第三章
    第二天上午，厲橙又雙叒叕遲到了。
    他到時(shí)，第一節(jié)課已經(jīng)開始了一半，老師在黑板上奮筆疾書，慷慨陳詞。
    別的學(xué)生遲到，都要小心翼翼地趁人不注意，從后門繞進(jìn)教室里?？蓞柍葏s大大咧咧地走了正門，老師也拿他沒辦法，眼不見心不煩地讓他趕快回到座位上。
    厲橙屁股還沒坐熱，前排的beta小弟們就唰唰唰轉(zhuǎn)過了頭，一臉崇敬地望著他。
    厲橙被那一排灼熱的視線嚇到，問：“你們干嘛？”
    小弟甲嘿嘿一笑，伸出大拇指：“厲哥，牛逼?。　?br/>     厲橙：？
    厲橙故作鎮(zhèn)定地問：“那你說說看，我究竟哪里牛逼了？”
    小弟乙：“您就別謙虛了，昨天晚上那件事，整個(gè)學(xué)校都傳遍了！”
    厲橙心下茫然，他昨晚做什么了？他昨晚訓(xùn)練完累到不行，倒頭就睡，連游戲里的日常任務(wù)都沒來得及做。
    不等他繼續(xù)問，小弟丙已經(jīng)把他的英勇事跡說了出來。
    “昨晚有人在醫(yī)院碰到衛(wèi)熔了！他鼻青臉腫，走路一瘸一拐，胳臂上還吊著繃帶！”小弟丙眉飛色舞，用他縝密的思維把事情的真相推理出來，“一定是厲哥做的吧！那家伙癩蛤蟆想吃天鵝肉，你早就看他不順眼了！昨晚他約你在校門口見，你就單刀赴會(huì)，上下其手，把他打得五體投地，嗷嗷待哺，最后一拳定江山！把他直接揍進(jìn)醫(yī)院，讓他再也不敢來騷擾你，對(duì)不對(duì)？”
    厲橙：“……”　　厲橙：？
    厲橙尷尬地清清嗓子，本想澄清，但他望著小弟們那一副崇拜的模樣，說出口的話便拐了個(gè)彎。
    他擺擺手，態(tài)度一派隨意：“行了，這種蚊子大的小事情，還需要你替我宣傳？”
    小弟咂舌：“那可是個(gè)alpha??！”
    厲橙無所謂道：“alpha又怎么了？衛(wèi)熔那種貨色，我只用一只手都能把他打趴下?！?br/>     “厲哥真是英雄本色！”
    “行了，低調(diào)，上自習(xí)上自習(xí)?！眳柍炔荒蜔┯滞钢稽c(diǎn)得意，“對(duì)了，我看你最近語成績(jī)進(jìn)步很快，成語用得還挺不錯(cuò)的嘛?！?br/>     厲橙從來不聽課，他趴在桌上琢磨了一上午，也沒琢磨出來衛(wèi)熔到底是被哪個(gè)好心人打進(jìn)醫(yī)院的。
    不過無所謂，厲橙煩他不是一天兩天，有人替天行道送他一程，厲橙樂得清閑。
    希望這一次，衛(wèi)熔能老實(shí)一陣子，別再來騷擾他了。
    ……
    同一時(shí)間，高三教學(xué)樓。
    蕭以恒打開習(xí)題冊(cè)，正要提筆，耳邊聽到班里的女生嘰嘰喳喳地分享起卦。
    “你們看校園網(wǎng)了嗎？”那個(gè)女生驚嘆道，“高二那個(gè)特別出名的omega厲橙，昨天晚上在校門口，把一個(gè)追求他的alpha揍進(jìn)醫(yī)院了?。　?br/>     蕭以恒：“……”　　蕭以恒：？
    誰？誰打的？
    ……
    高課業(yè)繁重，音樂、體育、美術(shù)三大副科是所有主科老師的必爭(zhēng)之地。
