【第12章·心血管病區(qū)07】
    下午六點(diǎn)，同學(xué)們各自吃過晚飯，緊跟著就來到越星文所在的病房，將之前布置給大家的“作業(yè)”交回到越星文的手里。
    越星文將大家交的作業(yè)仔細(xì)匯總了一遍，把五個(gè)死者生前的經(jīng)歷整理出來。
    5號床，55歲女性，性格開朗。兒子、兒媳都是老師，昨天下午曾來醫(yī)院探望過她，原本說好今天辦理出院手續(xù)，老太太身體恢復(fù)得還不錯(cuò)。今天上午家屬來到醫(yī)院，聽說她意外猝死，不肯接受這個(gè)事實(shí)，在病房大哭一陣，還跟醫(yī)生們爭論了很長時(shí)間。
    越星文將資料遞給劉照青，后者皺著眉說：“這老太太死得可真冤，本來今天都能出院了，昨晚卻突發(fā)心梗，怪不得家屬們難以接受。”
    越星文接著道：“80歲老人的家屬就很平靜，他本身病情危重，住了六次院，他的家屬應(yīng)該是做好了心理準(zhǔn)備，很快就接受了老爺子死亡的事實(shí)，已經(jīng)將尸體領(lǐng)走。”
    劉照青問道：“60歲那個(gè)老太太，原本安排了三天后的手術(shù)，可惜，手術(shù)還沒做，她就去世了。她的家屬怎么說？”
    越星文道：“她的家屬在外地，還沒來得及認(rèn)領(lǐng)尸體。剩下歲的兩個(gè)老爺爺，都是已經(jīng)做過手術(shù)的。家屬們應(yīng)該會(huì)更難受，本來以為手術(shù)成功了，結(jié)果術(shù)后猝死。”
    劉照青嘆了口氣：“唉，醫(yī)院里突發(fā)疾病，半夜死人很常見，我值夜班的時(shí)候都遇到過好幾次。可如果真像你說的，有人暗中動(dòng)手腳，那就完全不一樣了。”
    越星文點(diǎn)頭：“所以，我們得盡快找到線索。”
    晚上七點(diǎn)半，醫(yī)生們大部分已經(jīng)下班，同學(xué)們按照越星文的吩咐開始裝病。
    先是4床的劉瀟瀟按了呼救按鈕，等護(hù)士來到病床前，她就縮在床上一邊打滾一邊喊著：“我胃里好難受啊，是不是吃壞東西了，好痛……”
    瘦小的女生額頭冷汗直冒，按著胃部一臉蒼白。護(hù)士嚇了一跳，急忙去找值班醫(yī)生。
    醫(yī)生剛走進(jìn)她的病房，化學(xué)系男生也開始裝病，男生本就一臉病態(tài)，縮在床上一邊瑟瑟發(fā)抖，一邊按著心臟發(fā)出痛苦的呻-吟：“我心臟好疼，好難受……”同病房的鄒宇航一臉緊張地沖去醫(yī)生辦公室：“醫(yī)生醫(yī)生，我病友心臟病犯了，快去看看！”
    剛吃過飯的醫(yī)生被他叫走。
    再然后，秦露也配合著演戲，假裝自己頭痛，叫走了最后一個(gè)值班醫(yī)生。
    病區(qū)患者狀況頻發(fā)，三位醫(yī)生被調(diào)虎離山，越星文和劉照青一直在醫(yī)生辦公室附近散步，見醫(yī)生們?nèi)唤凶撸叫俏牧⒖坛h(yuǎn)處的柯少彬打了個(gè)手勢。
    柯少彬會(huì)意，在越星文的掩護(hù)下溜進(jìn)醫(yī)生辦公室，打開醫(yī)生的電腦開始破譯密碼。劉照青和越星文守住走廊左、右拐角，以防醫(yī)生或護(hù)士過來。
    柯少彬坐在電腦前，修長的雙手飛快地敲擊著鍵盤，神色無比嚴(yán)肅。
    電腦屏幕中出現(xiàn)一行行復(fù)雜的代碼，片刻后，柯少彬成功入侵系統(tǒng)，他迅速抬起右手，將自己的筆記本電腦放在臺式機(jī)旁邊，開啟無線數(shù)據(jù)傳輸。
