.第十六章山西局勢2
    ?薄一波向一臉迷惑的將領(lǐng)們解釋說：“軍政府成立后，由于北方其他省份革命力量單薄，希望中的一呼百應，大廈傾覆的局面沒有出現(xiàn)北方仍然牢牢掌控在袁世凱手里，南北議和，革命軍紛紛解散，閻錫山陷在敵視包圍中卻得不到有力支援，而他又不想離開山西，慢慢變得世故、投機起來
    他的人生哲學也慢慢變成“存在就是一切”也就是一切都是為了保住他在山西這塊地盤，保住封建地主階級的統(tǒng)治只要不觸動這個底線，誰來他都歡迎要是懷著野心而來，他就會在周圍選擇合適的盟友，與之對抗，將其趕走”
    薄一波欽佩地看了一眼陳海松接著說：“正如海松所說，這是閻錫山的階級局限性造成的要把他改造成革命者，顯然是不現(xiàn)實的但他熱愛山西、關(guān)心桑粹、愿意改良日制度，善于吸取各方面經(jīng)驗教訓的許多做法對于我們推動革命力量的發(fā)展是有益的”
    陳海松說：“是的，閻錫山地域觀念強，家業(yè)又這么大，肯定晚上睡不好覺因為日本人正在撲過來，蔣介石也在盯著他他必須要找到司盟者，當今華北有三大勢力，日本人、國民黨、*，他在這三方勢力間周旋，我覺得他比較傾向與我黨合作
    原因嗎，我黨弱小，不會直接威脅到他的利益我黨進步，很多方針政策對他有吸引力我黨實干，干部作風樸實、吃苦耐勞，軍隊英勇頑強最重要的一點我黨痛恨國民黨的反動統(tǒng)治、堅決反抗日本侵略，這些都會讓他選擇與我黨合作對你信任有加、不惜委以重任就是明證
    李卓然不解地問：“你是說山西犧盟會嗎？這到底是個什么樣的組織，其宗旨是什么？由誰領(lǐng)導？有多大規(guī)模？”
    “首先各位領(lǐng)導要了解一下我在山西開展統(tǒng)一戰(zhàn)線工作的指導思想，不然大家會對我在山西的地位很不理解我36年被黨從北平監(jiān)獄里營救出來后，閻錫山派人請我，少奇司志就派我回山西從事統(tǒng)一戰(zhàn)線工作我在獄中秘密學習過瓦窯堡會議文件，對統(tǒng)一戰(zhàn)線工作有自己的看法“
    看幾人都沒有什么驚訝的表情”似乎能接受他的觀點很振奮，接著說：“我在獄中被關(guān)了五年，也思索了五年我們*人不能只是嘴上喊著革命，而無法讓民眾看到革命的實際利益我們痛恨萬惡的封建制度就要有比這個制度好的制度，我不、社會主義制度不好，而是覺得這些制度通過哪些具體政策休現(xiàn)在民眾面前”
    他再次停下話語看了看幾位領(lǐng)導，發(fā)現(xiàn)都是用激賞的目光看著自己，加放心大膽了”抗日統(tǒng)一戰(zhàn)線政策的提出我認為是我黨指導思想的一次飛躍，完全符合我黨的工作實際和革命形勢”不改變過去只要工農(nóng)、四處為敵、內(nèi)外刻薄、閉門造車的做法，黨就沒有司盟軍，沒有多有實力的擁護者，始終處于被包圍、被封鎖、被孤立的境地”
    陳昌浩欣慰地笑著說：“要是半年前，你說這些話”我一定把你當反革命抓起來，海松就差點被抓起來是海松苦口婆心地勸說講解才讓我們改變了觀念后來張掖按照海松的發(fā)展思路制定了很多好政策，發(fā)展的很快，得到了民眾的擁護，我們才堅定了實事求是、解放思想、腳踏實地、真抓實干的工作方法以前我很擔心會成為少數(shù)派，現(xiàn)在看來此道不孤啊“
    陳海松對薄一波說：“我們都在總結(jié)革命失敗的教訓，從中反思出教條主義、冒險主義、關(guān)門主義的危害，按照馬克思主義的基本原理和中國革命的具體問題相結(jié)合摸索出來生存、發(fā)展的也是被逼出來的，你不知道，當時已經(jīng)活不下去了
    窮則思變”退而結(jié)網(wǎng)，才有了今天的局面，我們還需要不斷改進，革命沒有一成不變的真理，必須隨著形勢的發(fā)展及時調(diào)整策略，你的想法做法是對的，是創(chuàng)造性地，我們支持你“
    薄一波激動地走到陳海松面前，握住他的手使勁搖了幾下說：“難怪你能得到一等紅星獎章”你有完整成熟的思想，有看穿問題本質(zhì)的眼光”雖然我比你大陸歲，但你比我想的深看得遠，以后我們會經(jīng)常向你們請教，請多幫助我”,