    每個(gè)周一，主科老師們都會(huì)擠在課表之前，裝模作樣地問：“課表啊課表，讓我來看看這周是哪個(gè)幸運(yùn)的副科老師生病了？”
    唯有高二（13）班——也就是厲橙所在的班級(jí)——副科老師從來不會(huì)“被生病”。
    沒辦法，誰讓厲橙是校霸，稍不如意就日天日地，誰敢克扣他的美體音？
    蹭了他的光環(huán)，高二（13）班的同學(xué)每周都能擁有三節(jié)副科課。
    這天是周三，下午有一節(jié)美術(shù)課。
    美術(shù)老師秋嫻是位女omega，懷胎月，身嬌體弱，不能長(zhǎng)時(shí)間操勞，故而最近幾周都在教他們畫靜物——只要在桌上擺幾個(gè)瓶瓶罐罐蘋果香蕉，每個(gè)學(xué)生一支畫筆、一張畫板，就可以讓他們老實(shí)地待上一整節(jié)課。
    她也知道，這群孩子們來上美術(shù)課根本不是為了學(xué)畫畫的，是為了放松放松，聊聊天、玩玩手機(jī)、悄悄談?wù)勔徽剳賽?，故而每次上課她都睜一只眼閉一只眼，只要學(xué)生們不把教室拆了，隨他們?cè)趺呆[。
    秋嫻在畫室的角落立上自己的畫板，鋪開畫紙，靜靜畫著自己的畫。
    沒過一會(huì)兒，畫板上方冒出一雙亮晶晶的眼睛。
    “秋老師！”厲橙一頭金發(fā)像個(gè)小獅子似得，嬉皮笑臉地問，“咱打個(gè)商量唄？每次上課都讓大家畫那些破蘋果爛香蕉的，大家都畫膩了?！?br/>     秋嫻問他：“不畫靜物，那畫什么？”
    厲橙說：“畫人啊！”
    秋嫻想了想，同意了：“也可以。柜子里還有幾個(gè)石膏人像，你去搬出來……”
    “不不不，我是說——”厲橙伸出一根手指指向自己的鼻子，“——畫‘人’，活的人?！?br/>     秋嫻這才明白他要搞什么。她失笑：“你要做模特？讓大家畫你？”這小鬼未免太自戀了?！白瞿Ｌ啬鞘且谀抢镆粍?dòng)不能動(dòng)的，你能坐得?。俊?br/>     “怎么坐不??？”厲橙挑眉，“您可不要小看我！”
    于是如此這般，高二（13）班的美術(shù)課課堂作業(yè)，從瓶瓶罐罐蘋果香蕉，換成了一個(gè)大活人。
    厲橙一屁股坐在正間的椅子上，大大咧咧岔著腿，雙手抱胸，擺出來一個(gè)自認(rèn)英俊瀟灑的造型，和同學(xué)們說：“來吧，你們畫吧！”
    他沒有問其他同學(xué)愿不愿意畫他。他是校霸，他的意見，就是所有人的意見了！
    于是同學(xué)們只能交換了一個(gè)無可奈何的眼神，拿起畫筆，開始絞盡腦汁在畫紙上涂抹厲橙的模樣。
    可他們又不是美術(shù)特長(zhǎng)生，畫個(gè)靜物還畫得歪七扭呢，哪有本事畫人？
    等到厲橙坐累了，背著手、邁著方步下來巡視時(shí)，就見一張張畫紙上，都是奇形怪狀歪瓜裂棗的自己。
    厲橙：“……”
    厲橙想，難道是我對(duì)自己的長(zhǎng)相有誤解？可我記得鏡子里的那個(gè)人，既不是斗雞眼，也沒有蒜頭鼻。臉型這么方，他們畫的究竟是我，還是海綿寶寶？
    偏偏beta小弟們還捧著那幾幅抽象派人像請(qǐng)他點(diǎn)評(píng)，狗腿地問他：“厲哥，你覺得怎么樣？”
    厲哥覺得很不怎么樣。
