437、學(xué)園區(qū)見聞
(半小時(shí)后改重復(fù))
“最開始你會(huì)發(fā)現(xiàn),就是在宰殺一條普通的狗,你甚至將我的細(xì)胞都全部摧毀,將我的所有一切都湮滅殆盡。”
“但。”
“這沒有什么用。”
“因?yàn)槟銜?huì)發(fā)現(xiàn),在你的攻擊下,我的軀體會(huì)很快適應(yīng)你的力量,我恢復(fù)、膨脹的速度遠(yuǎn)超你毀滅的速度,你攻擊的能量,將成為我的養(yǎng)分。”
“我被摧毀的每一個(gè)細(xì)胞都會(huì)留下生命因子,將周圍空間內(nèi)的有形之物轉(zhuǎn)化為狗子的形態(tài)。”
“那會(huì)是一個(gè)個(gè)獨(dú)立的,新的個(gè)體。”
“當(dāng)然。”
“他們沒有靈魂,也不需要靈魂,就是‘死肉’,但這些死肉遵從生命的自私,會(huì)不斷的吞噬、膨脹、進(jìn)化,那種不受管轄抑制的有形之意,會(huì)直接崩壞掉當(dāng)前這個(gè)宇宙。”
“他們可以無限分化……”
吉格并不以這樣的力量自豪,但李和聽著卻有點(diǎn)頭皮發(fā)麻,可以想象到那種越殺越多,越殺越強(qiáng)的絕望……
“你這屬于有形之意的暴走,天道之劍可否對(duì)付?”
吉格不在人形態(tài)時(shí),人道圣劍的力量無法做效,那么,阿偉交給他的天道之劍,按照天地人的理解,在地道的有形之意暴走的時(shí)候,天道的無形之靈應(yīng)該是最……不對(duì),是最弱的時(shí)候。
“看來你發(fā)現(xiàn)了。”
“有形歸于混沌之時(shí),才是天道最強(qiáng)的時(shí)候,有形肆無忌憚并暴走的時(shí)候,恰恰是天道最弱的時(shí)候,并不足以抑制我的分化。”
“你想要打敗我的話,最好還是我的主體上下手,想辦法從根源上來抹殺我。”
與敵人探討怎么殺自己,這是個(gè)很新奇的體驗(yàn),吉格并不覺得有什么不好,如果可以,死亡也是一種不錯(cuò)的歸宿……
嗯,作為一個(gè)憂郁癥患者,他的確想死。
只是這個(gè)世界上能夠殺他的人不多,那些人又不愿意殺他……
“想要?dú)⑺兰瘢惚仨毾阮I(lǐng)悟天人合一。”
“在你的體系當(dāng)中,人和是用來解決天地之爭的,地強(qiáng)而天弱,這并非正常現(xiàn)象,利用人道的力量可以平息改變。”
“所以,天人合一的劍,可以壓制吉格的有形之力。”
尚云芝點(diǎn)出了破解吉格能力的辦法,然而這還需要吉格不反抗才行,李和沒有到達(dá)皇級(jí),始終是差了境界的。
吉格不想死,根本就死不掉。
尚云芝也明白,為什么吉格這么強(qiáng),在404機(jī)關(guān)只能排第二了,因?yàn)闊o論是她,還是那位槍皇林正,在某一道路走到了盡頭的他們,有直指本質(zhì)的能力。
摧枯拉朽的力量,直指本質(zhì)的攻擊。
他們并非李和這樣,因?yàn)槿狈αα浚坏貌煌ㄟ^青萍劍的特性來取巧,通過開除人籍來攻擊本源,可一旦對(duì)方不做人了,就效果大打折扣。
吉格不是特意針對(duì)李和的,所以反而更加棘手。
“天人合一的劍,是個(gè)不錯(cuò)的主意,嗯,不用著急,你還有很多時(shí)間,可以慢慢準(zhǔn)備,我會(huì)很配合你來殺我的。”
吉格在安慰李和……
但隨即,他又病秧秧的趴在了地毯上,哪怕李和一路來的進(jìn)步已經(jīng)說明了很多東西,但吉格并不認(rèn)為李和能夠成功領(lǐng)悟天人合一,跨越到先天圣人的層次。
就算到了,也不一定能夠殺他。
他終究還是死不了……
看著吉格的表現(xiàn),李和有些發(fā)愣,尚云芝**以為常,她在幻想時(shí)代跟吉格也打過一些交道,也聽過關(guān)于吉格的事情,吉格就是這個(gè)性格。
“陶欣、吉格,可以確定這兩位是你要面對(duì)的天階專員。”
“剩下的那位,無論來誰都好對(duì)付一些。”
“這次我們的連載周期比較長,所以也不用急于一時(shí),慢慢想對(duì)策就好,最起碼,我們這前一個(gè)月都是平緩上升期,不用考慮面對(duì)天階專員的事情。”
“我去做飯了。”
“你有什么關(guān)于有形之力的問題,可以問吉格先生,他會(huì)解答的。”
李和正好想問問生命起源的事情。
這個(gè)時(shí)候,秦小蠻也泡好了茶過來,遞了一杯在吉格的面前,吉格很禮貌的說了聲謝謝,慢慢的飲著茶,說道:“關(guān)于地球生命起源,從科學(xué)角度來講,一般有兩個(gè)假說。”
“其一,是無機(jī)物的化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生了有機(jī)物,從而誕生生命。”
“其二,是地球形成后逐漸降溫,適合生物的生存,有小行星撞擊地球,帶來了生命胚胎。”
“其實(shí)。”
“第二個(gè)說法只能解釋地球的生物起源,不能解釋生命起源,而第一種方法是可以的,但它卻忽視了生命的表現(xiàn)形態(tài)……一定是有機(jī)物嗎?”
