來勢洶洶的調(diào)查，在林平噼里啪啦打字聲中宣告暫停。
    “沒想到我們歷史系的教授，居然能夠開發(fā)出如此劃時(shí)代的電腦輸入法。”北校的周校長可是十分清楚林平的背景，這小朋友就是空降而來的空殼教授。到現(xiàn)在為止，學(xué)校也沒有為他安排任何課程。因?yàn)榇蠹叶紦?dān)心會(huì)被這位空殼教授誤人子弟。
    歷史畢竟不等同于數(shù)學(xué)物理化學(xué)這些科目。
    歷史在很多時(shí)候，被解讀的時(shí)候都帶著強(qiáng)烈的個(gè)人主觀。
    學(xué)校可不允許讓林平去解讀歷史，不過對于個(gè)人解讀歷史的擔(dān)憂而言，大家更害怕林平這個(gè)歷史教授犯一些低級錯(cuò)誤。
    萬一在教室里說出關(guān)公戰(zhàn)秦瓊這種離譜的話，那豈不是把北校的名聲毀于一旦。
    然而，當(dāng)你越害怕一件事發(fā)生，這件事幾乎可以百分之百確定一定會(huì)發(fā)生。
    這就是鼎鼎大名的墨菲定律。
    “周校長，劉校長，貴校與商業(yè)公司所簽署的合同我們必須要帶走。今天我們到來也只是初步的了解情況，后續(xù)的審查與審核，還會(huì)有其他同志前來接手。
    我不妨在這里給你透個(gè)底，因?yàn)樯婕暗降慕痤~巨大，甚至涉及到重大國有財(cái)產(chǎn)流失，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是教育部能夠關(guān)起門來自己決定的事情。
    不過好在，現(xiàn)在并沒有走公檢法路線。希望事情沒有徹底走入僵局之前，貴校與商業(yè)公司之間的合作先暫停下來，并且自查自省。
    等一切查清，等上級領(lǐng)導(dǎo)作出批示，并且劃分責(zé)任之后。我相信到了那個(gè)時(shí)候，我們所有人都會(huì)收到一個(gè)滿意的答案。”雖然今天的調(diào)查沒是取得什么進(jìn)展，甚至還被林平搶了風(fēng)頭搞出了大事件。不過在離開時(shí)，財(cái)政廳的人言語威脅的說道。
    這番話有濃厚的威脅意味，只是尚不清楚，這則命令來自于誰？
    這番話中明確的表示，并非教育部門能夠關(guān)起門來自己解決。這顯然，是其他部門強(qiáng)行介入之后的結(jié)果。
    “我們老師與教授，自己貢獻(xiàn)自己的聰明才智，居然也成了國有財(cái)產(chǎn)。”有教授不能接受的說道。
    “這當(dāng)然是國有財(cái)產(chǎn)，只要他有價(jià)值。就像當(dāng)年兩彈一星的時(shí)候，參與的知識分子有誰敢說這不是國有財(cái)產(chǎn)？”有人無奈的反駁道。
    但是也有人有其他不同的意見。
    “兩彈一星是國家機(jī)密，更重要的是，這是國家的投資項(xiàng)目。可我們現(xiàn)在所參與的項(xiàng)目是商業(yè)公司為主體，這兩者不能混為一談。
    況且我們并沒有使用任何國有資產(chǎn)的原材料，除了電子游戲社這棟房子之外。任何我們使用的東西，包括吃的飯，喝的水都有商業(yè)公司在買單。可是到頭來...”有人實(shí)在無法接受。
    對于這些教授們來說，大家獲得研究經(jīng)費(fèi)只是刺激他們參與商業(yè)公司的動(dòng)力之一。
    更重要的是，隨著項(xiàng)目的進(jìn)行，他們每一個(gè)個(gè)體都能得到好處。
    憑借自己的知識創(chuàng)造財(cái)富，更何況大家的研發(fā)，都沒有占用到工作時(shí)間。
