第二天, 周秀背著書包走進(jìn)教室的時候, 發(fā)現(xiàn)24班的學(xué)生正在早讀。
    她下意識地抬頭看了一眼時鐘，好像并沒有到早讀的時間。
    花絮坐在位置上寫著數(shù)學(xué)題目，眉頭緊皺。
    專心得連周秀來了都無動于衷，直到周秀叩了叩桌面, 花絮才驚醒過來。
    她慢吞吞地挪動了椅子, 讓周秀走到她自己的位置上。
    周秀轉(zhuǎn)過頭看杜飛揚(yáng)，杜飛揚(yáng)也正在背化學(xué)公式, 背完了之后，沖她擠眉弄眼。
    “有沒有覺得我今天格外地努力？”
    昨天杜飛揚(yáng)親眼目睹了周秀用成績把人懟得無話可說的場景。以及懟完了人后、那個走向辦公室、深藏功與名的背影，深深地烙印在了他心里，爽得快要爆炸。
    如果學(xué)習(xí)好，能做到這種地步。
    他也要像周秀那樣努力學(xué)習(xí)！
    而花絮, 確確實(shí)實(shí)見證了周秀磕磕絆絆地從瀕臨不及格、到考倒一片人的過程，昨天見到齊雅光氣得發(fā)綠的臉色, 只覺得學(xué)習(xí)真香！
    要是期末考把成績單甩在她爸面前，有周秀昨天那種效果，花絮累死也瞑目了。
    周秀看了一眼花絮做的試題，慢悠悠地說：“絮絮跟我一樣，也是基礎(chǔ)不好。”
    她花了點(diǎn)時間給花絮制定了一個數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃、順便分享了自己的筆記給她, 花絮按著周秀的學(xué)習(xí)計(jì)劃展開了復(fù)習(xí)。
    周秀整理的筆記既有手抄的本子，也有自己平時用手機(jī)一點(diǎn)點(diǎn)記錄下來的文檔。
    周圍的學(xué)渣們流露出了羨慕的眼神。
    他們也想要量身定制的學(xué)習(xí)計(jì)劃、也想要復(fù)習(xí)筆記。
    昨天杜飛揚(yáng)親眼目睹了這么爽快的事情，苦于沒有人分享，大晚上把這些事分享給了他們聽。
    再結(jié)合著溫拿班的朋友描繪：火箭班數(shù)學(xué)老師在他們班表揚(yáng)了周秀二十分鐘。
    雖然沒有能親眼目睹這樣爽快的畫面, 但學(xué)渣們腦補(bǔ)了一下，想想就覺得好爽、好驕傲。
    他們班的周秀憑實(shí)力考過了火箭班，揚(yáng)眉吐氣。
    花絮對上了虞輕雁渴望的眼神，她下意識地看了眼周秀。
    周秀也看見了從四面八方投來的羨慕的眼神，從書包里掏出各科的筆記，前后左右各遞了一本：
    “我之前整理出來的，你們拿去復(fù)印吧、還挺有用的。”
    “快考試了，趁著期末考還些時間，好好復(fù)習(xí)。”
    鄰里四座的學(xué)生愣了愣，過了一會兒才緩過神來、明白周秀的意思。
    這是送給他們復(fù)印的意思嗎？
    杜飛揚(yáng)得到了一本化學(xué)筆記，攤開一看。跟哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸似的，內(nèi)心受到了沖擊。
    霧草，這本是周秀的秘密武器嗎？
    她好認(rèn)真。
    里面工工整整地摘抄了課本所有的化學(xué)式，還根據(jù)考點(diǎn)頻率排序，分出高頻化學(xué)式、必背化學(xué)式、偶爾考這幾個類別。
    各種熱門的化學(xué)基本題型也列舉了下來，以及巧算化學(xué)計(jì)量、化學(xué)推測題技巧等等……
    杜飛揚(yáng)抱緊了這本“化學(xué)武器”，恨不得每天翻出來背上一遍。
    談明看了眼周秀的數(shù)學(xué)筆記，隨便翻了翻，漫不經(jīng)心地合上。傳給了別人。
    別人稀罕，他可不稀罕。
