“我并不認(rèn)識(shí)他們。閃舞小說(shuō)網(wǎng)”米樂(lè)突然開(kāi)口。
    其實(shí)米樂(lè)不傻,　知道什么樣的招數(shù)應(yīng)對(duì)什么樣的人。
    哭對(duì)現(xiàn)在這位老師明顯不適用，童逸還傻乎乎地以為米樂(lè)只要哭了就能扭轉(zhuǎn)乾坤了。
    老師終于抬頭看向米樂(lè)。
    他們學(xué)校里米樂(lè)特別有名,　放棄名校報(bào)考h大,　米樂(lè)在老師的印象里也特別的好。
    所以看到米樂(lè),　老師的態(tài)度頓時(shí)好了起來(lái)：“但是你也動(dòng)手了。”
    “他們突然動(dòng)手打人,　我難道要老老實(shí)實(shí)地挨打嗎？”不動(dòng)聲色地甩鍋，是他們先動(dòng)手的。
    “蓋聞以殺止殺，圣人之不得已。以暴易暴,　悍夫之無(wú)所成。”老師回答，一開(kāi)口教什么的都能聽(tīng)出來(lái),　《商君書(shū)》都出來(lái)了。
    “可是很早就有一句俗話,　路見(jiàn)不平拔刀相助,　既然拔刀,　便是用了極致的方法。”
    接著，兩個(gè)人就展開(kāi)了一場(chǎng)辯論。
    無(wú)非是老師的想法是：以殺止殺，以暴易暴不可取,　米樂(lè)這樣的方法是不對(duì)的。
    米樂(lè)的觀點(diǎn)則是對(duì)立面，對(duì)面欺負(fù)到頭上來(lái)了,　不能就一直忍著。既然要制止,　哪怕是用極端的方法也在所不辭。
    童逸聽(tīng)了半天,　覺(jué)得自己仿佛活在夢(mèng)里。
    他們倆說(shuō)啥呢？
    學(xué)術(shù)探討嗎？
    老師看著米樂(lè)，眼神突然有點(diǎn)怪,　最后點(diǎn)了點(diǎn)頭：“把你的聯(lián)系方式告訴我。”
    米樂(lè)愣了愣,　問(wèn)：“通知后續(xù)處分嗎？”
    “你的想法有點(diǎn)偏激啊孩子,　等這次事情過(guò)去后我們倆找個(gè)時(shí)間單獨(dú)聊天。只是聊天，你一直保持這種極端的想法以后容易出問(wèn)題。”老師對(duì)米樂(lè)說(shuō)道。
    童逸一聽(tīng)就來(lái)精神了：“對(duì)對(duì)對(duì)，他脾氣可爆了。”
    米樂(lè)抿著嘴唇，遲疑了一會(huì)還是拒絕了：“不用了。”
    童逸沒(méi)管，低頭跟老師問(wèn)：“老師，您聯(lián)系方式告訴我吧，我之后聯(lián)系您。”
    說(shuō)完想了想，又跟著補(bǔ)充：“不過(guò)這事兒不能說(shuō)出去，米樂(lè)到底是公眾人物，給他的小暴脾氣留點(diǎn)隱私，小暴脾氣也是要面子的。35xs”
    老師一聽(tīng)就樂(lè)了：“我還用你告訴？”
    “老師您貴姓啊？”童逸繼續(xù)套近乎。
    “我記得你大一聽(tīng)過(guò)我的講座。”老師突然蹙眉，這是連他都不認(rèn)識(shí)？
    童逸一聽(tīng)就縮了縮脖子，好多講座都是被逼著過(guò)去，他都沒(méi)聽(tīng)全過(guò)。講座上具體說(shuō)了什么，上面的人是誰(shuí)，他都不記得。
    “我姓左。”老師無(wú)奈地回答。
    “老師你認(rèn)識(shí)左丘小明嗎？你們八百年前說(shuō)不定是一家。”童逸跟老師套近乎，左丘明煦也成了左丘小明。
    老師都被氣笑了：“好好學(xué)習(xí)啊，以后成運(yùn)動(dòng)員了也不能太丟人了。”
    “是是是。”
    “左丘明吧，其實(shí)至今都沒(méi)辦法說(shuō)他究竟是姓左丘，還是姓左又或者是姓丘，不過(guò)最廣泛的說(shuō)法是他名字單字一個(gè)明字，住在的地方名為左丘……”左老師居然開(kāi)始講課了。
    “老師，我打架了。”童逸忍不住提醒老師。
    老師清咳了一聲，點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“嗯，對(duì)，我們繼續(xù)談以殺止殺不可取這個(gè)問(wèn)題。”