    不等厲橙發(fā)脾氣，秋嫻逮住了他，問：“怎么有你這樣的模特？這才堅(jiān)持了幾分鐘，就溜號(hào)了？”
    厲橙又不敢同身懷甲的美術(shù)老師吵嘴，低聲嘀咕：“要一動(dòng)不動(dòng)地坐那么久，哪個(gè)人能堅(jiān)持住？”
    秋嫻笑了：“真有人能堅(jiān)持得住?！?br/>     說罷，秋嫻轉(zhuǎn)身從柜子里拿出來一沓畫紙，遞給他看：“這是高三（1）班畫的人物速寫?！?br/>     厲橙震驚：“高三還能上美術(shù)課？”
    秋嫻：“校霸班有特權(quán)，學(xué)霸班自然也有特權(quán)?！?br/>     校霸：“……”
    厲橙心里罵罵咧咧地接過了那沓人物速寫，低頭看去。
    一張張裁成16開的素描紙上，畫著同一個(gè)身影。
    ——年輕人坐在窗前，白襯衫挽到袖口，手捧著一本書。他看得很專注，清風(fēng)吹過他的發(fā)梢，也沒能喚走他的注意。
    學(xué)霸班的學(xué)霸們多才多藝，畫起人物速寫來有模有樣。那個(gè)男生的五官被每支鉛筆細(xì)細(xì)雕琢，他的眼，他的唇，他棱角分明的下頜，他的喉結(jié)，他骨肉勻停的手指……
    厲橙翻看著那些速寫畫。一張張圖片拼起來，構(gòu)成了一個(gè)完整的畫人。
    那一瞬間，厲橙心里仿佛被什么東西撞了一下，很重又很輕。
    他清清嗓子，問：“秋老師，這是誰？”
    秋嫻：“咦？你不認(rèn)識(shí)他？”
    這話厲橙可不愛聽了，他哼道：“切，我該認(rèn)識(shí)他嗎？他怎么不來認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)我？”
    秋嫻笑笑：“他是高三的蕭以恒，是咱們學(xué)校的風(fēng)云人物。不過你入學(xué)那年，他去國(guó)外交流讀書了，這學(xué)期才回來?！?br/>     厲橙想，風(fēng)云人物？能有多風(fēng)云？能比自己還風(fēng)云嗎？
    他隱約想起來，在校長(zhǎng)辦公室的陳列架上，擺著很多獎(jiǎng)杯，最高的那排獎(jiǎng)杯的名字，好像就寫的是“蕭以恒”。
    為了這件事，厲橙還去找徐校長(zhǎng)鬧過，問他：“那個(gè)蕭以恒是什么人？我拿的獎(jiǎng)杯比他多，為什么不把我的獎(jiǎng)杯擺在第一排，憑什么他在我上面？”
    當(dāng)時(shí)徐萬里怎么說得來著？
    哦，徐萬里好像說：“他是師兄，師兄就應(yīng)該在師弟上面?！?br/>     呔！
    什么辣雞師兄，還配在他上面？
    想到這件事，厲橙盯著那厚厚的一摞人像畫，越看越覺得不順眼。至于剛剛那一瞬間的心跳失衡，也被他歸結(jié)為錯(cuò)覺。
    ……
    放學(xué)后，秋嫻老師挺著孕肚，艱難地打掃美術(shù)教室里的衛(wèi)生。
    在如今，越來越多的omega選擇人工子宮，通過科技手段在培養(yǎng)艙里創(chuàng)造新的小生命。像她這樣堅(jiān)持自己孕育寶寶的omega十分少見。
    她覺得這是難得的經(jīng)歷，十月懷胎，可以和寶寶貼的更近。只不過，懷孕帶來的不便實(shí)在太多了。
