有了合適的戰(zhàn)技，還需要勤加修煉、訓(xùn)練起來，使其能夠在卷族半龍人戰(zhàn)士手中爆發(fā)出最強(qiáng)的威力。
    所以，梁稷又同樣將修行法地“競(jìng)技場(chǎng)”，由一處擴(kuò)張到四處，每一處村落種入一個(gè)修行法地“競(jìng)技場(chǎng)”。
    讓各處村落中的半龍人戰(zhàn)士，能夠經(jīng)常在“競(jìng)技場(chǎng)”中較技，增長(zhǎng)戰(zhàn)斗經(jīng)驗(yàn)，磨煉戰(zhàn)技水平。
    而除了“競(jìng)技場(chǎng)”中的修煉、較技，配套的符文裝備也要提升起來。
    符文裝備、武器的提升，可以從三個(gè)方面入手。
    一個(gè)是制造裝備、兵器的金屬、材料本身質(zhì)量；第二個(gè)是制造兵器的手段；第三個(gè)就是符師刻錄的符文了。
    梁稷的卷族半龍人中修行的符師傳承，是從學(xué)校所得，符道宗師吳山海大師所留下的傳承，已經(jīng)是遠(yuǎn)比市面上能夠買到的符師傳承要好上許多。
    所以，半龍人卷族中培養(yǎng)出來的符師，能夠在武器、裝備上刻錄的符文，效果基本上已經(jīng)能夠達(dá)到最好了。
    至少，在市面上、高中學(xué)校中，已經(jīng)是難以找到更好的符師傳承、符文刻錄了，所以這一項(xiàng)算是梁稷的長(zhǎng)處，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)即可，倒是無從補(bǔ)缺。
    同樣，梁稷卷族中修行的符師傳承，無法解決符文武器變化大小的問題，市面上、高中學(xué)校、乃至市教育局，自然也都無法解決這個(gè)問題。
    星盟之中，普遍認(rèn)為修行到二階，使用法器之時(shí)，才需要武器具有各種變化效果。
    似梁稷的卷族半龍人這樣，在一階之時(shí)，就需要使用能夠變大變小的武器、裝備的，估計(jì)是百年也遇不到一個(gè)，自然也就沒什么人去專門研究、開發(fā)。
    符文上無從提升、補(bǔ)缺，梁稷能做的也就是在兵器質(zhì)量、鍛造工藝等上面做提升了。
    本身，本命星辰靈脈強(qiáng)度的提升、靈氣的變濃，就能同步提升星辰之中蘊(yùn)生的各種金屬礦藏的儲(chǔ)量、質(zhì)量。
    但，這還不夠。
    現(xiàn)在靈石不缺，資源自然就要拉滿，梁稷將市面上數(shù)十種常見的靈金礦母靈種，都買回來，煉化、種入本命星辰之中。
    使本命星辰中，能夠蘊(yùn)生常見的各種靈金礦藏。
    然后，就是將這些不同種類的靈金鍛造在一起，冶煉成合金，尋求質(zhì)地最為堅(jiān)硬、鋒銳的合金材料。
    這就要用到生活類傳承中的礦師、冶金兩個(gè)行業(yè)的配合生產(chǎn)。
    所幸，梁稷此前就已經(jīng)將市面上普遍流傳的三十六行生活類傳承都購(gòu)買下來，煉入卷族之中，所以半龍人卷族之中，并不缺礦師、冶金人才。
    足以將這些種入本命星辰的各種靈金礦藏都利用起來，冶煉出最適合用來鍛造半龍人戰(zhàn)士武器的合金、材料。
    為此，梁稷還從學(xué)校校長(zhǎng)那里得到了一份資助：一份特殊的“合金材料”配方。
    按校長(zhǎng)所說，這份“合金材料”配方，是他以前在星盟之外探索星空之時(shí)，在一處文明已經(jīng)自我毀滅的星辰上發(fā)現(xiàn)的。
    這份“合金材料”配方，制作出來的合金材料，除了足夠堅(jiān)硬之外，最大的特點(diǎn)就是能夠在制作材料的過程中，嘗試著融入一些特殊傷害、屬性傷害。
    在給他這份“合金材料”的配方時(shí)，校長(zhǎng)還感嘆過，他當(dāng)時(shí)研究過那處自我毀滅的星辰文明。