    童逸點(diǎn)了點(diǎn)頭，終于明白為什么剛才問(wèn)那兩個(gè)人用了那么久，這個(gè)老師是說(shuō)教型，一點(diǎn)一點(diǎn)的感化你，提到一個(gè)話題就能給你講一課。
    米樂(lè)則是一直抿著嘴唇站在旁邊聽(tīng)著，再?zèng)]說(shuō)過(guò)什么
    沒(méi)多久，田徑隊(duì)的教練跟排球隊(duì)的教練都?xì)⑦^(guò)來(lái)了，一邊走路，倆教練就吵起來(lái)了。
    左老師起身又開(kāi)始勸說(shuō)兩位教練。
    呂教練看到童逸氣得不行：“又是你！又是你！你看我回去怎么收拾你。”
    童逸剛才剛跟左老師嘮得樂(lè)呵呵的，恨不得去給左老師倒茶去。結(jié)果呂教練以來(lái)，立即從大雕變成了鵪鶉。
    之后呂教練就跟個(gè)精分似的，跟左老師好聲好氣地道歉，扭頭就粗暴地揍童逸兩下，扭過(guò)頭再繼續(xù)道歉，跟恨鐵不成鋼的家長(zhǎng)似的。
    童逸點(diǎn)頭如搗蒜，還跟著附和：“deideidei！”
    另外一邊也特別熱鬧，田徑隊(duì)的兩個(gè)人看到教練就哭了，喊著：“教練，我們倆差點(diǎn)被打死了，要是沒(méi)人拉著，上次訓(xùn)練就是您見(jiàn)到我們的最后一面了。”
    “你們倆傻玩意，身高一米七非得去惹兩米的？”田徑隊(duì)教練狠狠地罵。
    扭頭又罵呂教練：“老呂，你隊(duì)員怎么回事？我隊(duì)員的腿都被踢青了，一會(huì)我就帶他們倆拍片子去，你們的隊(duì)員少不了處分。”
    “你們隊(duì)的還照著我們大明星的臉打呢！”童逸跟田徑的教練嚷嚷。
    呂教練立即阻止了童逸：“用得著你幫著罵，當(dāng)我罵不過(guò)他們是不是？”
    “不是不是，抱歉啊教練，影響你發(fā)揮了。”童逸立即退后了。
    呂教練這才對(duì)田徑隊(duì)教練說(shuō)：“真要是處分三個(gè)一起來(lái)，你們這倆崽子還是主動(dòng)找茬的，我們家孩子是正當(dāng)防衛(wèi)，看誰(shuí)事大。”
    倆滾刀肉就這么對(duì)罵上了，左老師笑呵呵地想勸解，愣是半天都沒(méi)插上話，顯得十分尷尬。
    米樂(lè)就站在一邊看著，有點(diǎn)不耐煩。
    最后呂教練終于跟田徑隊(duì)的教練統(tǒng)一了口徑。
    兩邊都是他們非常重視的隊(duì)員，這件事情不能鬧大了，影響他們的未來(lái)。
    兩邊孩子都有了認(rèn)錯(cuò)的態(tài)度，寫(xiě)個(gè)檢討書(shū)，再給他們一個(gè)口頭警告，這事就這么過(guò)去了吧。
    左老師也聽(tīng)說(shuō)過(guò)童逸跟田徑隊(duì)的兩個(gè)人，都是給學(xué)校增過(guò)光的人。
    左老師開(kāi)始苦口婆心地勸他們：“你們啊，年輕氣盛，碰到漂亮的小姑娘就亂了分寸，不值得的。小姑娘要好好追，不能這么極端，人家小姑娘也不喜歡你們這么粗暴的樣子。”
    童逸聽(tīng)完點(diǎn)了點(diǎn)頭：“對(duì)，我回頭就打電話罵她，什么玩意啊，凈搞事。”
    田徑隊(duì)的兩個(gè)人本來(lái)都老實(shí)了，結(jié)果聽(tīng)到又火了：“你還好意思罵她？”
    “我沒(méi)送過(guò)她禮物，是她看上什么東西好就來(lái)跟我要錢，我前前后后給她拿了快五十多萬(wàn)了，也沒(méi)收到什么回禮啊。”童逸也挺無(wú)奈的。
    “多少？！”呂教練一聽(tīng)都急了。
    “小姑娘是柳緒。”童逸解釋。
    呂教練似乎是懂了，“哦”了一聲。
    什么情況？
    米樂(lè)看著他們倆忍不住多想了一些。
    該不會(huì)是童逸曾經(jīng)搞大過(guò)女孩子的肚子吧？
    田徑隊(duì)的兩個(gè)人突然沒(méi)聲了，好像現(xiàn)在沒(méi)給柳緒花個(gè)幾十萬(wàn)都不好意思吱聲了。
    “這就有點(diǎn)多了……”左老師一聽(tīng)就覺(jué)得有點(diǎn)過(guò)了。