    獲得了一筆大寶藏的花絮認(rèn)為，不能自己解決了困難、還留著兄弟姐們繼續(xù)吃苦。
    快期末考了，大家都是學(xué)渣都不容易。分?jǐn)?shù)這個大問題，關(guān)系著今年能不能過個好年。
    于是放學(xué)后，花絮闊氣地直接去把周秀的筆記一口氣復(fù)印了幾十份送給班里的學(xué)渣們。
    很快班里的學(xué)生，收到了一份來自絮姐和周秀的關(guān)心：人手一份周秀復(fù)習(xí)筆記。
    如果是周秀送的筆記，也許還不一定所有人都愿意去看。
    但這是經(jīng)過花絮的手送出來的，某些對周秀感官一般的學(xué)生將信將疑，也就按著筆記內(nèi)容查漏補(bǔ)缺、復(fù)習(xí)了起來。
    談明收到后，嗤地笑了一聲，把復(fù)習(xí)資料扔到抽屜角落里，不再過問。
    放學(xué)后，杜飛揚(yáng)泡了一杯咖啡，喝完了打起精神努力地研究起周秀整理出來的技巧。
    他越研究越發(fā)現(xiàn)有趣，天鴨，居然還能這樣算？
    這種方法好簡單，那種方法也好簡單！
    周秀怎么想出這么多有意思的東西，她眼里的化學(xué)好有趣啊！
    這放學(xué)后，24班的學(xué)生破天荒地沒有馬上離開教室，而是自愿留下來學(xué)習(xí)了一段時間。
    此情此景，如果讓各科科任老師看見，他們一定會感動得說不出話來。
    ……
    周三，生物競賽課。
    周秀從老王那里拿到了課堂上要寫的數(shù)學(xué)試卷，瀟灑地從數(shù)學(xué)競賽班走出，進(jìn)到生物競賽班。
    數(shù)學(xué)競賽班的學(xué)生見了，不禁感嘆：周秀膽子也太大了。
    原以為她是認(rèn)為數(shù)學(xué)太難，才放棄數(shù)學(xué)、轉(zhuǎn)去學(xué)習(xí)生物。
    經(jīng)過一次月測過后，火箭班的人才漸漸明白過來：原來周秀一開始打的主意就是腳踏兩條船。
    難怪……老王這么生氣，把周秀批評得體無完膚。
    周秀會不會太飄了，考好了一次，竟然敢身兼兩個競賽。
    王老師冷著臉把試卷給了周秀，轉(zhuǎn)過頭來沖著自己的學(xué)生，擰緊了眉頭說：
    “怎么，你們也想學(xué)她？把月考考滿分，盡管來跟我提這個要求。”
    “我告訴你們，現(xiàn)在開始誰還敢抱著轉(zhuǎn)班的念頭，我先送給誰一份我新編的測試卷，寫到你滿意為止。”
    講臺下的尖子生們，頓時鴉雀無聲。
    誰這么有空去寫老王的測試卷，是五三不夠好寫了，還是王后雄不夠香？
    他們作業(yè)已經(jīng)多得喘不過氣來了！
    老王冷哼了一聲。
    月測過后，數(shù)學(xué)班的學(xué)員發(fā)生了微小的變動。幾個熟悉的面孔消失了，取而代之的是火箭班的陸靈珊。
    陸靈珊望著周秀消失的背影，驚訝地問齊雅光：“她就這樣走了？”
    齊雅光聳了聳肩，“周秀的月測考了第二名。她想怎么樣，老王也懶得管了。”
    陸靈珊若有所思地說：“這么張狂啊，這樣很容易竹籃打水一場空的。”
    “前兩屆有個學(xué)長也這樣做過，結(jié)果止步省二，高考成績也不怎么樣。”
    齊雅光沒有接話。
    “第一名是原哥嗎？”陸靈珊抬頭，朝著席少原的方向看了一眼。
    “是他。”
    “原哥可真優(yōu)秀。”陸靈珊捧著臉，笑著贊美道。
    陸靈珊長得好看，一笑起來，男生的心思都不禁恍惚了起來。
    他們默默地收回了視線。
    雖然席少原已經(jīng)辟謠過跟陸靈珊不是男女朋友關(guān)系，但是現(xiàn)在校花正在追他，許多人都等著看原少幾時能被校花追到手。
    難以想象，原少竟然能狠心拒絕這樣漂亮又聰明的女孩子。
