御書房。
    李文厚走了，李辰安頓時(shí)覺得舒服了。
    對(duì)這半老不老的倔強(qiáng)家伙不好辦啊！
    畢竟自己還是姓李，畢竟一筆寫不出兩個(gè)李字。
    不管如何，他的出發(fā)點(diǎn)是對(duì)的。
    有他守著戶部，寧國的錢袋子也會(huì)更穩(wěn)當(dāng)一些。
    朝廷是需要這樣的大臣的，雖然說起話來不好聽，可最終有利的還是國家。
    他并沒有責(zé)怪李文厚的意思，處于當(dāng)下的歷史之中，李文厚也好，溫煮雨也罷，他們并不清楚社會(huì)未來發(fā)展的方向。
    也不知道那些超前的商品，還有商業(yè)的營銷方式。
    而自己也并不是就比他們強(qiáng)，僅僅是自己多了數(shù)千年的知識(shí)與見解罷了。
    要想解放生產(chǎn)力，首要的就是解放思想。
    過兩天就要去長樂宮了，國家的一應(yīng)大事主要還是內(nèi)閣在處理。
    內(nèi)閣的人，就必須更清楚一個(gè)國家未來的走向。
    那就必須知其然還知其所以然。
    “魏公公，”
    “老奴在！”
    “你去將年大人、蘇大人還有齊大人叫來。”
    “老奴遵命。”
    “稍等……你叫了他們之后去一趟舊雨樓，告訴宋庭一聲，將向青云和莊定春二人放了。”
    “再去刑部知會(huì)刑部尚書俞宏圖一聲，就說……就說經(jīng)朕審問，他們二人無罪。”
    “你去吧。”
    魏公公躬身退下，沒多久，蘇亦安三人來到了御書房。
    這一天，就在這御書房里，李辰安干了登基以來的第一件正經(jīng)事！
    他向溫煮雨四人詳細(xì)的講述了未來五年里寧國需要去做的事。
    涉及到了經(jīng)濟(jì)、軍事、教育等諸多領(lǐng)域。
    在經(jīng)濟(jì)上，如何將科學(xué)院所研究出來的東西轉(zhuǎn)化為商品推向市場(chǎng)。
    這便面臨一個(gè)選擇的問題——
    它究竟是由國家來建立，由官員來管理，再由商人來售賣呢？
    還是采用技術(shù)授權(quán)的形式，將那些技術(shù)賣給民間的商人，由他們?nèi)コ鲑Y自行建立作坊自行生產(chǎn)管理，也自行去市場(chǎng)售賣。
    對(duì)于這個(gè)問題，溫煮雨主張由國家來主導(dǎo)。
    “臣以為，既然皇上說科學(xué)院出來的東西都是稀罕的玩意兒，具有獨(dú)一無二的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)性，”
    “那臣的理解就是它不擔(dān)心市場(chǎng)不接受，也就是銷路是不愁的。”
    “那么利潤就能得到保證。”
    “既然這樣，由國家來主導(dǎo)，所有利潤皆為國家所有，這不解決了國庫空虛的問題？”
    蘇亦安家里是江南商賈，他對(duì)此持有不同的看法，這時(shí)候卻不好表態(tài)。
    李辰安看著他欲言又止的模樣微微一笑：
    “暢所欲言！”
    “莫要顧慮那么多，就像曾經(jīng)我們?cè)谌稌萘奶煲粯印！?br/>     蘇亦安沉吟三息，“那臣就說說臣的意見。”
    “國家主導(dǎo)雖然能將所有利潤歸入國庫，只是……國家來做這些生意，臣以為還是有些不妥。”
    他看向了溫煮雨，說道：
    “我姑且不說與民爭(zhēng)利之弊。”
    “國家來建設(shè)管理，那么建設(shè)的資金肯定就是國庫來出，管理的人……肯定就是朝廷的官員。”
    “如此，豈不是每建立一處作坊就要任用一批生產(chǎn)管理的官員？”
    “按照皇上所言，未來五年里科學(xué)院會(huì)出現(xiàn)許多的新東西，還是各種各樣的東西……”
    “這就意味著要建造不同的作坊，任用更多的官員。”
    “三五年之后，朝廷的官員人數(shù)會(huì)增加多少？”
    他又看向了李辰安，面色嚴(yán)肅的又道：
    “臣更擔(dān)心的是這些官員的效率！”
    “他們是讀書人，對(duì)于詩詞文章許能信手拈來，可對(duì)于商品生產(chǎn)……臣捫心自問，我雖官居一品，可對(duì)于生產(chǎn)經(jīng)營這種事卻兩眼一抹黑！”
