、確立本卷主線情節(jié):這個(gè)還是讓作者大人自己來明確吧
二、確立主角本卷中因何而成長:成長到什么階段:這個(gè)也讓作者大自己安排吧
三、確立本卷除主角外的主場人物:就目前出現(xiàn)的能算配角里主要人物的幾人(參考水印的男主候選盤點(diǎn)),第一卷是蕭閑主場,雖然他用的假身份;第二卷和第三卷可以算是顧硯和陳容的共同主場;張氏兄弟看了第五卷張大與陳靖的情之滋味一章,覺得第五卷應(yīng)該是張兆熙主場,張氏兄弟完全可以第五卷再出場;所以個(gè)人結(jié)論,既然現(xiàn)有的第四卷中,唯一不屬于承上啟下,又有實(shí)在意義,還夠大的情節(jié)是加入玉磬書院,不如就讓印晨當(dāng)主場吧。
四、確立本卷中心論點(diǎn):這也讓作者大自己想吧
五、明確本卷在有關(guān)陰謀和懸念上讓主角了解到什么程度:這我也不越俎代刨了
六、確立本卷主角活動(dòng)范圍:第一卷主角窩在藥廬里,后來去了搜妖塔(家族、家庭所屬的峰)。第二卷在紫和真人門下,又與陳家有糾紛(昆侖各峰)。第三卷去了昆侖所屬的試練地白荒,誤入眾香國(昆侖外沿控制的地方)。第五卷太虛論劍(其它門派)。那么第四卷活動(dòng)范圍應(yīng)該就是“昆侖派高層、核心、總體昆侖派外沿控制的一些地方,如其它屬城、礦區(qū)、禁地等”,所以第四卷的主舞臺應(yīng)該是玉磬書院,以及從整體上描述一下昆侖這個(gè)門派的各種設(shè)定,外加去昆侖下面的城、野、礦等屬地做任務(wù)。作為,怎么能沒有正經(jīng)的門派生活描寫呢?
七、明確主角本卷學(xué)到什么、得到什么、修為提升到哪里:下一卷就論劍了,要提到筑基后期,要換一套適合筑基后期的裝備,加入玉磬書院好處不是白得的
再看現(xiàn)有的第四卷,我認(rèn)為:
一、蕭閑的出場不好,雖然jq了一把,但我覺得他對女主的態(tài)度很莫名其妙,好像就是閑得無聊故意要撩撥女主,后來在暴露天音窺虛耳秘密上最后的決定也太過作者安排了,“魔就是要隨心所欲”其實(shí)是作者再喊“我就愛這樣”的一種很下策的自圓其說。蕭閑出場的其它效果(參考雪濤的評),戰(zhàn)斗指導(dǎo)和修為提升完全可以用玉磬書院的學(xué)習(xí)和出任務(wù)的奇遇來代替,反而比蕭閑的填鴨有說服力。透露的那些秘密目前對女主沒什么用,對妖的分類也可以用玉磬書院學(xué)習(xí)代替。天音窺虛耳作用太霸道又不好用,沒必要那么早出現(xiàn),反正女主現(xiàn)在也沒空理它,不過是在長生渡里放著而已,女主知不知道自己在昆侖的處境也改變她近期的主要活動(dòng)安排。遇上強(qiáng)者的從容應(yīng)對不一定非要是對他,昆侖里強(qiáng)者多了。考驗(yàn)面臨誘惑的道心方面,這是其它小說里用濫的橋段。論個(gè)道,這就是我前面說的莫名其妙突發(fā)其想的論道方式,太空洞。蕭閑自身的能力與身世秘密如何,現(xiàn)在對于女主知不知道更必要。女主誤導(dǎo)蕭閑對付陳家,要真生個(gè)對情節(jié)有影響的作用要很久以后了,也不急在這一時(shí)。
二、容媽媽的那點(diǎn)懸念線頭最好放去第五卷開頭露,這樣跟后面聯(lián)系較緊,不至于成沒必要現(xiàn)在提的故弄玄虛。正因?yàn)殛惾菀ヒ輯寢專惥缚葱膼鄣牡艿転榕魍度胩鄾Q定不惜代價(jià)和諧掉女主,正巧張氏兄弟出現(xiàn)和青羽鬧了一出,引起陳靖注意,于是陳靖在妄改試練陣法不成后又去找了張兆熙。
三、就算不是主要人物,昆侖里還是有很多人可以這時(shí)拎出來用的,比如明瑛、蘇紫晴一家子、鄔友詩師徒、第一卷的齊某某和莫雪、白虎大人、閉關(guān)的紫和真人、陳家被青簡評為“有逆天之心,且不忘絕境抗?fàn)帲惠p言放棄”的金丹期修士等等,想論道還怕沒有人陪嗎?不用急著把蕭閑、張兆熙這些明顯是重要配角的人拿出來。大人物要有配得起其身份的出場,起到對得起其身份的作用,隨便出來跑龍?zhí)祝缓煤帽憩F(xiàn),身份要掉的。
