，我真是實(shí)習(xí)醫(yī)生 ！
    張?zhí)礻?yáng)剛剛從搬椅子的一員中被換了下來(lái)。
    沒(méi)有出汗，但也有些微微喘息。
    他看了林可安一眼，沒(méi)有馬上做出判斷，反而開(kāi)始陳述他已知的情況。
    “患者的主要癥狀是，突然發(fā)生的意識(shí)改變。”
    “起病過(guò)程急驟。”
    “表現(xiàn)為極度亢奮，無(wú)法控制自己的言語(yǔ)和行為。”
    “根據(jù)同桌人的描述，患者酒量甚好，且今天喝酒不多。”
    “患者平時(shí)無(wú)不良嗜好。”
    “既往精神方面的表現(xiàn)也很正常，從來(lái)沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)今天這種情況。”
    陳述完畢，他抬頭看了對(duì)方一眼。
    林可安迅速點(diǎn)頭，開(kāi)始陳述自己剛剛通過(guò)那群如同驚弓之鳥(niǎo)般，一問(wèn)就把自己知道的所有事情都抖出來(lái)的女生們那里得到的消息。
    “患者近日曾出現(xiàn)過(guò)‘感冒’。”
    “今天喝酒前，患者還曾經(jīng)拿自己吃了頭孢不便喝酒當(dāng)做擋酒的理由。但其實(shí)他并沒(méi)有吃任何藥物。”
    “同時(shí)，患者曾經(jīng)自述頭疼。”
    兩人對(duì)視一眼，默契點(diǎn)頭。
    張?zhí)礻?yáng)開(kāi)始陳述自己剛剛做的體格檢查。
    “患者面色蒼白。”
    “嘴角和口腔內(nèi)有殘留的食物殘?jiān)瑥男誀羁聪袷菄I吐物。在我們過(guò)去之前，他吐過(guò)。”
    “四肢濕冷，額頭發(fā)燙，初步估算現(xiàn)在為發(fā)熱狀態(tài)。”
    “頸部有抵抗感，但患者現(xiàn)在意識(shí)改變，不能確定是強(qiáng)直還是有意。”
    零散的病史，通過(guò)不同同學(xué)的嘴，漸漸拼湊在一起。
    就像是偵探探案一樣，一點(diǎn)點(diǎn)收集所有的證據(jù)。
    再加上患者本身體征的佐證。
    一個(gè)答案突然浮現(xiàn)在腦海。
    兩人再次對(duì)視一眼。
    張?zhí)礻?yáng)一笑。
    “一起說(shuō)？”
    “好啊。”
    “3”
    “2”
    “1”
    “顱內(nèi)感染！”
    “腦膜炎！”
    看似不同的答案。
    其實(shí)腦膜炎就是顱內(nèi)感染的一種。
    一個(gè)范圍寬一點(diǎn)，一個(gè)更精準(zhǔn)一點(diǎn)。
    于是兩人也就笑了起來(lái)。
    同行的幾個(gè)男同學(xué)不是學(xué)醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)的。
    他們一邊費(fèi)勁抬著自家犯病的同學(xué)。
    一邊忍受著他七零八落的歌喉。
    聽(tīng)著兩個(gè)“醫(yī)生”說(shuō)著自己聽(tīng)不懂的話。
    然后突然又笑了起來(lái)。
    只覺(jué)得眼前的天橋不是天橋，是天塹。
    只覺(jué)得眼前的藍(lán)天不是藍(lán)天，是嘲笑。
    “醫(yī)生，他到底是什么問(wèn)題啊？”
    張?zhí)礻?yáng)撇了他一眼，看到他額頭不斷冒出的汗水，于是嘆了口氣。
    “我來(lái)吧。”
    接替過(guò)身子虛弱的男同學(xué)的位置，張?zhí)礻?yáng)臉色嚴(yán)肅。
    “通俗點(diǎn)講，就是腦子里的感染。”
    “通常是由于細(xì)菌入血，然后感染到顱內(nèi)引起的。”
    “初步判斷是顱內(nèi)感染，有可能是腦炎，腦膜炎，腦膿腫等，具體是哪一種需要進(jìn)行進(jìn)一步的檢驗(yàn)檢查。”
    “如果是化膿性腦膜炎的話，有可能會(huì)死。”
    “其他顱內(nèi)感染也有可能導(dǎo)致癲癇、肢體癱瘓等等后果......”
    男生顯然被嚇住了，腳下慢了幾步。
    張?zhí)礻?yáng)猛然回頭，幽幽的看了他一眼。
    “現(xiàn)在跑也晚了，監(jiān)控視頻擺在那，你猜萬(wàn)一出了事，他的家屬發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)都在，就你不在......”
    男生猛地打了個(gè)寒顫，趕緊走快兩步跟上。
    張?zhí)礻?yáng)認(rèn)真的看著他。
    “所以，一定要好好跟他的家屬解釋。等會(huì)送進(jìn)去之后我們可能要參與搶救，你們要安撫住他的家屬，知道嗎？”
    這是在提前打預(yù)防針了。
    病情兇險(xiǎn)的情況下，家屬的配合很重要。
    晚一分鐘，說(shuō)不定就會(huì)影響到患者一輩子的預(yù)后。
    能有人幫著勸說(shuō)，再好不過(guò)了。
    ......