    “其實(shí)就是被那個(gè)丫頭耍得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，我前陣子有比賽，已經(jīng)有四個(gè)多月沒(méi)跟她聯(lián)系過(guò)了。”童逸說(shuō)著還拿出自己的手機(jī)，打開(kāi)微信給田徑隊(duì)的兩個(gè)人看，“聊天記錄你們自己翻，發(fā)現(xiàn)曖昧我現(xiàn)在就表演跳樓。”
    田徑隊(duì)的兩個(gè)人還真看了，看了半天表情都變了。
    因?yàn)樗麄兛吹搅w跟童逸告狀他們倆又糾纏自己了，跟和他們聊天的時(shí)候根本不是一個(gè)畫(huà)風(fēng)的。
    然后童逸這邊則是清一色的轉(zhuǎn)賬記錄，都是柳緒說(shuō)自己看上什么了，童逸就問(wèn)要多少，接著打錢。
    誤會(huì)這回算是解除了。
    “你怎么給她轉(zhuǎn)這么多？”其中一個(gè)人忍不住問(wèn)。
    童逸也挺無(wú)奈，回答：“沒(méi)辦法，欠她的。”
    多余的就不愿意說(shuō)了。
    解除誤會(huì)后，雙方開(kāi)始道歉，接著留在一起悶頭寫(xiě)檢討書(shū)。
    米樂(lè)坐在一邊看著，檢討書(shū)都不愿意寫(xiě)。
    “抱歉啊哥們。”田徑隊(duì)的對(duì)米樂(lè)說(shuō)。
    米樂(lè)冷哼了一聲，扭頭看向一邊不理他們。
    他們理虧，不敢再吱聲了。
    “你們倆不罵柳緒去？”童逸問(wèn)他們倆。
    “長(zhǎng)得太好看了，不舍得罵。”一個(gè)人回答。
    “丟人樣。”童逸忍不住數(shù)落，拿起手機(jī)就發(fā)語(yǔ)音罵柳緒，“你個(gè)綠茶婊，再惹事我就抽你。”
    米樂(lè)坐了一會(huì)問(wèn)左老師：“我能回去了嗎？”
    左老師盯著米樂(lè)看了一會(huì)，看出了米樂(lè)的抗拒心理，還是點(diǎn)了點(diǎn)頭。
    等米樂(lè)走了，童逸立即跟左老師說(shuō)：“老師，沒(méi)事，之后我聯(lián)系您。”
    “你還挺關(guān)心室友的。”
    “不是，他天天脾氣那么爆，我就受連累。”
    *
    米樂(lè)回到寢室的時(shí)候，就看到李昕在寢室里忙活呢。
    米樂(lè)剛進(jìn)來(lái)李昕就解釋了：“童逸讓我們買了新的被子，我們不會(huì)挑，就買了整個(gè)商場(chǎng)最貴的回來(lái)。我不敢碰你床鋪，你自己換吧。”
    他看了看放在寢室里的包裝箱，又看了看自己的床鋪，最后只能動(dòng)手去換。
    等換完被子，收拾完床鋪，童逸也寫(xiě)完檢討書(shū)哼著歌回來(lái)了。
    進(jìn)來(lái)寢室，童逸就拎著幾個(gè)袋子跟米樂(lè)晃：“我買了三杯奶茶，涼的、溫的、熱的，你要哪一個(gè)？”
    童逸記得他進(jìn)入米樂(lè)夢(mèng)里的時(shí)候，他給米樂(lè)買過(guò)奶茶。
    米樂(lè)喝了，就證明米樂(lè)想喝奶茶。
    但是他當(dāng)時(shí)是拎著袋子，不知道是什么溫度的，所以干脆買了三杯。
    他平時(shí)喜歡熊貓果茶，不喜歡喝奶茶，這次純屬是為了米樂(lè)。
    “我不要。”米樂(lè)立即拒絕。
    “無(wú)糖的。”
    “不要。”
    “喝一口嘗嘗呢？”
    “你怎么這么煩？”米樂(lè)終于抬頭看向童逸，問(wèn)道。
    童逸知道他今天算是惹到米樂(lè)了，好不容易建立起來(lái)的友誼又破碎了，只能盡可能彌補(bǔ)。
    “我錯(cuò)了，我以后再也不惹事了，真出現(xiàn)什么情況也不會(huì)連累到你。”童逸誠(chéng)摯道歉。
    “你都道歉多少次了，有效果嗎？”
    “……”
    “我跟導(dǎo)員申請(qǐng)了，估計(jì)這個(gè)月末就會(huì)換寢室，之后你們就消停了。”米樂(lè)回答完，就下了床去衛(wèi)生間洗漱。
    童逸一愣，立即覺(jué)得心口都被揪緊了。
    以前想米樂(lè)搬走，現(xiàn)在聽(tīng)到米樂(lè)要搬走，童逸的心都跟著空了。