    電腦中出現(xiàn)藍(lán)色的【數(shù)據(jù)傳輸中……】讀條框。
    眼看傳輸?shù)搅?0，右側(cè)走廊忽然傳來一陣腳步聲，劉照青見一個(gè)護(hù)士推著治療車走了過來，急忙上前一步攔住對方，笑道：“護(hù)士你好，麻煩問一下，今天晚上我還需要打針嗎？我是16床的病人劉照青。”
    護(hù)士看了眼他腕帶上的名字，翻了翻治療車上的醫(yī)囑，道：“你今晚不用打針，回去好好休息。具體的治療方案，明天早上查房的時(shí)候再問你的主管醫(yī)生。”
    聽見走廊里傳來的對話，柯少彬緊張得手心里直冒冷汗。
    數(shù)據(jù)傳輸終于變成了100，柯少彬立刻退出系統(tǒng)，右手一抬，將筆記本電腦收回掌心，迅速溜出辦公室，跟著越星文一起轉(zhuǎn)身離開。
    劉照青看見他倆走過來，這才朝護(hù)士笑了笑，側(cè)身讓路：“謝謝美女。”
    三人沿著走廊往病房的方向走，途徑護(hù)士站的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)護(hù)士站旁邊的走道盡頭擺著一個(gè)標(biāo)注了“醫(yī)療廢品”的超大垃圾桶。越星文看向劉照青，指了指垃圾桶：“師兄，要不要去翻翻？如果我的推論屬實(shí)，兇手沒來得及處理的證據(jù)說不定就在垃圾桶當(dāng)中。”
    劉照青點(diǎn)頭：“嗯，走吧。”
    三人鬼鬼祟祟地來到護(hù)士站旁邊。
    由于其他同學(xué)還在賣力演出拖住醫(yī)生護(hù)士，附近并沒有人，柯少彬守在通道口打掩護(hù)，越星文和劉照青從護(hù)士站偷了兩雙醫(yī)用手套戴上，翻開垃圾桶就開始尋找線索。
    紗布、注射器這些沒什么參考價(jià)值，關(guān)鍵在藥劑瓶。
    越星文翻出了所有的藥劑瓶和輸液袋，劉照青在旁邊仔細(xì)核對：“生理鹽水、葡萄糖、降壓藥、輸血管藥……還有腎上腺素，應(yīng)該是搶救病人的時(shí)候用過的……”他將翻出來的藥劑瓶依次過了一遍，然后搖搖頭：“都是常見藥物，沒什么異常。”
    雖然白費(fèi)了一番功夫，但越星文并不沮喪，輕聲說道：“這里沒留下痕跡，說明兇手不是在護(hù)士站換的藥，護(hù)士作案的可能性比較低，可以進(jìn)一步縮小排查范圍。”
    三人回到病房坐下，片刻后又有幾個(gè)同學(xué)敲門進(jìn)來。
    越星文目光掃過眾人，聲音溫和：“大家辛苦了，找地方坐吧，我們先開會(huì)討論一下。”
    鄒宇航打趣道：“有種開班會(huì)的感覺啊，星文就是我們班長？”
    越星文朝他笑了一下，看向柯少彬：“打開資料吧，看看醫(yī)生們的結(jié)論。”
    柯少彬右手一抬，手心里的電腦圖標(biāo)變成了一臺超薄筆記本，其他同學(xué)都很羨慕計(jì)算機(jī)系的獎(jiǎng)勵(lì)——又是筆記本電腦、又是智能機(jī)器人，計(jì)算機(jī)系可真是財(cái)大氣粗啊！
    柯少彬打開筆記本電腦里的病人資料文件夾，將屏幕旋轉(zhuǎn)給越星文看。越星文鼠標(biāo)快速滑過昨天已經(jīng)看完的病程記錄，直接打開了新增的“死亡病例討論”部分，招呼劉照青：“師兄你更專業(yè)，你也來看看吧。”