    每一個(gè)人在研發(fā)過程中，沒有落下學(xué)校里的課程。
    當(dāng)將在用課余時(shí)間，改善自己的生活，何錯(cuò)之有？
    在課堂上講的知識，在學(xué)校里參與的財(cái)政資金投資的項(xiàng)目，這些都可以視為國有財(cái)產(chǎn)。
    可憑什么把課余時(shí)間，也納入國有財(cái)產(chǎn)的范圍之中？
    “大家不必焦躁，這件事我一定會(huì)給你們妥善安排。”林平安撫著自己的研發(fā)團(tuán)隊(duì)。作為一家科技公司，最重要的便是研發(fā)人員。即便面對再大的風(fēng)險(xiǎn)，林平也要在這些人面前表現(xiàn)出如果得從容。
    即便在京城混不下去，也要得到這些人的人心。
    大不了裹挾著這些人離開京城，前往港城落地發(fā)展。
    而就在林平安撫研發(fā)人員的時(shí)候，正在緩慢退場的調(diào)查團(tuán)中，有一位年輕人開口說道：“林教授你好，原本今天我們要聽你的課。不過看目前的狀況只能是下次了。
    教育部流傳著一個(gè)謠言，人們說你這教授根本就是有名無實(shí)，甚至是走后門特批的頭銜，根本就是胸?zé)o點(diǎn)墨。
    雖然你的履歷完美無瑕，可是為了查明真相辨別真?zhèn)危槺阋策€你一個(gè)清白。我們必須要聽你幾節(jié)課，方便的話可否給我們一個(gè)課時(shí)表？”
    年輕人說完這話一臉期待的看著林平。
    看著年輕人一臉期待的樣子，林平卻有種吃了蒼蠅一般的惡心。
    “當(dāng)初是你們給我搞的教授頭銜？現(xiàn)在反手倒打一耙，要查我有沒有真本事？老子當(dāng)這個(gè)教授，連工資還都沒領(lǐng)過，現(xiàn)在難不成要承擔(dān)責(zé)任？”
    “事情是這樣的，林教授剛剛到我們學(xué)校任職，具體的上課安排系里邊還沒有正式?jīng)Q定。再加上學(xué)校忙著跟林教授搞合作，這事兒也就被耽誤了下來。
    這樣吧！我們學(xué)校會(huì)在兩天內(nèi)拿出一個(gè)課時(shí)表，到時(shí)候教育部的專家老師們便可以來聽課。”校長也是一臉詫異，明明這冒牌教授是教育部強(qiáng)行塞給學(xué)校的，怎么突然間自己做的事都忘了？居然還要派人調(diào)查。
    這里里外外上上下下左左右右，都透露著一股的詭異。
    明知道林教授是冒牌貨，現(xiàn)在還要派專家來聽課，這不是自己打自己的臉嗎？
    難道？教育部內(nèi)部有那個(gè)紛爭？
    當(dāng)初給林平辦理頭銜的人，現(xiàn)在被人針對？
    給林平這樣的白丁，辦理一個(gè)教授的頭銜，而且還讓這樣的人進(jìn)入全國一流的名校。就在官場仕途來說，的確是最大的污點(diǎn)。
    這種小辮子被人握在手中，豈有不趁勢絆倒的理由？
    一想到這些，校長感覺自己的腦袋都要爆炸。
    這簡直就是無望之災(zāi)，自己招誰惹誰了，突然間要承擔(dān)這一切。
    學(xué)校進(jìn)行商業(yè)合作的事情，再大的鍋他都可以背，畢竟為了夢想是可以冒險(xiǎn)的。
    但是這種因?yàn)楣賵鍪送荆鴳{空降下的災(zāi)禍，校長覺得自己比竇娥還冤。
    可是明知道林平是假的，校長也不能當(dāng)眾訴苦，更不能提出反駁。
    只能乖乖的接受，讓教育部的專家們前來聽課。
    好在還有兩天時(shí)間，希望可以搞清楚教育部內(nèi)部到底發(fā)生了什么？