    ……
    周秀頂著一群人羨慕的目光，走進(jìn)了生物班。
    生物班的學(xué)生這才驚奇地發(fā)現(xiàn)，原來這個半路加入的女生居然是從數(shù)學(xué)班轉(zhuǎn)來的。
    而且身兼生物、數(shù)學(xué)兩個競賽。
    這樣的人居然是個妹子，太酷了。就算是年級第一也沒有這樣嘗試。
    鈴聲打響之后，火箭班的生物老師親眼看見了他的學(xué)生，從老王那里走了出來。
    他頓時了悟了。
    他道是幾時搶過王老師的學(xué)生，原來是這個學(xué)生自己主動跑到他們班的呀。
    周秀是24班生物老師勸進(jìn)來的，不過負(fù)責(zé)講述理論知識的卻是火箭班的生物老師。
    課間的時候，生物班的學(xué)生就著數(shù)學(xué)和生物問題談?wù)摿似饋恚?br/>     “我如果是周秀，我恨不得抱緊王老師的大腿！”
    何老師從旁邊經(jīng)過，心肌梗塞了一下。
    一個男孩子羨慕地說：“王老師可是特級教師，他帶出了謝神，聽說謝神從冬令營回來已經(jīng)收到了清大的邀請。”
    何老師捂住心臟：難道我就不是特級老師嗎？
    給我一個謝澄那樣的學(xué)生，我也能帶他沖到國金前二十，清大京大隨便挑。
    “說到底，數(shù)學(xué)競賽還是比生物競賽好啊。我也不知道我們現(xiàn)在背的這些東西、做的這些實(shí)驗(yàn)到底有什么意義。高考也不考，感覺像是白費(fèi)勁。”
    “但是能過了數(shù)學(xué)競賽的關(guān)，高考數(shù)學(xué)成績也差不到哪里去。”
    何老師：“……”
    何老師已經(jīng)不想聽了。
    徐卿聽到了這些討論，不禁莞爾。
    他把他們的問題拋給了周秀：“所以你為什么要來這里呢？”
    周秀正在惡補(bǔ)生物知識，她聽到這個問題，不假思索、很直接的回答：“因?yàn)榕d趣。”
    她聽見班里的學(xué)生就“生物和數(shù)學(xué)到底哪個比較好”討論了起來，周秀忍不住插了一句話：
    “數(shù)學(xué)和生物同樣身為六大基礎(chǔ)學(xué)科，本身并沒有優(yōu)劣之分。在科學(xué)的領(lǐng)域，數(shù)學(xué)和生物都各有貢獻(xiàn)。”
    何老師聽到了周秀的回答，千瘡百孔的一顆心漸漸地恢復(fù)了活力。
    上課鈴打響了，何老師在課前誠懇地說了一番話：
    “同學(xué)們，我不知道你們當(dāng)初為何而選擇了生物，但我想告訴你們，生物它很棒。”
    他緩緩地說：“它是醫(yī)學(xué)和農(nóng)學(xué)的基礎(chǔ)，未來的人口、食物、環(huán)境、能源問題，都要靠它來解決。
    上世紀(jì)，我們研究出了雜交水稻，于是解決了世界人口與糧食的問題；2008年，我們發(fā)現(xiàn)了hiv和hpv，于是今天才有了人類第一個癌癥疫苗的誕生；
    2010年，我們發(fā)現(xiàn)了體外受精，解決許多家庭的困擾；2015年，我們發(fā)現(xiàn)了青蒿素，人類從此遠(yuǎn)離寄生蟲的煩擾……這樣的例子數(shù)不勝數(shù)。
    同學(xué)們啊，二十一世紀(jì)，其實(shí)是屬于生物的世紀(jì)！今天你們選擇了生物，用心愛它，明天的歷史也許將會被你們在座的某一位所書寫。”
    “這樣能夠直接造福全人類的生物，難道不夠有趣嗎？”
    講臺下的周秀聽完深受感動，眼里綻放出光，忍不住鼓起了掌。
    作者有話要說：　　*
    系統(tǒng)驚悚：【……】
    還真讓這個老頭說中了
    我修改了一下23和26章的末尾
    有空可以看看