    劉照青搬了個(gè)凳子坐在他旁邊，看著屏幕道：“這些是下午醫(yī)生們開完會(huì)之后，錄進(jìn)去的死亡病例分析。五個(gè)人的死亡原因，寫的是都急性心肌梗死。病例里有詳細(xì)的死亡時(shí)間、搶救紀(jì)錄，從搶救紀(jì)錄來看，醫(yī)生們確實(shí)是盡力了，可惜都沒搶救過來。”
    越星文從詞典上撕下來一張白紙，一邊整理一邊說道——
    “歲男性，死于凌晨床，80歲男性，死于凌晨1點(diǎn)20分；5床，55歲女性，死于凌晨床，60歲女性，死于凌晨床，70歲男性，死于凌晨5點(diǎn)整。”他抬頭看向大家：“發(fā)現(xiàn)規(guī)律了嗎？”
    眾人面面相覷了一陣。
    鄒宇航率先舉起手：“是不是死亡時(shí)間有問題？”
    柯少彬分析道：“這些病床聽著挺亂的，但星文按照死亡時(shí)間整理過后，病人的死好像是分了三個(gè)階段，1點(diǎn)10分、1點(diǎn)20分死了兩個(gè)，3點(diǎn)30分、3點(diǎn)40死了兩個(gè)，5點(diǎn)死了一個(gè)？”
    其他同學(xué)恍然大悟，但緊跟著又露出茫然的表情：“這有什么講究嗎？”
    越星文用筆在紙上畫下一個(gè)圈：“兇手的作案時(shí)間，以及移動(dòng)路徑。”
    聽見“兇手”兩字，一群學(xué)生同時(shí)脊背一僵，鄒宇航白著臉，嘴唇忍不住哆嗦：“兇、兇手？你的意思是，這五個(gè)病人是被人給殺害的？！”
    “沒錯(cuò)。”越星文認(rèn)真分析道，“附加題讓我們找到病區(qū)患者真正的死因，如果他們的死沒有人為因素，那這道題的答案就是‘急性心肌梗死’。你們覺得，30分的附加題，會(huì)這么簡單，直接送分給大家嗎？”
    心臟病患者，急性心梗死亡，大家都很容易想到。醫(yī)生們的死亡病例分析也是這么寫的，肯定不是正確答案。
    “我個(gè)人認(rèn)為，五個(gè)病人的死出自同一位兇手的手筆。”越星文頓了頓，扭頭看向劉照青，“師兄，有沒有什么藥物，可以讓心臟病的病人突發(fā)心梗？”
    “縮血管類藥物。”怕大家聽不懂，劉照青再次將左手輕握成拳，代表心臟，右手在上面比劃著講解：“你們可以這樣理解，冠心病的病人心臟表面血管狹窄，河道擁堵。醫(yī)生通常會(huì)用舒張、軟化血管的藥物來疏通河道。可如果反其道而行，給他們用縮緊血管的藥物……”
    他兩根手指忽然夾緊：“原本就狹窄的血管，被藥物這么一縮緊，不就堵住了嗎？”
    大家不是醫(yī)學(xué)專業(yè)，但劉師兄的解釋加上動(dòng)作比劃，通俗易通。病人本就血管狹窄，繼續(xù)用縮血管的藥，很容易引發(fā)血管阻塞，讓病人神不知、鬼不覺，突發(fā)心梗死亡。
    ——他們要做的就是找到這個(gè)人，這才是附加題的答案。
    柯少彬提出另一種猜想：“有些劇毒物質(zhì)也可以迅速要這些人的命吧？假如，有人在他們的藥物中添加劇毒，這一針打下去，也可以殺掉五個(gè)人？”
    越星文點(diǎn)頭：“確實(shí)不能排除下毒的可能性。”
    瞿薇薇臉色發(fā)白，她捋了捋扎起來的卷發(fā)，問道：“可誰會(huì)這么做呢？這么做的理由又是什么？五個(gè)病人跟他有什么深仇大恨？”
    鄒宇航猜測道：“從我們匯總的資料來看，五個(gè)病人根本不認(rèn)識，得罪同一位兇手的概率很小吧？會(huì)不會(huì)是醫(yī)院某個(gè)變態(tài)醫(yī)生在做人體實(shí)驗(yàn)？之前《逃離實(shí)驗(yàn)室》那一關(guān)就是實(shí)驗(yàn)室的藥物出了問題導(dǎo)致猴子變異。”