    另外，也可以調(diào)查一下是哪些專家前來聽課？
    希望自己這校長的名頭多少還有些面子，只要這些專家學(xué)者走走過場，那么自己肯定是感恩戴德。
    另外，在這兩天時(shí)間里，還要把始作俑者叫出來背鍋。
    “那我們期待早日聽到林教授的授課，這一次教育部召集了二十多位專家學(xué)者，如果不出意外，后天這些人便會(huì)趕到京城。
    我們現(xiàn)在就不打擾了，后天中午我來取課程表。”年輕人說完，便隨著調(diào)查團(tuán)全部離去。
    林平全程都是目瞪口呆的樣子，他不敢相信自己真的要在大學(xué)里上課，錯(cuò)了是授課？
    那自己豈不是真的成了誤人子弟？
    自己吹牛逼那肯定沒問題，可是上升到學(xué)術(shù)問題，隨便一個(gè)專家便能把自己問到啞口無言。
    “我不會(huì)真的要上課吧？”林平哭喪著臉看著二位校長。
    “這種事兒還有假嗎？林教授！”校長一臉凝重的喊著林平的職稱。
    “那你還不如給我插個(gè)牌子當(dāng)眾游街算了，我覺得相比上課，游街的話丟人現(xiàn)眼還能接受。”林平無奈的說道。
    “兩天時(shí)間…你有兩天時(shí)間進(jìn)行備課，大不了我找一名老師幫你備課，到時(shí)候你把這些內(nèi)容全部背下來，就算在課堂上發(fā)揮不好，只要沒什么大錯(cuò)，我便可以幫你掩飾過去。
    畢竟年輕人，當(dāng)著那么多專家領(lǐng)導(dǎo)，緊張?jiān)谒y免。偶爾犯些小錯(cuò)，只要不是什么大問題。相信在場的專家跟學(xué)者，會(huì)給我?guī)追直∶妗！毙ｉL無奈此時(shí)此刻只能靠自己這張老臉了。
    不過，在場的專家跟學(xué)者倒是可以賣自己人情。
    而正在上課的學(xué)生們，恐怕可不好應(yīng)付。
    “這兩天時(shí)間，你不如到我們清大去閉關(guān)。我找個(gè)老師好好教教你，保證能讓你應(yīng)付一節(jié)課的時(shí)間。”劉達(dá)校長也是無奈的說道。
    “這一節(jié)課怎么能夠，這些人明知道林教授的深淺，現(xiàn)在還召集了這么多人來聽課。這很明顯就是…”周校長后半句話沒有說出口，算是給足了林平面子。畢竟當(dāng)著林平的面，說抓賊抓贓抓奸抓雙，顯然有些不太適合。
    對方的意圖非常明顯，就是要用眾多的專家學(xué)者，拆穿林平的學(xué)位造假。而且要在對方上課的時(shí)候，這明顯是鐵了心的要做實(shí)做牢。容不得證據(jù)上有任何松動(dòng)。
    只要認(rèn)定了林平學(xué)位造假，便能拿著這些證據(jù)去指控當(dāng)初為林平辦理學(xué)位造假的那些人。
    鐵證如山之下，如此之重的人生污點(diǎn)，恐怕除了退居二線之外，沒有第二條路可走。
    看著二位校長面露死灰的樣子，林平一咬牙一跺腳，不就是tmd講課嗎？
    不就是要面對幾十位專家學(xué)者嗎？
    只要自己講述一些，對他們而言是知識盲區(qū)的東西不就成了嗎？
    就算這些人想質(zhì)疑自己，至少他們也要能夠拿得出證據(jù)。
    看老子在課堂上怎么忽悠這些專家。
    “行了不用你們操心了，這件事我來搞定。真的假不了假的真不了，與其拿著其他老師做好的課程，還不如講一些我所熟知的東西。
    其實(shí)我們都清楚，上課這件事只是一個(gè)流程。就算這節(jié)課我上的異常完美，沒有絲毫的漏洞。你覺得這些人就不會(huì)雞蛋里挑骨頭了嗎？