綜合以上進(jìn)行整合,我覺得第四卷應(yīng)該是:
一、先述職,解決白荒后續(xù)問題,再省親。需要重點(diǎn)描述的是送走顧硯和會見陳容,其它的其實(shí)是不能不交待的例行公事。
二、過考驗(yàn),加入玉磬書院。重點(diǎn)是引起高層注意,安排了個(gè)間諜給女主,由此可見,此男會在女主接下來的活動(dòng)中起到不小的作用。
三、玉磬書院學(xué)習(xí)生活。重點(diǎn)是技能提升、戰(zhàn)斗意識提升,順便介紹昆侖人際布局,讓讀者對昆侖有一個(gè)整體感。人際上要有主有次,比如雖然書院中每個(gè)人都有自己的想法和能力,但描寫時(shí)把主角和主場人物放到點(diǎn)評的立場上,高下就分出來了。至于陳家的動(dòng)作,陳靖、青羽什么的可以來來挑釁挑釁。法器、術(shù)法、靈獸什么的設(shè)定那都是很附麗的東西了。這期間能了解到什么秘辛看作者具體安排。
四、主角做門派任務(wù)。重點(diǎn)是等級提升,順便介紹昆侖外沿設(shè)定,讓昆侖給讀者印象更豐滿。我覺得女主因捉龍魚受罰一事表現(xiàn)特別引起高層注意后,高層完全可以再給她派一個(gè)復(fù)雜的任務(wù)讓她去做,然后觀察試探她。沒有必要非讓蕭閑橫插一杠。反而是本卷的主場人物,比如印晨(如果此君在作者心目中算不上重要人物那就換陳容主場,蕭閑畢竟是邪派的,還是等女主活動(dòng)范圍超出昆侖范圍吧,不然顯得蕭閑身為一宗之主總親自往敵占區(qū)涉險(xiǎn)很奇怪),或者跟主線劇情懸念很有關(guān)系的人物,比如凌杰、江晴雪,可以來摻合。而女主完全可以通過對凌杰的試探猜出些高層對她的看法進(jìn)而上心,這不比用天耳聽到更能體現(xiàn)女主的機(jī)智?
五、女主在完成任務(wù)過程中遇到大風(fēng)險(xiǎn)但最后終于克服了,得了寶換了裝備升了級,著手準(zhǔn)備論劍,最近這幾章里的鑄劍完全可以放在這里寫。雖未消除高層疑慮但也沒讓高層有進(jìn)一步舉動(dòng),還是觀望態(tài)度,陳容了解到這些想去找容媽,為陳靖在下一卷想各種辦法對付女主埋下伏筆。這時(shí)顧硯回來了,還帶著一個(gè)小妖,顧硯人妖的身份可以在前面稍稍提一下。
于是,下一卷,熱鬧的比武大會開始了大家覺得這樣怎么樣?
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雪濤回復(fù):
哇,涵日親好厲害,寫得比我清楚多了。如果第四卷改成這樣寫,一定會很好看!
我覺得《仙渡》有四象無極鼎的潛力,只是不知道作者大人能煉化幾成。之前這一陣子就是該寫快的時(shí)候反而拖杳,該寫慢的時(shí)候反而倉促,不管該不該詳細(xì)都一直很詳細(xì),有種氣息不暢的感覺。擷英三陣草草結(jié)束後(我覺得是草草),狀況是有回來一點(diǎn),但主線還是不夠明確。
也許連載的過程中很難回頭再去大修,作者大人現(xiàn)實(shí)生活中可能也有很多瑣事要忙,但若是有機(jī)會的話,好好修改,《仙渡》能得到的評價(jià)應(yīng)該絕不止於此。也許講的話有時(shí)不見得中聽,但我相信很多人對這本書乃至作者之後的新作都有深深的期待,也希望作者能夠越來越進(jìn)步。加油!你可以的。
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作者回復(fù)
某墨:涵日親好強(qiáng)大,我頓時(shí)冷汗呀。其實(shí)寫到現(xiàn)在,我也深感全篇構(gòu)架當(dāng)中存在著諸多問題,只是當(dāng)局者迷,有時(shí)候反而難以看透。感謝大家?guī)臀乙黄鹱较x,小墨也希望自己可以在此后的寫作中一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,不辜負(fù)大家的期望,謝謝大家^_^</br>