劉教授、楊教授為了搶著讓王亮進自己所在學院，差點都對著彼此開罵起來，這場面雖然在一開始讓黃景耀一對師生錯愕，但錯愕幾秒后王亮就反應(yīng)過來，很干脆的拒絕了兩位教授的拉攏。
    在他言語后，吳援朝一樣插了話進來，才打斷了這爭搶行為，幾位教授一被打斷，也不好意思起來，現(xiàn)在王亮還是黃景耀的學生，他們就這樣提前挖角，即便不是壞事，因為黃景耀教導王亮無非是讓他進一個好大學，能提前被爭搶真算不上壞事，可這種事當著黃景耀的面進行，還是有些讓人尷尬。
    尷尬過后，幾位教授也很快轉(zhuǎn)移了話題，暫時壓下某些心思不提，直白的問起了王亮是怎么會想著做這些，又是如何做到的。
    這就談到了不少專業(yè)方面的事，王亮也沒有隱瞞，很快就和幾位教授進入了激烈的討論探討中，一開始是他說，說著說著幾位教授則開口點評，最后他則問出自己一些疑惑，幾位教授開始思索著去解答，言語中各種專業(yè)術(shù)語別說黃景耀聽的迷糊，吳援朝都也是一頭霧水。
    不過兩人也沒有什么其他心思，隔行如隔山，每個人都有自己專精的一面，因此在隨后，他們一對就在一旁閑聊起來。
    閑聊過程里，黃景耀還再次觀察了王亮的天賦，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他的醫(yī)學天賦只有4，這個數(shù)值絲毫不起眼，不過醫(yī)學畢竟是一個很龐大的門類，不止分為內(nèi)科外科，內(nèi)外科里面又有各式各樣專科，他在看到一個籠統(tǒng)醫(yī)學天賦后，心下也升起了一個古怪念頭，不知道這樣的大分類天賦，能不能細化一下看到更具體的？
    這個念頭剛剛閃出，黃景耀就欣喜的發(fā)現(xiàn)王亮天賦云墻上醫(yī)學天賦突然一變，下面羅列出了各式各樣的小類別。腦科天賦6，骨科2，心臟科1，呼吸科1……
    林林總總數(shù)十種小類別醫(yī)學天賦。清晰展現(xiàn)在他面前時，黃景耀也釋然起來，可不是么，這小子研究的東西畢竟是涉及多個學科的，雖然他的醫(yī)學天賦整體上不高。但那是被大量低天賦拉低了平均值，真的涉及和他這次研究的項目有關(guān)的天賦值，其實也不低。
    天賦云墻會出現(xiàn)這種細致劃分，一樣不奇怪，剛得到仙寶時，仙寶內(nèi)的意念就告訴過他，展現(xiàn)天賦是根據(jù)仙寶自身的靈智探知他腦海中的認知來展現(xiàn)的。
    他腦海中有什么樣的天賦種類，就會展示對應(yīng)的數(shù)值。
    以前黃景耀籠統(tǒng)把醫(yī)學認作為一個分類，他看到的每一個人所展現(xiàn)的就是統(tǒng)一的醫(yī)學天賦，現(xiàn)在他認知中覺得這應(yīng)該細分。那么對應(yīng)的細致分類就出現(xiàn)了。
    王亮的生物學天賦也是如此，大分類天賦不過是3，細化之后，其動物學領(lǐng)域，尤其是和人腦研究關(guān)系最密切的神經(jīng)生物學，天賦卻是7。
    看清楚這些后，他也毫不猶豫又給這小子增加了相應(yīng)的天賦，也是增加天賦時，他才發(fā)現(xiàn)了一個有趣的現(xiàn)象，他增加一點醫(yī)學總天賦。消耗依舊是10點文氣，王亮的醫(yī)學總天賦也從4變成了5。
    但再去查看其細致的分類天賦，黃景耀卻發(fā)現(xiàn)他的腦科天賦還是6，其他心臟科、呼吸科等天賦則從1變成了2。
    這種針對一個大分類的天賦提升。是優(yōu)先提升其拉低平均值的細致天賦。
    等黃景耀再次針對腦科這分類天賦提升時，卻發(fā)現(xiàn)只需要1點文氣，竟然就讓其天賦從6變成了7！
    “吳老師，你說我請劉教授他們來給王亮開小灶補課，應(yīng)該給出多少酬勞才合適？”
    研究過一陣子天賦后，黃景耀再次看向身側(cè)。王亮和幾個教授還正談興濃烈，他才笑聲看向吳援朝。
    他原本的意思就是花錢請來幾個專家教授給王亮補課，系統(tǒng)普及一下各種知識，這自然也不能讓對方白忙，打電話和吳援朝說起這事時，他就表明了這意思，吳援朝也說過會和那幾位談的。
    就是真的見面后，到現(xiàn)在也還沒誰提起這個問題。
    一開始沒提，黃景耀是還不確定這幾位教授的打算，不知道他們來了后會不會留下來，對方一開始也沒有表明要留下來的意思，現(xiàn)在看情況這把握很大，自然該商討一下了。
    吳援朝卻隨著這話笑了，“我估計你給他們錢，這幾位也不會要了。”
    頓了一下他才繼續(xù)解釋道，“來之前我就說過，你想花錢請他們給學生講課，按照正常課時收費標準來，但這幾位也算咱們省這幾門學科的權(quán)威，真不差那點錢，老劉他們就說了，來了后如果真有那么天才的學生，他們絕對會免費傳授一切，哪怕在東大請陣子長假留在這里都可以，如果沒有那么天才的學生，是你夸大了，你給幾倍的課時費他們也不會留下……”
    黃景耀表情變得有些好笑時，吳援朝再次笑道，“老劉他們幾個都算是真正的技術(shù)性學者，沒那么多亂七八糟的心思，不然我也不會給你帶過來，咱們的關(guān)系，我哪能給你帶些心思雜亂的家伙來，看現(xiàn)在的情況，你只要給他們安排好食宿，其他什么都不用管就可以了。”
    事實也的確如吳援朝所說，就從這一天上午開始，劉教授幾個就徹底在羅權(quán)一高住了下來，黃景耀提到課時費什么的，幾個教授死活不要，飲食起居方面，這幾位也讓他安排在了王亮的宿舍附近，平時睡覺兩兩一間宿舍，吃飯隨著學生們一起在食堂。
    連續(xù)兩天，黃景耀唯一遇到的麻煩就是，這幾個非說王亮在學習語數(shù)外等基礎(chǔ)學科時，浪費時間太多，按他們意思應(yīng)該先停了文化課，直接全天候待在他們那里才對。反正只要王亮想，哪怕不高考，他們也能把他特招進東華大學。
    除了這個，幾個教授就再無任何異議，王亮上課時他們自己聚在一起搞討論研究，王亮自由時就恨不得一直抓著那小子呆在身邊。
    黃景耀有次飯時想請幾個忙碌一天的教授出去吃頓好的，結(jié)果一進屋，就看到幾個蓬頭垢面，穿著睡衣睡褲的家伙聚在一起興高采烈的抽煙交談，聽了他的邀請直接就把他轟了出去。(未完待續(xù)。)
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