那個男生自然地拿過同伴手里的紙巾遞給孟遙，“你也擦擦吧。”

孟遙不好意思地笑笑，“謝謝，不用了?！?/p>

“阿亮，她就是那天讓我踢球遲到的掃把星?！彼麑δ莻€男生說，“今天又碰上，真是倒霉！”

“算了吧阿風，要升旗了?！苯邪⒘恋哪猩f。

孟遙又低聲說了句對不起，趕緊閃人。好在這個小插曲并未讓她遲到，找到班級隊伍后，她乖乖地排在最后面。

就在她松一口氣的時候，背后被什么戳了一下?？赡苁钦l不小心吧，她沒理。不一會兒，一個聲音從后面?zhèn)鱽恚骸拔?，你居然也在二班？?/p>

孟遙回過頭，看到了他一臉的疑惑和嫌棄。她輕輕“嗯”了一下，聲音小得連她自己都聽不清晰。

升旗儀式不出意外地枯燥，校領導依次在臺上講話，內(nèi)容大致是歡迎新一屆同學，高二同學要繼續(xù)努力，高三同學要玩命地努力。

“喂，這么無聊你也聽這么認真？”后面的聲音又來了，不大不小，正好可以讓她聽到，又不至于引起周圍太多人的注意。

孟遙其實也沒怎么聽，她只是習慣性站得很直，幾乎一動不動，腦子里全是最近看的小說《傲慢與偏見》里的情節(jié)。

一個是獨立而勇敢的農(nóng)場主女兒伊麗莎白，一個是英俊傲慢的貴族公子達西。兩個曾經(jīng)錯過的人最終剔除對彼此和世俗的偏見走在一起，有情人終成眷屬，這是世上最完美的結(jié)局。正因它太完美，所以才令人念念不忘。

孟遙覺得這種場合神游可以，但說話不太好，便沒答他的話。

“喂，你是兵馬俑嗎？”他又問。

孟遙在心里笑笑，這個男生真是靜不下來。

升旗儀式終于結(jié)束。作為新生開學的第一件事就是自我介紹了。其實前幾天他們到學校拿校服和校牌的時候，已經(jīng)見過了班主任和部分同學，只是大家都不熟?，F(xiàn)在就是大家統(tǒng)一相互認識的時候。

座位表也已經(jīng)出來。孟遙找到自己的座位，然后看著他一步一步帶著不可思議的表情走到她跟前，一屁股坐在她旁邊。

“邪門，真是邪門?！彼炖镟?，仿佛一副奔喪的模樣。

原來他就是座位表上的許巖風。

孟遙心里也暗暗叫苦，跟誰同桌不行，偏偏是他。恐怕以后少不了被他各種挖苦。

講臺上同學一個接著一個做自我介紹，包括姓名、愛好、特長等等。有的大方伶俐，有的嘻嘻哈哈，有的文靜內(nèi)斂。孟遙走上臺去只說了兩句：“大家好！我叫孟遙，孟子的孟，逍遙的遙?！?/p>

高中的日子就這樣開始了。

每個人到一個新的環(huán)境，都有一個或快或慢的適應過程。孟遙也是，不過她覺得最大的不適應倒還不是學習壓力的突然增大，或者家離學校太遠，而是她的同桌許巖風同學。

她不是第一次跟男生同桌。小學到初中，她的同桌也有一半是男生，有調(diào)皮的，有內(nèi)斂的，也有把彼此當做空氣的，但還從來沒有像許巖風這樣陰險的。

沒錯，就是陰險。

比如有一次上物理課。在所有的課程里孟遙對物理最不擅長也最不感冒，她永遠搞不懂各種公式之間的關系，看到類似“雨滴以8m/s的速度豎直下落，雨中騎自行車的人感到雨點與豎直方向成30度角迎面打來，那么人騎車的速度為多少”這樣的題目時，第一反應就是深深地為出題人的無聊而感到無奈。

孟遙看著黑板上的公式和數(shù)字，感覺它們似乎有了生命，白色的身體掙脫了黑板的束縛在空中扭動、旋轉(zhuǎn)，像一只只小蟲。直到聽到老師叫她的名字，才回過神來。

“孟遙，那你來說說這道題該怎么做？”老師扶了扶眼鏡說。

孟遙愣了一下，下意識站起來。她環(huán)望四周，發(fā)現(xiàn)大多人都沉默觀望著?？粗诎?，除了那個公式有點眼熟，其他的她都看不懂。

“你說這道題你會？說說看。”老師催促說。

她什么時候說她會了？看一眼許巖風，他正好朝她擠擠眉毛，一臉的幸災樂禍。這個家伙！

正在尷尬之際，許巖風把一個草稿本推到她桌子上，手指在本子上敲了敲。算他有點良心，孟遙拿起草稿本，照著上面的步驟念。

就在她磕磕巴巴地念了幾句后，老師不耐煩地打斷：“你說的是什么??？那是上一道題的答案！”

瞬間孟遙的臉紅到了脖子根，她低頭撓了撓耳朵。同時四周傳來稀稀疏疏的笑聲。

“上課要認真聽。”老師搖搖頭示意她坐下。

而旁邊的許巖風把頭埋在書堆成的小山里笑得肩膀直抖。下了課，他還一臉興致昂揚并帶著揶揄問她：“嘿，小村姑，就你這水平是怎么考上五中的??？難道中考的時候隨身帶個色子碰運氣？那你的運氣也太好了！”

也許是因為孟遙衣著樸素，許巖風總是叫她村姑，或者干脆就是喂。

孟遙瞪他一眼，懶得理他。

她當然不會是靠運氣，人有所短必有所長。文科便是她的專長，尤其作文最好，縱使在尖子生眾多的五中，她的語文成績也鮮有人能超越。

每次布置課堂作文，她的作文總能被老師當做范文拿到講臺上念，有時候還在整個年級傳閱。上課時老師講到某個典故，當大家都一片茫然的時候，她都能會意地點點頭，有時候解釋得比老師還全面清楚。這樣一來，她順理成章地成了帶領大家早讀的語文課代表。

許巖風對此表現(xiàn)得不屑一顧，說：“不過是讀的書多罷了，都是些食古不化的玩意。”

一次早讀孟遙照例站在講臺上帶領大家讀課文，可一翻開語文書，看到的卻是數(shù)學題——這分明是數(shù)學書嘛，也分明是誰把她語文書和數(shù)學書的書皮對換了。她望一眼許巖風，那家伙拿著書正襟危坐一絲不茍。真能裝！

還有一次她發(fā)燒了請假半天去掛吊瓶，下午來到學校的時候，看到黑板上寫著“P56，4，5……”，顯然，這是早上數(shù)學老師布置的作業(yè)，要抄題寫在本子上第二天交。而剩下的部分可能被值日生不小心擦掉了。

她剛想問問四周剩下的題號是什么，就見許巖風一臉正經(jīng)地把練習冊丟到她桌上。依照他的習慣，上面打著勾的就是作業(yè)的題號。孟遙記得自己輕輕說了句謝謝?？珊髞碜鳂I(yè)發(fā)下來后，她看到老師在作業(yè)后面的紅筆批注“做錯題啦同學”，覺得自己真不該說什么謝謝，不揍他就不錯了。