“你看,科學(xué)界的硅基生命假說不也很火么?”
“所以,按照天地人那套理解就可以了,生命的起源就是天地之合,凡有形之物能夠承載先天之靈,就是生命。”
“不然……”
說著話,吉格拔下了一根毛發(fā),丟在一旁很快就成長為了一只一模一樣的狗,只是那狗雙目凝滯,沒有半點(diǎn)神韻。
“你看,他有心跳,有呼吸,但他沒有先天元炁,沒有靈魂,他就是死物。”
“所以。”
“你要問生命起源,首先得定義什么為生命,如果你覺得他算是生命的話,那么,科學(xué)界的無機(jī)物反應(yīng)為有機(jī)物的那套理論,就是正確的。”
“如果你認(rèn)為他是死物的話。”
“生命的起源,就在于……宇宙開辟之初。”
“完整的先天之靈,完整的混沌,它,本來就是活的……”
宇宙,是活的……
吉格的說法讓李和愣住了,他不是沒有看過類似的設(shè)想,許多科幻類作品會(huì)將宇宙設(shè)定為一個(gè)高維的生物。
但吉格顯然不是這個(gè)意思。
吉格是在說,生命不是誕生的,而是本來就有,只是一步步演化為了我們所認(rèn)知的樣子……
這也是,吉格明明軀體被摧毀后也能分化重生的原因,有機(jī)無機(jī)并不是他所認(rèn)知的界限,他認(rèn)知的生命,是一以貫之的,是宇宙的生滅都包含了的。
所以,吉格才如此難死。
“文明不是人類創(chuàng)造的,而是文明創(chuàng)造了人類。”
“生命不是起源誕生的,而是生命本來就有。”
“越是了解世界,越是顯得自己渺小啊。”
李和在感慨,在換了華夏那套理論邏輯之后,他固有的世界觀在被一片片的顛覆,但偏生這又是更有道理的。
吉格點(diǎn)頭贊成,說道:“人類本就在這個(gè)位置,是更加客觀的認(rèn)知了而已。”
“想要拜托自身的渺小,就只有如你所說的那樣,文明需要覺悟才行,可我們這個(gè)世界,根本看不到文明覺悟的希望。”
“總有人以為自己可以超越宇宙。”
“幻想給與他們的力量,讓他們已經(jīng)忘乎所以了。”
“他們并沒有從幻想時(shí)代回歸,他們的思維,還是曾經(jīng)那套。”
“可悲的是,他們擁有絕對(duì)的力量,世界由他們說了算……”
……………………
………………^^
“別那么悲觀,兄弟。”
李和試圖安慰吉格,讓他振作一些,吉格卻嘆息一聲,不再說話,而是憂愁的望著窗外的天空……
見此。
李和跟趙清影她們對(duì)視了一眼,眼神交流了一會(huì),決定還是不打擾這只憂郁的狗子了,等晚飯快做好的時(shí)候,金怡真和楚璃也來了。
她們?cè)谡J(rèn)識(shí)之后,意外的契合,很快就成為了朋友。
金怡真是那種怯弱嬌羞但卻又有著抗?fàn)幰庠感愿瘢鋵?shí)很有主見,或者說,過分有主見了,但只要?jiǎng)e人有不同的想法,她卻是連爭一下都不敢,秒慫去支持遷就別人的那種。
所以。
金怡真跟絕大多數(shù)人在一起的時(shí)候,都是顯得弱弱的,非常嬌羞。
但跟楚璃在一起的時(shí)候不一樣。
楚璃的情感有些單薄,很多事都覺得無所謂,沒有必須發(fā)表意愿的時(shí)候,她都不會(huì)表達(dá),所以,金怡真一下子就嘚瑟起來了。
她很喜歡跟楚璃在一起玩。
今天就約了楚璃去看學(xué)園區(qū)的論壇,觀看藺文萱與其他學(xué)者的交鋒,金怡真特別羨慕藺文萱那種揮斥方遒指點(diǎn)江山的自信。
看著那一個(gè)個(gè)學(xué)界大佬被藺文萱辯駁得啞口無言,金怡真比藺文萱還要激動(dòng)。
若不是會(huì)場不允許喧嘩。
她喊加油能把嗓子喊啞……
來到李和的家,金怡真就飛快跑到李和面前,眉飛色舞的說著今天的見聞,說藺文萱好帥好帥,嗯,她在李和面前也不見外。
有一種“老師”的心理優(yōu)勢。
因?yàn)槔詈汀⒊俏ǘ模尳疴娌磺訄龅娜耍越疴嫫鋵?shí)不太懂怎么把握這個(gè)度,以至于在外人看來,她跟李和就過于親密了。
因?yàn)椴缓ε拢酝浟藘烧唛g的距離?
