“有沒有可能，真的有一些技術(shù)能給他人植入夢(mèng)境？”白松看向了孫杰。
    如果葉教授的博客是真的，通常來說，有兩種可能，一是葉教授被嚇傻了，腦子里自動(dòng)腦補(bǔ)了一些東西，結(jié)果做了夢(mèng)；第二就是有人影響了他的夢(mèng)。
    這兩種情況不太可能，第一主要是因?yàn)槿~教授應(yīng)該都不認(rèn)識(shí)導(dǎo)游，做夢(mèng)怎么會(huì)得知自己不知道的事情呢？第二自然就是因?yàn)檫@個(gè)技術(shù)...
    所以，最大的可能還是違反上面的假設(shè)，就是葉教授發(fā)的博客是假的。
    那如果葉教授的博客是假的，就不太可能是自殺。
    “我倒是覺得可能是葉教授被催眠了”，孫杰道：“植入夢(mèng)境確實(shí)是有點(diǎn)太難了，這需要從內(nèi)部途徑植入記憶之類的東西，人類要是有這個(gè)成熟的技術(shù)，以后背單詞就太簡(jiǎn)單了。但是催眠是可能的，被催眠的人的潛意識(shí)可以被他人影響和控制。”
    “催眠你了解多少？”白松問道：“要是這個(gè)情況的話，葉教授自殺后解剖腦部，會(huì)有什么不一樣的地方嗎？”
    “這個(gè)...”孫杰搖了搖頭：“法醫(yī)沒這個(gè)業(yè)務(wù)...”
    “好吧...”白松也沒有繼續(xù)為難孫杰，催眠這種事，真的很難說。
    按理說葉教授這種人不容易被催眠，但這只是“不容易”，并不代表“不可能”，如果真的是葉教授被那次“奇遇”嚇壞了，再被催眠就容易許多。
    “問題的關(guān)鍵其實(shí)還不是這個(gè)”，王華東在一旁緊皺眉頭。
    作為現(xiàn)場(chǎng)勘查人員，剛剛導(dǎo)游死亡的現(xiàn)場(chǎng)對(duì)他來說實(shí)在是太簡(jiǎn)單，真的是三下五除二就看出來了里面的線索，但這個(gè)現(xiàn)場(chǎng)，無論怎么看都是自殺。
    毫不客氣的說，如果這不是葉教授死亡，而是一個(gè)別的日常遇到的案子，他已經(jīng)可以下結(jié)論說這個(gè)人是自殺了。
    “我的看法依然是自殺”，王華東道：“這是共識(shí)，但我們的關(guān)注點(diǎn)不應(yīng)該在這里。要知道，那個(gè)小女孩的事情，到底是怎么回事，這才是最關(guān)鍵的。”
    “華東說得對(duì)”，孫杰道：“找的那幾位教授沒有什么進(jìn)展嗎？”
    “都是力學(xué)之類的教授”，白松道：“我感覺領(lǐng)域不太對(duì)，我?guī)仔r(shí)前就和任總提過這個(gè)事情，有位光學(xué)教授正在趕過來，快要到了，我感覺會(huì)有新的突破。”
    “光學(xué)？”王華東似乎知道白松分析的思路了：“恩，明白了。”
    ...