    就像現(xiàn)在，她想彎腰搬起一個(gè)擺在地上的石膏像，都很困難。
    “秋老師，您坐下休息，我來吧。”一道男聲響起。
    蕭以恒快步走進(jìn)教室內(nèi)，先把秋嫻扶到一旁坐好，然后幫她把地上的石膏像收拾好，逐一放進(jìn)柜子里。
    秋嫻坐下后，錘了錘酸軟脹痛的腿，感嘆道：“蕭同學(xué)，幸虧有你幫我。”
    蕭以恒說：“這是應(yīng)該的。倒是我要謝謝老師，能把美術(shù)教室借給我畫畫?！?br/>     除了秋嫻以外，幾乎沒有人知道，蕭以恒在畫畫上很有天分。
    最開始，他只是想找個(gè)安靜的地方看書，而美術(shù)教室有桌有椅又很少有學(xué)生過來，是最佳的休息區(qū)。
    一次偶然的機(jī)會(huì)，他在秋嫻的鼓勵(lì)下拿起了畫筆——秋嫻驚訝的發(fā)現(xiàn)，蕭以恒對(duì)顏色有著天生的感知力！
    他玩弄著每一道明暗光線，他輕而易舉地拿捏著那些色彩。
    他從不去想“這里應(yīng)該怎么畫”，只要他落筆，那便是一道風(fēng)景。
    秋嫻惜才，傾囊相授。
    但同時(shí)她又可惜，像蕭以恒這樣的alpha，他的未來已經(jīng)書寫好，他會(huì)拿更多的學(xué)科競(jìng)賽獎(jiǎng)杯，進(jìn)入最頂尖的大學(xué)，研究最高新的科技……對(duì)于他而言，畫畫永遠(yuǎn)只能是一個(gè)陶冶情操的興趣。
    蕭以恒不知道秋老師在想些什么。他向來寡言，安靜地打掃完教室衛(wèi)生后，他就從角落里搬出了自己的畫架。
    一幅畫往往需要繪制很久，他就每天下課過來畫一會(huì)兒。前幾天他剛完成了一幅作品，委托秋嫻送去畫廊寄賣。
    他立好畫架，擺好畫框，開始打草稿。
    秋嫻問他：“你這幅要畫什么？”
    蕭以恒回答：“畫操場(chǎng)上的落日吧?！?br/>     秋嫻：“你還是不愿意畫人像嗎？”
    從蕭以恒第一次拿筆到現(xiàn)在，他除了畫石膏像以外，從來沒有畫過一張人像，這點(diǎn)十分奇怪。
    蕭以恒沒有正面回答，而是反問：“老師，您怎么又提起這件事來了？”
    秋嫻說：“你們班前幾天的人像作業(yè)我批改出來了。不愧是學(xué)霸班，同學(xué)普遍畫得不錯(cuò)，不過我還是想看你畫的你自己。”
    蕭以恒無奈：“我可沒有那么自戀?！?br/>     提起自戀，秋嫻笑道：“說起來，今天高二也畫了人像。當(dāng)模特的是那個(gè)厲橙，你應(yīng)該聽說過他吧？他非要讓全班同學(xué)畫他，畫丑了還不樂意?！?br/>     蕭以恒：他最近是五行犯厲橙嗎，怎么走到哪里都能聽到這個(gè)名字？
    “我聽過他?！敝徊贿^從來沒見過。蕭以恒有些好奇這位校霸的長(zhǎng)相，問，“我能看看他們班的作業(yè)嗎？”
    秋嫻欣然應(yīng)允。
    她起身從架子上拿出高二（13）班的作業(yè)，遞了過去。
    蕭以恒垂眸看向畫紙。
    ——擺在最上面的一張人像，眼如銅鈴，耳大招風(fēng)，眉如蔥段，臉型清奇，呲牙咧嘴，橫肉叢生。
    蕭以恒：“……”
    蕭以恒想，這位校園一霸，長(zhǎng)得還挺別出心裁的。