趙清影看金怡真喜鵲似的靠在沙發(fā)背上,一邊說話,一邊笑瞇著眼搖頭晃腦,跟李和碰到了腦袋也不在意,反而很好玩一樣,繼續(xù)一點(diǎn)一點(diǎn)的撞著……
這份少女嬌憨的可愛,還真是厲害啊。
趙清影微微一笑,給明明進(jìn)廚房幫忙,卻平凡轉(zhuǎn)頭張望的秦小蠻眨了眨眼睛,然后摸著肚子,輕輕“呀”了聲。
李和瞬間一震,連忙問道:“怎,怎么了?”
“小寶寶在踢我?”
“有,有這么快嗎?不應(yīng)該啊,我記得要……”
雖然不愿意承認(rèn),但李和對(duì)于趙清影懷孕的事情還是十分上心的,金怡真見這副場面,有些為遠(yuǎn)在學(xué)園區(qū)的藺文萱擔(dān)憂……
楚璃左看看,右看看,決定去陪小曦寫作業(yè)了。
此情此景。
狗子悠悠一嘆,靜靜的看著晚霞……
……
林澗在吳樹人的介紹下完成了考試報(bào)名,見到學(xué)園區(qū)所有工作人員對(duì)吳老爺子的敬重,林澗才知道吳樹人是曙光城的教育局長。
“只是榮譽(yù)局長而已。”
“我能力有限,擔(dān)任不了實(shí)職,再說百業(yè)待興,年輕人需要上升空間,就留給有德的賢才了,不要因?yàn)槲依项^子礙了正事。”
“所以。”
“如你所見,我平日里有時(shí)間就是逛逛閱讀室、圖書館,一般而言就是在學(xué)校里上課,教中學(xué)語文,勉強(qiáng)不誤人子弟。”
晚上林澗請(qǐng)吳老爺子吃飯,就在路邊小店,整了二兩小酒,邊吃邊喝。
“學(xué)識(shí)與智慧不同。”
“您老爺子是有大智慧的,比學(xué)富五車強(qiáng)多了。”
林澗端著小酒杯敬酒,吳樹人也就笑著受了句夸,喝完酒,問道:“在你看來,曙光城的教育制度怎么樣?”
不同于外界。
在曙光城已經(jīng)取消了學(xué)校這個(gè)單位,也沒有了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué),所有學(xué)生注冊(cè)后的學(xué)習(xí)活動(dòng)都在學(xué)園區(qū),所有課程都是必修課+選修制度,也是不同的教室排課上課,直接使用的是大學(xué)的上課模式。
所有課堂都是開放性的。
你想學(xué)什么,自己來選,修到了足夠的學(xué)分就可以畢業(yè),一門課程,你掌握到不同的深度,就有著不同的學(xué)分。
同一門課程,也會(huì)有不同的老師授課,選你自己喜好的來。
你也可以不上課。
學(xué)生的時(shí)間極其自由,可你如果不自律,年齡超過12歲,平均績點(diǎn)低于紅線,那就會(huì)直接被注銷學(xué)籍,在這一條上沒有任何情面可言。
總之。
曙光城奉行“因材施教”、“勤能補(bǔ)拙”,不夠聰明還不用心學(xué)習(xí)的,也沒必要繼續(xù)讀書了,你可以去做點(diǎn)別的事情。
“曙光城沒有學(xué)歷,都是按績點(diǎn)說話。”
“就連那些教授、研究員都是按照積分說話……學(xué)園區(qū)的競爭壓力,比江城大學(xué)高了很多倍。”
“當(dāng)然,學(xué)習(xí)氛圍和研究氛圍的確是最頂尖的。”
作為學(xué)霸,林澗僅僅是去報(bào)了個(gè)名,就感受到了學(xué)園區(qū)的競爭壓力,能夠想象到,混子、學(xué)渣在這里會(huì)有多么難受了。
當(dāng)然。
這不是說那些人就失去了受教育的權(quán)利,學(xué)園區(qū)所有課程都是開放的,沒有學(xué)籍的社會(huì)人士已經(jīng)可以選課來聽。
唯一的區(qū)別就是……只能站著學(xué)。
回憶了下江城大學(xué)的狀況,林澗敢保證,要是按照學(xué)園區(qū)的標(biāo)準(zhǔn)來,那肯定是哀嚎遍野。
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