    “這，便是臣當(dāng)年離開京都回到家里，父親并沒有將家里的生意交給我打理的原因。”
    “他說的話有道理。”
    “你是讀書人，你能做的事只與學(xué)問有關(guān)。”
    “經(jīng)商這種事也需要學(xué)問，卻和你的學(xué)問風(fēng)馬牛不相及。”
    “做生意最忌諱的就是外行來指導(dǎo)內(nèi)行，外行能潛心學(xué)習(xí)虛心聽取內(nèi)行的意見也就罷了，偏偏讀書人還有那要臉的所謂的自尊心。”
    “一個(gè)錯(cuò)誤的決定，就足以讓家族的生意遭受致命的打擊。”
    “所以……你還是去教書育人。”
    “就這樣我去了景陽縣教書。”
    “同理，朝廷的主要職責(zé)是對(duì)國家的全面管理，而不是親自下場(chǎng)去搞生產(chǎn)經(jīng)營。”
    “誰也不能保證任命的那些官員能虛心聽取匠人的意見，畢竟他們是官，那些匠人是民！”
    “就算民是對(duì)的，官說他是錯(cuò)的便是錯(cuò)的！”
    “掌握一處作坊，那也是一種權(quán)力！”
    “當(dāng)國家控制的作坊逐漸增加之后，朝廷需要更多的人手去監(jiān)管，也需要對(duì)那些作坊所創(chuàng)造的利潤進(jìn)行考核，等等。”
    “都需要人！”
    “官員越來越多，臣只怕欺行霸市的事也會(huì)越來越多。”
    “畢竟商人是不敢與官去斗的。”
    “臣……這是站在一個(gè)讀書人的角度在思考這個(gè)問題，許有偏頗，還是看皇上您的意見如何。”
    李辰安贊許的點(diǎn)了點(diǎn)頭：
    “你之憂，極有道理。”
    “往后科學(xué)院的東西就采用競(jìng)標(biāo)的方式交給民間商人來投資經(jīng)營。”
    “但國家不能賣了就不管！”
    “國家必須保證商人中標(biāo)之后的利益！”
    “這就涉及到一個(gè)專利的問題……”
    又是一個(gè)溫煮雨他們聽不懂的話題，李辰安講解了半盞茶的功夫，將專利的保護(hù)與執(zhí)行的權(quán)力定給了刑部。
    由皇城司配合執(zhí)行。
    “刑部得為專利立法，不管是科學(xué)院的專利還是民間的專利，一旦申請(qǐng)通過，刑部備案之后，便受國家律法保護(hù)。”
    “但為了有序的競(jìng)爭(zhēng)，所有專利受保護(hù)的時(shí)間需要有一個(gè)限定，比如……二十年。”
    “這立法之事就交給刑部去做吧，現(xiàn)在就做，擬好之后給我看看。”
    頓了頓，李辰安又道：
    “接下來，咱們說說未來五年的教育計(jì)劃。”
    “這個(gè)問題我不止一次提過，只是教育是一筆巨大的開支，而今咱們寧國的經(jīng)濟(jì)實(shí)力尚不允許。”
    “卻可以列入新的五年計(jì)劃之中……”
    李辰安這一次詳細(xì)了闡述了他在教育之上的計(jì)劃。
    對(duì)于教育的問題，他足足說了三個(gè)時(shí)辰！
    午飯都是御膳房送來的！
    說完之后天色都已近黃昏。
    對(duì)于李辰安的這一計(jì)劃，溫煮雨四人都驚呆了！
    他們?nèi)f萬沒有料到這一計(jì)劃會(huì)如此之龐大！
    李辰安竟然希望在接下來的五年里，將寧國不識(shí)字的人數(shù)降低半數(shù)！
    在未來的十年里，要將國立學(xué)校普及到鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級(jí)，要讓寧國所有人都識(shí)字！
    關(guān)鍵是……免費(fèi)！
    不收一文錢的學(xué)費(fèi)！
    這……
    這得投入多少銀子？
    如果李文厚在，恐怕這時(shí)候已經(jīng)跳了起來。
    “十年樹木，百年樹人！”
    “教育才是寧國的百年大計(jì)！”
    “唯有寧國所有人都識(shí)字，都讀書，都明理，都能獨(dú)立的去思考問題之后，寧國才能真正的強(qiáng)大！”
    “至于搞錢……這都是為了教育服務(wù)！”
    “今歲就快過去，明年，也就是昭化二十六年，”
    “我決定改年貞安，為貞安元年！”
    “便是寧國的一個(gè)新的起點(diǎn)！”