對(duì)于即將到來(lái)的新學(xué)期，黃景耀其實(shí)也挺期待的，那會(huì)是一個(gè)新的開(kāi)始，同樣是可以讓他放開(kāi)手腳施展的新學(xué)期。
    之前一年輝煌的成果，其實(shí)都是在他束手束腳下才完成的，最初時(shí)文氣只有400多點(diǎn)，那種提升多緩慢現(xiàn)在則是十萬(wàn)還多的文氣，只單純提升天賦就是想怎么用就怎么用，完全不是一個(gè)級(jí)別。
    不止文氣這仙寶提升受到極大束縛，去年剛接手高三，哪怕他一直在讓自己努力去學(xué)習(xí)充電，最初時(shí)還會(huì)有各種疏忽紕漏，都是沒(méi)經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)致的。
    外部環(huán)境方面，他在前半學(xué)期里也有很多不由自主的時(shí)候，比如無(wú)奈卷入楊學(xué)坤和梁成的斗爭(zhēng)中，環(huán)境并不安穩(wěn)。
    這一切在新學(xué)期都會(huì)統(tǒng)統(tǒng)不存在。
    新學(xué)期新學(xué)年，他比起去年的優(yōu)勢(shì)多出了太多太多。
    這么明顯的全面超越，黃景耀也有信心能誕生比之前更輝煌的成果。
    他同樣不想在接下去的時(shí)間只是單純的重復(fù)自己，其實(shí)去年的很多事，他都還可以做的更好，但當(dāng)時(shí)一來(lái)經(jīng)驗(yàn)不足，二來(lái)也沒(méi)有充足時(shí)間，就導(dǎo)致現(xiàn)在認(rèn)真回想的話，不少情況都是帶著一絲小遺憾結(jié)束的。
    比如他刺激王興杰、林鵬等一批家境好的學(xué)生時(shí)，就是順著他們已經(jīng)形成的認(rèn)知，去用名校里的各種人脈資源誘惑，這不是不對(duì)，現(xiàn)實(shí)里的確有很多時(shí)候就是那樣，你想不承認(rèn)都不行，但王興杰和林鵬幾個(gè)學(xué)生的價(jià)值觀，也是有些扭曲的。
    真正踏入社會(huì)，金錢(qián)關(guān)系背景等，有著無(wú)法想象的巨大作用，這些沒(méi)辦法忽視，但他們把那些的當(dāng)成一切也不正常，有時(shí)間也有能力的話，他其實(shí)還可以在引導(dǎo)過(guò)程里。重新幫他們塑造出一些更妥善些的價(jià)值觀。
    那些事進(jìn)展到后期時(shí)，王興杰等人的價(jià)值觀也有了一定變化，但變化不是特別大，這就是時(shí)間倉(cāng)促經(jīng)驗(yàn)不足等導(dǎo)致的。
    再者。黃景耀之前那批學(xué)生，考試成績(jī)?cè)絹?lái)越好，一個(gè)個(gè)都是飛速進(jìn)步，但真的面臨畢業(yè)時(shí)還出現(xiàn)了巨大問(wèn)題，那就是很多學(xué)生根本不知道自己喜歡什么。不知道該報(bào)什么專業(yè)，只能聽(tīng)從老師或者家長(zhǎng)的安排，對(duì)自己的未來(lái)毫無(wú)規(guī)劃。
    而高中成績(jī)只是進(jìn)入大學(xué)的階梯，大學(xué)里學(xué)什么，才是以后走入社會(huì)時(shí)需要運(yùn)用乃至一來(lái)的生存能力。
    所以黃景耀還準(zhǔn)備在下一個(gè)學(xué)期里，除了幫助學(xué)生提升語(yǔ)數(shù)外六門(mén)學(xué)科分?jǐn)?shù)，還要幫他們找到自己的興趣愛(ài)好，找到合適的長(zhǎng)遠(yuǎn)的道路。
    林林總總，他在總結(jié)完自己之前一年的執(zhí)教過(guò)程后，有不少的心得和體會(huì)。也有很多想法都打算去實(shí)施的。
    高三生最大的本分應(yīng)該是把學(xué)習(xí)搞好，學(xué)生就是他們職業(yè)，學(xué)習(xí)也是理所當(dāng)然，但高三又是一個(gè)人人生中很特殊的時(shí)期，正是完整人生觀價(jià)值觀完善起來(lái)的關(guān)鍵期，也站在未來(lái)人生走向的分叉口，作為老師有時(shí)間有精力的前提下，就應(yīng)該在學(xué)習(xí)之余也關(guān)注更多內(nèi)容。