    那顆星辰上的文明，之所以會(huì)自我毀滅，似乎也是因?yàn)槠渖系闹腔凵?，研究出了更高、更危險(xiǎn)的“合金材料”，結(jié)果制作出了毀滅性的武器，反而導(dǎo)致了最后的自我毀滅。
    校長(zhǎng)當(dāng)時(shí)只是感慨幾句，并沒有深入去說，便轉(zhuǎn)過話鋒，將那份特殊的“合金材料”配方交給他，并鼓勵(lì)梁稷在高考中全力沖刺，考上九大星宮。
    基本已經(jīng)可以確定，梁稷他們這一屆，就是校長(zhǎng)擔(dān)任修蛇市二中校長(zhǎng)的最后一屆。
    若是在這最后一屆中，二中有學(xué)生能夠在高考(本章未完！)
    第一百一十章校長(zhǎng)的資助
    中取得優(yōu)異的成績(jī)，考上九大星宮，那無疑將是對(duì)他擔(dān)任二中幾十年校長(zhǎng)生涯的最大肯定、最完美的結(jié)局。
    所以，校長(zhǎng)不只是資助了梁稷，據(jù)他所知，也資助了彭悅。
    而且，事實(shí)上，校長(zhǎng)本身的卷族修行的就是“九尾蛇”傳承，來修蛇市二中擔(dān)任校長(zhǎng)之位，為的也是“九尾蛇”更高階的傳承。
    對(duì)于同樣準(zhǔn)備走“九尾蛇”傳承之路的彭悅來說，校長(zhǎng)無疑能夠給出更多、更好、更適合的幫助。
    不過，梁稷得到這一份“合金材料”的配方就已經(jīng)足夠了，與他的卷族半龍人情況可謂是正相合。
    因?yàn)樾蕹伞鞍泽w”的原因，他的半龍人卷族的血脈能量，無法催發(fā)符文的屬性傷害，使得半龍人戰(zhàn)士的攻擊，從來都是以力壓人、純粹的物理傷害。
    校長(zhǎng)顯然是注意到他的卷族，在這個(gè)問題上的缺陷，資助的“合金材料”配方，正好能夠彌補(bǔ)半龍人戰(zhàn)士在戰(zhàn)斗中屬性傷害不足的問題。
    既然血脈能量無法催發(fā)符文的屬性傷害，那就直接讓制作武器的金屬材料，自身就攜帶屬性傷害，讓武器自身就有著屬性傷害的能力。
    反正，以他的卷族半龍人戰(zhàn)士，本身“霸體”的屬性防御之力，足以免疫武器自帶的屬性傷害，不會(huì)傷到自己，只會(huì)傷到敵人，增加半龍人戰(zhàn)士的戰(zhàn)力、殺傷力。
    可以說，兩相配合正是極為契合。
    而且，他在本命星辰中建造的那些“修行法地”，其中蘊(yùn)含的各種屬性傷害，也正是最適合煉制這種特殊“合金材料”的地方。
    條件極為符合。
    梁稷在拿到這份特殊的“合金材料”配方之后，便傳入卷族半龍人中，卷族中的冶金師，按照配方開始制作各種蘊(yùn)含屬性傷害的合金材料，然后制作成武器，進(jìn)行著各種戰(zhàn)斗試驗(yàn)，尋找最適合的選項(xiàng)。
    劇毒、火焰、冰寒等等，各種屬性傷害融入合金之中，甚至是混合融入，實(shí)驗(yàn)著戰(zhàn)斗效果、殺傷力。
    到最后，半龍人卷族只保留下兩種屬性傷害的合金材料，一種是劇毒與火焰?zhèn)旌系暮辖鸩牧?；另一種這是劇毒與冰寒傷害的合金材料。
    有這兩種蘊(yùn)含特殊傷害的合金材料，制作出來的武器，就已經(jīng)足以滿足半龍人戰(zhàn)士絕大部分的戰(zhàn)斗需求了。
    符文解決，材料解決，最后就是匠師技藝的提升了，畢竟兵器是百煉、千煉、還是萬煉而成，其質(zhì)量、效果、戰(zhàn)力的差距無疑都是巨大的。
    梁稷購(gòu)買的三十六行生活類傳承中，其中同樣有著天工傳承，在資源、傳承拉滿之后，足以鍛造出最好、最強(qiáng)的兵器、裝備來。
    第一百一十章校長(zhǎng)的資助
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