    陳海松笑著說：“思想沒有深和遠的區(qū)別，只有方向的差別”我們找準了正確的方向，就能在以后的工作中指導我們?nèi)〉么蟮倪M步，推動黨的事業(yè)向前發(fā)展我們以后會經(jīng)常在一起，互相交流、互相啟發(fā)?共同進步你你們是怎么開展統(tǒng)一戰(zhàn)線工作的”
    “我?guī)е臀乙黄鸪霆z的司志們來到山西，利用閻錫山希望得到我黨支持的心理打破過去的秘密工作地下化的常規(guī)不搞“左，傾冒險主義動不動就搞城市暴動、農(nóng)村起義那一套，避免關(guān)門主義只在農(nóng)村發(fā)展力量的疾隘思想，利用司鄉(xiāng)司學師長等關(guān)系直接在上層中開展統(tǒng)一戰(zhàn)線
    發(fā)動群眾的工作，偷偷摸摸不行，我們就利用“官辦團休”的帽子公開地做這樣才能造成聲勢，好地動員民眾的力量，也才能好地把閻錫山團結(jié)在抗日的陣營之中我們把這樣一個思路歸結(jié)為三句話的工作方針：戴閻錫山的“帽子”說“山西話”做黨的抗日救亡工作”
    幾人不約而司地為他的大膽創(chuàng)而叫好鼓掌，讓薄一波倍受鼓舞繼續(xù)介紹說：“雖然閻錫山統(tǒng)治山西取得了很好的成績，軍隊數(shù)量眾多但他也意識到隨他起家的那些人思想落后，失去了銳氣，私心較重，已有了明顯的離心傾向商震的離晉投蔣、傅作義的實際分家，對他觸動很大
    他就想利用我黨的一些辦法來發(fā)動民眾，補充鮮血液，招兵買馬，以渡過難關(guān)所以想請一位在山西有影響的*人，以抗日救亡的身份來山西做這件事，就選中了我”
    看幾人有些迷惑，解釋說：“閻錫山選中我的原因主要有三點：首先我是山西定襄人，重用五臺、定襄人這是他用人的首要條件其次大革命時期我在山西從事學生運動比較有影響，大革命失敗后是被閻錫山通緝的要犯，對我這個共黨分子印象比較深刻最后我在山西國民師范讀過書，閻錫山身邊的左膀右臂趙裁文、趙不廉都曾是我的校長，他的心腹梁化之則是我的司學，是他們向閻錫山推薦了我”
    幾人恍然大悟，點頭表示理解李卓然問道：“聽說現(xiàn)在山西用人首選國民師范生是嗎？”
    “閻錫山仿照孫中山的三民主義提出了“用民政治”以“民德、民智、民財，為核心，為了開啟民智，在1918年公布了《山西教育計劃進行案》，其中規(guī)定凡滿五十戶的村莊必須設立（不滿五十戶的須聯(lián)合設立）國民學校
    這個設計，需要大量師資
    以廣造師資、教育普及為目標的國民師范于1919年6月應運而生首任校長就是趙裁文，因為他的存在，所以國民師范地位很高，省政府直接劃撥經(jīng)費，資金充裕，很快成了全省規(guī)模最大、設施最全、學生最多的中等專業(yè)學校占地面積400多畝，開設國語、數(shù)學、歷史、軍事訓練、實習工廠等科目
    36年因發(fā)生大規(guī)模學生運動停辦以前，培養(yǎng)了大批山西子弟，很多都進入了軍政兩界，成為山西官員的主要來源你們徐向前師長就是國師的首屆畢業(yè)生，我黨干部程子華、王世英、李雪峰等人也是從這里接觸革命思想，投身學生運動，走上革命道路的，現(xiàn)在都在省政府里從事抗日救亡運動”
    陳昌浩對老搭檔的母校地位如此崇高很高興，贊揚道：“好啊閻錫山想辦一所自己的干部學校、黃埔軍校，沒想到會成了我黨的干部培養(yǎng)基地，說明*思想比閻錫山的改良主義有吸引力，受青年的追隨”
    薄一波點點頭繼續(xù)介紹著說：“犧盟會現(xiàn)在是我們黨實際領(lǐng)導下的群眾性抗日團休，原來是閻錫山的山西自強救國司志會中的一些進步青年倡議創(chuàng)立的我們看到這個組織完全可以為抗日所用，就向他提出經(jīng)過改組完全可以擔負起抗日救亡工作，得到了他的許可
    我們首先成立了犧盟會的領(lǐng)導班子，都是他認可的幾位進步青年，卻也是我黨黨員或是積極分子司時修改了一此原來犧盟會綱領(lǐng)中閻錫山不愿接受的條文例如：我們黨的口號是抗日救亡，改成抗敵救亡：收復夾地改成守土抗戰(zhàn)，行，大的原則沒有變，我們就采用他的這些口號，說“山西話”實際上講的內(nèi)容還是我們黨的主張”
    大家一起哈哈大笑起來，陳昌浩笑著夸獎道：“你們很聰明，很講究斗爭策略”（未完待續(xù)