    其他的老師沒(méi)有他所具有的優(yōu)勢(shì)，只為了如何提升學(xué)生成績(jī)已經(jīng)忙得暈頭轉(zhuǎn)向，也無(wú)暇顧及太多。但他不用為如何提升學(xué)生成績(jī)擔(dān)憂，這些事就應(yīng)該多側(cè)重一下。
    新的學(xué)期，黃景耀還是打算接手兩個(gè)班，那數(shù)量不多不少。以之前一年的經(jīng)歷，提升學(xué)生們成績(jī)花費(fèi)的時(shí)間會(huì)少很多，其余時(shí)間除了充實(shí)自己的教學(xué)水平外，就該多側(cè)重于學(xué)生未來(lái)走向等方向。
    帶著小激動(dòng)還有小期待的情緒離開(kāi)辦公室，黃景耀也沒(méi)想到的是，當(dāng)天晚上他就收到了趙誠(chéng)帶來(lái)的新資料。這些新資料就是按照他的要求，不止寫(xiě)著學(xué)生分?jǐn)?shù)還有平時(shí)概況，還有家庭環(huán)境的基本情況。
    “黃老師，我昨天說(shuō)了后，咱們文科班不少老師也都是全力配合，這是最快的速度給你整理出來(lái)的，不過(guò)有一點(diǎn)還希望你見(jiàn)諒，那就是這些資料很粗略，那些老師也不是充分了解自己的所有學(xué)生們，不少只是概況。”
    帶著資料坐在黃景耀宿舍里時(shí)，趙誠(chéng)熱情的笑容下也帶著一絲尷尬。
    這三百多學(xué)生的資料，性格上還好說(shuō)，一個(gè)個(gè)班主任接觸了那么久，都能有一定印象感官，回想起來(lái)也不會(huì)太難，這方面是沒(méi)大問(wèn)題的。
    但家庭環(huán)境就尷尬了，那些班主任們平時(shí)除了對(duì)背景特殊會(huì)多記下，其他大部分就是一筆帶過(guò)，或是說(shuō)父母都是農(nóng)民，或者說(shuō)做點(diǎn)小生意之類，這都還是好的，還有大量是不怎么清楚。
    “趙主任別這么說(shuō)，這些已經(jīng)很好了，也足夠了。真是多謝那幾位老師了，我還想著這事一時(shí)片刻辦不來(lái)，正準(zhǔn)備去一一拜訪下他們呢。”黃景耀笑的燦爛，對(duì)這些他也滿意了，心里想照顧一些出身普通的學(xué)生，可這種標(biāo)準(zhǔn)真的是普通就行，普通農(nóng)村出身，若什么都沒(méi)有，大學(xué)沒(méi)上好畢業(yè)后難以找到好的工作，各種生存壓力都能壓人半輩子還多，這就是需要通過(guò)好大學(xué)改變命運(yùn)的。
    他也沒(méi)想著非要找一群身負(fù)外債學(xué)都上不起的悲傷例子，那種情況畢竟是極少數(shù)。而且事情會(huì)辦的這么快，半天多就搞定了說(shuō)起來(lái)，如果讓他一一回想自己班里之前的學(xué)生們大概性格、家庭環(huán)境等等，他也能在幾個(gè)小時(shí)內(nèi)搞定，接觸了近一年，這些不難回想，但現(xiàn)在可是暑假期間，那些老師們難道沒(méi)有自己的事要忙么
    所以他打算從明天開(kāi)始一一去拜訪，除了表達(dá)禮貌之外也想更多更深入了解。
    但這效率
    和趙誠(chéng)客氣了一陣子，宿舍里也只剩下他一個(gè)人時(shí)，他才給自己泡了杯咖啡，振奮起精神開(kāi)始翻閱一個(gè)個(gè)學(xué)生的詳細(xì)資料。
    這資料入目第一眼，還是那個(gè)叫趙安樂(lè)的男生，期末時(shí)的文科第一，但后續(xù)卻詳實(shí)了太多，比如趙安樂(lè)性格樂(lè)觀開(kāi)朗，班級(jí)內(nèi)人緣不錯(cuò)，有學(xué)習(xí)上的野心有沖勁等等。
    看著看著黃景耀就忍不住給這小子的資料表上寫(xiě)下了一個(gè)優(yōu)字，這在他眼中就是一個(gè)各方面都極好的優(yōu)質(zhì)學(xué)生。
    至于家庭背景，他則是不好不壞，父母都在縣醫(yī)院工作，普通醫(yī)生和后勤人員。未完待續(xù)。
    ，