    幾個(gè)人七手八腳把綁著人的椅子抬到急診科門(mén)口的時(shí)候，張?zhí)礻?yáng)大吼了一句。
    “懷疑顱內(nèi)感染，需要進(jìn)搶救室！”
    “在這！平車(chē)在這！”
    陳醫(yī)生今天上的是白班，現(xiàn)在這個(gè)點(diǎn)其實(shí)已經(jīng)下班了。
    但張?zhí)礻?yáng)一個(gè)電話，他就帶著現(xiàn)在搶救室值班的同學(xué)候在了門(mén)口，這時(shí)候直接推著平車(chē)沖了過(guò)來(lái)。
    可沖到跟前看到患者的那一剎那，陳醫(yī)生還是愣住了。
    “我曹？怎么綁成這樣？”
    他千算萬(wàn)算，就算張?zhí)礻?yáng)在電話里告訴他這個(gè)患者極度亢奮很難制服，他也沒(méi)想到竟然可以綁在椅子上帶過(guò)來(lái)！
    “直接送進(jìn)去吧！”
    張?zhí)礻?yáng)直接忽略了旁邊的平車(chē)。
    “不能松綁！你們按不住他的！先上鎮(zhèn)靜！”
    “啊？啊！”
    陳醫(yī)生反應(yīng)了一秒鐘，迅速做出決定。
    “聽(tīng)他的！”
    手下的實(shí)習(xí)生一臉懵逼的被他派了出去接手抬椅子的工作。
    而陳醫(yī)生轉(zhuǎn)身開(kāi)始推著平車(chē)在前面開(kāi)道。
    一路上，擁擠的患者和家屬們紛紛避讓。
    然后目瞪口呆的看著一個(gè)白大褂和一個(gè)便衣，抬著被五花大綁在椅子上還不忘唱歌的男人，一路火花帶閃電的進(jìn)了搶救室的大門(mén)。
    大門(mén)關(guān)閉的時(shí)候，仿佛還能聽(tīng)到里面男人嘹亮的歌喉。
    “我曹！太吵了吧！”
    陳醫(yī)生剛剛完成了開(kāi)道外加開(kāi)門(mén)的任務(wù)，就被張?zhí)礻?yáng)派了出去。
    “陳師兄！患者的同學(xué)在外面，拿著患者的身份證，你帶他們?nèi)焯?hào)！”
    “護(hù)士！快建立靜脈通道！”
    “懷疑是顱內(nèi)感染，可能是腦膜炎急性發(fā)病，但是患者剛剛喝了酒，記得不能上頭孢！”
    “哪吒哪吒！你真了不得！噢噢！你是我患得患失的夢(mèng)！我是你可有可無(wú)的人！嗚嗚嗚......”
    被死死的綁在椅子上的男人還在放聲高歌，一時(shí)間搶救室里好幾床老頭老太太的心率和血壓都有不同程度的升高。
    主班醫(yī)生一臉無(wú)奈的去處理，順便想把穿著便裝的張?zhí)礻?yáng)趕出去。
    吃過(guò)張?zhí)礻?yáng)分發(fā)的零食的小護(hù)士卻攔住了他。
    “這也是醫(yī)生！可厲害了！”
    “滴滴！”
    搶救室大門(mén)開(kāi)啟，剛剛消失了半分鐘的林可安再次出現(xiàn)。
    不僅身上套了身明顯有些偏大的白大褂，還給張?zhí)礻?yáng)也順了一套。
    “這誰(shuí)的？”
    “管他誰(shuí)的，你先穿！”
    那邊，護(hù)士姐姐剛剛給扯著嗓子亂唱歌的患者建立好靜脈通道。
    他的歌喉實(shí)在是慘不忍睹，害得她手抖得穿了兩次才穿到血管。
    “患者需要鎮(zhèn)靜！”
    張?zhí)礻?yáng)輕車(chē)熟路的跑去電腦前開(kāi)醫(yī)囑。
    一邊開(kāi)，還一邊報(bào)出來(lái)。
    “地西泮一組我怕鎮(zhèn)不住他！要不要再加上異丙嗪和氯丙嗪？”
    主班醫(yī)生有些驚訝。
    “先上一組，觀察看看！”
    醫(yī)囑很快開(kāi)好，門(mén)外陳醫(yī)生領(lǐng)著患者的同學(xué)迅速交錢(qián)拿藥。
    藥物順著靜脈通道進(jìn)入患者體內(nèi)。
    五分鐘后，患者似乎漸漸安靜了下來(lái)。
    至少，不唱歌了。
    也不掙扎，就這么瞪著眼睛歪著頭，看著周?chē)陌状蠊觽儭?br/>     “可以轉(zhuǎn)床了嗎？”
    主班醫(yī)生也不知道自己為什么要詢(xún)問(wèn)張?zhí)礻?yáng)的意見(jiàn)。
    這個(gè)男生穿的白大褂是借的不知道誰(shuí)的，所以胸牌并不是他的。
    主班醫(yī)生也不知道對(duì)方到底是個(gè)什么職稱(chēng)。
    看外表，很年輕，像是個(gè)實(shí)習(xí)生。
    可是看表現(xiàn)，又很鎮(zhèn)定和經(jīng)驗(yàn)豐富，至少得是個(gè)主治的水平？
    再加上陳醫(yī)生對(duì)張?zhí)礻?yáng)的信任，還有張?zhí)礻?yáng)自信而肯定的語(yǔ)氣。
    主班醫(yī)生下意識(shí)的，竟然把他當(dāng)成了自己的平級(jí)乃至上級(jí)。
    “轉(zhuǎn)吧。”
    張?zhí)礻?yáng)皺眉。
    雖然還是覺(jué)得有些不妥，但是總把患者綁在椅子上也不是個(gè)事。
    別的不說(shuō)，至少各種監(jiān)護(hù)就沒(méi)法上。
    “那就松綁了？”
    可就在剛剛解開(kāi)束縛的瞬間，患者一下子跳了起來(lái)！