    在歷史界，有太多的未解之謎？也有太多的不同觀點(diǎn)，只要我的觀點(diǎn)與他們不同，這些人肯定還會(huì)給我扣上一個(gè)誤人子弟的帽子。
    既然我們明白這節(jié)課只是一個(gè)流程，上成什么樣其實(shí)已然不重要。”林平既然已經(jīng)決定自己準(zhǔn)備內(nèi)容，自然不需要這兩位校長操心。
    看這林平破罐子破摔的樣子，兩位校長無奈的長嘆一口氣。
    “你也不要灰心，畢竟人無完人。就算你對于歷史知識掌握相對匱乏，可是依舊不能掩蓋你是一位出色的商人。
    在商界，我相信假以時(shí)日你一定能成為傳奇人物。如果讓歷史學(xué)泰斗級人物去經(jīng)商，恐怕他們連你的零頭都掙不到，甚至有可能傾家蕩產(chǎn)。
    這節(jié)課，你就自由發(fā)揮。實(shí)在不行給他們講講你做生意的心得。”二位教授既是安慰林平，也是自我安慰。
    看著二位校長認(rèn)命的樣子，林平卻非常自信的說道：“放心吧！我保證不會(huì)給二位丟人。”
    “那你有什么需要盡管通知我們，我們保證做好你的后勤工作。”兩位校長很無奈的說道。
    “幫我，幫我找一些會(huì)暗房的老師或者同學(xué)。我要洗照片，而且還要進(jìn)行放大。讓這些同學(xué)隨時(shí)待命，我的這些照片要在課堂上使用。
    這些人一定要靠譜，不能泄露照片的內(nèi)容。這些照片每張洗十份出來，最小也要十寸的。”林平腦子里快速的計(jì)算著自己所需要的教材。
    “沒有問題！”兩位校長云里霧里，不知道林平想要搞什么。
    不過，他們二人有的是耐心。
    到時(shí)候看到照片的內(nèi)容，便會(huì)知曉一切。
    聊完了即將要上的課，大家把關(guān)注的焦點(diǎn)回到了電子游戲社的研發(fā)團(tuán)隊(duì)。
    “大家先把手頭的項(xiàng)目暫停下來。你們所研發(fā)的進(jìn)度，不許向任何人透露。
    如果有人索取你們手中的研發(fā)日志，無論如何都不能交出去。如果實(shí)在無法回避無法交代，那就交一份假的研發(fā)日志出去。
    你們手中現(xiàn)在掌握的任何科研數(shù)據(jù)，都是我們公司的商業(yè)機(jī)密。我不容許它有任何泄密的可能。”相比遭受到調(diào)查的威脅，林平更擔(dān)心的是，萬一自己研發(fā)出新一代街機(jī)。可是整體的設(shè)計(jì)圖紙，卻流落到別人手上。那自己這2000萬豈不是白白打了水漂。
    聽到林平的擔(dān)憂，兩位校長點(diǎn)頭稱是。
    在大風(fēng)大浪之前如此冷靜，甚至能做到未雨綢繆，這已經(jīng)是極為難得的品質(zhì)。
    一般的年輕人可做不到這一點(diǎn)，或許這就是為什么他能夠成功的原因？
    當(dāng)別人還在考慮大學(xué)畢業(yè)之后，能夠進(jìn)到哪家單位，而這位林教授卻早已經(jīng)擁有了自己的公司而且如此成功。
    放眼清北這兩所名校，倘若另外一人手中有了20萬美金，他們是愿意改善自己的生活，還是拿著20萬美金，冒著風(fēng)險(xiǎn)去開公司？
    估計(jì)絕大多數(shù)人都會(huì)選擇平庸，畢竟這筆錢足夠他們逍遙一生一世。
    能夠狠下心來，拿著所有錢去創(chuàng)業(yè)，這需要一個(gè)強(qiáng)大的心理素質(zhì)與冷靜的頭腦。
    “這件事我們?nèi)グ才牛ＷC不會(huì)出現(xiàn)泄密的情況。好在現(xiàn)在沒有查封電子游戲社，為了安全起見，我建議把設(shè)備進(jìn)行轉(zhuǎn)移。”既然林平有擔(dān)憂，清大的校長覺得應(yīng)該要轉(zhuǎn)移設(shè)備。