    一小時(shí)后。
    術(shù)業(yè)有專攻，這個(gè)東西不服不行。
    物理學(xué)越往深處研究就越專，除了少部分涉獵廣泛的教授，大部分都只是鉆研一個(gè)領(lǐng)域。這次來的這位，是南疆大學(xué)的一名光學(xué)教授，姓許，在領(lǐng)域內(nèi)享有盛名。
    任豪對(duì)白松的一些話已經(jīng)很重視了，這次邀請(qǐng)過來的也著實(shí)是大佬。
    “我先看看筆錄”，許教授看完錄像和照片之后，提出了這個(gè)要求。
    “看筆錄？”白松還是第一次聽說教授也要看筆錄的。
    “恩，那兩波見過這個(gè)女孩的，只有描述沒有影像資料”，許教授道：“這就看你們的文字記錄能力怎么樣了。”
    白松等人把筆錄拿來，許教授仔細(xì)地斟酌了一會(huì)兒，接著又看了看視頻和照片。
    “我有個(gè)思路，你們可以聽一下”，許教授道。
    “您講！”白松坐的端莊了些。
    “佩珀?duì)柣孟蟆保淌诘溃骸斑@種造假方式，按照現(xiàn)在的科學(xué)水平來說，也只有這種方式了。”
    “這是啥？”白松第一個(gè)發(fā)問。
    “其實(shí)很常見，就是假的全息投影技術(shù)”，教授道：“舞臺(tái)魔術(shù)上經(jīng)常使用這個(gè)東西。”
    “您給我講講原理行嗎？”白松道：“如何能那么近地騙過葉教授？”
    “這不可能，騙不過葉教授那種情況，太近了”，教授道：“沒這個(gè)技術(shù)。但是這個(gè)佩珀?duì)柣孟笪铱梢越o你講講。”
    說起來，這也不是什么比較難的技術(shù)，很多舞臺(tái)上都會(huì)用到這個(gè)東西。
    “佩珀?duì)柣孟笾惺褂昧艘环N玻璃或者其他材質(zhì)的透明膠片。這種膠片與空氣的折射率完全不同，光在其中的折射率也不同，所以就有機(jī)會(huì)成相，你明白嗎？”教授道。
    “？”白松道：“您能仔細(xì)講講嗎？”
    “由于折射率不同，光到達(dá)材料的交界時(shí)，一部分會(huì)被反射，一部分被透射，這個(gè)光量可以通過菲涅耳方程來控制，簡(jiǎn)單地說，就是講的反射、折射的時(shí)候，電矢量與入射電矢量之間的關(guān)系，具體的表達(dá)...”教授開始滔滔不絕，講了十幾分鐘：“你們聽懂了嗎？”
    白松直接鼓掌，其他幾個(gè)人一看白松如此，也跟著鼓掌。
    “額，到底懂了沒？”許教授問道。
    白松有些不好意思：“教授，這個(gè)...您能給我們做個(gè)示范嗎？”
    “這樣，我這里有課件，你們可以看看。”
    接著，白松看到了一個(gè)實(shí)驗(yàn)布置的現(xiàn)場(chǎng)。
    一個(gè)影像、兩個(gè)房間（其中一個(gè)在觀眾視線外），在觀眾和兩個(gè)房間之間擺了玻璃墻。
    影像那里發(fā)出來的光，進(jìn)入玻璃和離開玻璃的時(shí)候會(huì)有折射的現(xiàn)象，觀眾可以在玻璃上看到影像，但是完全看不到玻璃。而玻璃像是在半空中，所以影像就像是幽靈一般出現(xiàn)在半空中。
    看了演示視頻，白松感覺到還是很震撼的，這就是科學(xué)的力量啊...想了想，白松道：“那這么說，這個(gè)倒是能夠符合葉教授以外的兩組人的筆錄，甚至可以符合視頻和照片里的內(nèi)容，但是葉教授他接觸的這么近，怎么會(huì)看不清楚。”
    “這個(gè)就不屬于我們光學(xué)研究的領(lǐng)域了”，許教授看了看白松：“這位警官，我感覺你可能存在一種誤解。就是...怎么說呢...我問你，你們警察隊(duì)伍里，是不是都是好人呢？”
    聽了許教授的話，白松一下子悟了！
    問題解決了，這個(gè)葉教授從頭到尾都在演，在說謊！葉教授壓根就不是好人！
    這么一說，能解決很多問題，但是卻解釋不了葉教授為什么死，當(dāng)然，這就不是許教授負(fù)責(zé)的事情了，這位大佬已經(jīng)完美完成工作了。
    （今天太忙，明天又要趕路...保證更新吧，加更肯定會(huì)有的，立了flag的！15號(hào)之前必須爆更超過7天！）</br>