    “北校這邊暫時(shí)沒地方可以存放，不如帶到清大那邊去找個(gè)地方存放起來。等這件事告一段落之后，我們再重啟項(xiàng)目。
    雖然實(shí)際工作會(huì)有所暫停，不過老師跟教授們的紙面設(shè)計(jì)工作暫時(shí)不要停止。”周校長建議的說道。
    林平?jīng)]有再理會(huì)校長們?nèi)绾伟才牛?br/>     這種細(xì)枝末節(jié)的事情，由他們處理便好。
    林平現(xiàn)在需要馬上轉(zhuǎn)移自己的攝影包，錄像機(jī)彩電以及錄像帶，甚至林平還要帶走一臺(tái)電腦跟聯(lián)網(wǎng)設(shè)備，用于轉(zhuǎn)移筆記本上的數(shù)據(jù)。
    如果有人突然拿著搜查令進(jìn)入到自己宿舍，那自己損失的可不止是錢這么簡單？
    當(dāng)林平離開學(xué)校時(shí)，已經(jīng)是晚上七點(diǎn)二十分。
    此時(shí)的天色早已黑了下來，甚至有的地方路燈都已經(jīng)全部點(diǎn)亮。
    然而就在林平開車出了學(xué)校沒多久，便發(fā)現(xiàn)在自己的后方跟著兩輛212吉普車。
    因?yàn)槭峭砩系脑颍?dāng)自己的車后出現(xiàn)燈光時(shí)，林平想不注意到都難。
    如果這件事發(fā)生在后世，林平斷然不會(huì)如此敏感。
    而在這個(gè)年代，車輛本就稀少。
    更不要說晚上的時(shí)候，兩輛車一直尾隨同行。
    如果說第一個(gè)轉(zhuǎn)彎是順路的話還有情可原，而第二個(gè)轉(zhuǎn)彎說是巧合也不為過，可是連續(xù)四五個(gè)轉(zhuǎn)完之后，這兩輛車一直尾隨不掉，恐怕腦子反應(yīng)再慢，也明白這事兒有些不妙。
    察覺到被人跟蹤，即便在主干道看到紅綠燈變成紅燈時(shí)，林平直接一腳油門沖了過去。
    好在路上沒有行人，不擔(dān)心出交通事故。
    林平闖過紅燈的時(shí)候，在確定沒有危險(xiǎn)的時(shí)候，仔細(xì)盯著后視鏡。
    果然，后面的兩輛車同時(shí)提高了速度闖過了紅燈。
    很快，在沒什么車輛與行人的路上，三輛車上演著速度與激情。
    萬幸的是，大家的車都不是什么性能車。
    這年頭也沒有改裝一說。
    林平一直保持著五六十米的領(lǐng)先優(yōu)勢。
    就這樣你追我趕，林平快速向著電子廠靠近。
    而身后的車子看著追逐無望，于是瘋狂的按動(dòng)喇叭示意前車停車靠邊。
    此時(shí)此刻，對于林平來說。別說是兩個(gè)不明身份的吉普車，就是后面有警車在追逐林平也不會(huì)停車。
    畢竟自己的攝影包就在身邊，彩電，錄像機(jī)，錄像帶，蘋果電腦都可以丟。唯獨(dú)自己攝影包里的東西一件都不能少，更不能讓外人看到。
    終于，在疾馳了半個(gè)小時(shí)之后。
    林平把車開到了電子廠所在的那條街道。
    當(dāng)林平把車轉(zhuǎn)彎之后，后面的車子明顯降低的速度。
    來到電子廠門口的時(shí)候，林平看著后面的兩輛車停在了遠(yuǎn)處街角的路邊。
    林平把車停在門口，并沒有進(jìn)廠。
    突然，林平看到那兩輛車上下來了幾個(gè)人。
    只是，只有一個(gè)人向著這邊走來。
    看到對方只有一個(gè)人，林平也下了車。
    7017k
    ，