    越星文也曾想過這種可能，他沉思片刻，指出了一些疑點(diǎn)：“實(shí)驗(yàn)室那門課，是研究人員在動(dòng)物身上實(shí)驗(yàn)抗病毒藥物。如果心血管病區(qū)也在實(shí)驗(yàn)新型藥物，劉師兄應(yīng)該能從病例中發(fā)現(xiàn)不對吧？”
    他看向劉照青，后者摸了摸下巴，打開筆記本電腦中幾個(gè)病人的診療紀(jì)錄，指著上面的藥物說道：“診療方案我昨天看過，沒什么問題。醫(yī)生給病人開的都是臨床上很常見的控制冠心病的藥，剛才我們也翻了垃圾桶，沒發(fā)現(xiàn)可疑的藥劑，應(yīng)該不是醫(yī)生在做實(shí)驗(yàn)。”
    柯少彬說：“分析來、分析去，還是星文的推論最合理。病區(qū)有一位潛伏的兇手在作案。他偷偷換掉了藥，或者在藥物中添加了劇毒，連續(xù)殺死了五個(gè)病人。”
    同學(xué)們臉色都有些難看。
    這真是白天推理找兇手，夜晚驚悚大逃殺？
    眾人紛紛求助地看向越星文，鄒宇航道：“星文，你對兇手有什么頭緒嗎？”
    越星文清了清嗓子，總結(jié)道：“第一，很多連環(huán)殺人案的兇手，死者都會(huì)有共同特征，例如，都是長發(fā)女性、都是青年男性等等，這通常跟兇手對該類人群的仇恨值有關(guān)。但是，我們這個(gè)案子，五個(gè)死者，年齡不同，身份、性別不同，連病情的輕重緩急都不一樣，說明，兇手作案是隨機(jī)選擇目標(biāo)，而沒有特殊的指向性。”
    隨機(jī)殺人？這很有可能隨機(jī)到大家的身上吧？眾人聽得都頭皮發(fā)麻。
    鄒宇航忍不住吐槽：“隨機(jī)殺人的話，豈不是更難推理？”
    越星文平靜地說：“倒也不算特別難。因?yàn)椋@個(gè)案子的兇手，就在我們身邊，有固定的嫌疑人范圍，我們可以用排除法，一個(gè)一個(gè)地排查。”
    劉照青很快反應(yīng)過來：“沒錯(cuò)！病人是昨晚死的，死亡時(shí)間包括凌晨一點(diǎn)、三點(diǎn)、五點(diǎn)，有三個(gè)不同的時(shí)間段。晚上病區(qū)大門上鎖，外人進(jìn)不來，說明兇手昨晚一整夜都在病區(qū)！”
    越星文點(diǎn)了點(diǎn)頭：“昨晚留在病區(qū)的，除了我們10個(gè)人和已經(jīng)被殺的5個(gè)人外，所有值班醫(yī)生、護(hù)士、病人，都有嫌疑。大家先看我畫的這張圖。”
    他將剛才畫了半天的紙拿起來展示在眾人面前。
    同學(xué)們驚訝地發(fā)現(xiàn)，他在上面畫出了一個(gè)奇怪的環(huán)型軌跡。
    越星文道：“五個(gè)病人的死亡時(shí)間分別是1點(diǎn)10分、1點(diǎn)20分、3點(diǎn)30分、3點(diǎn)40分、5點(diǎn)，兇手殺人的順序從床，再到5床、33床，最后到50床，這是兇手昨晚的移動(dòng)軌跡。”
    他用筆在紙上畫出了三個(gè)箭頭，分別代表三個(gè)時(shí)間段的兇手移動(dòng)路線，緊跟著道：“根據(jù)圖形軌跡分析和犯罪心理學(xué)的推斷，兇手作案，會(huì)先挑距離自己近的人，方便下手，等作案成功后，才會(huì)挑距離自己遠(yuǎn)的病床。那么，兇手很大可能就在——”
    他將三條移動(dòng)軌跡畫出一個(gè)交叉點(diǎn)，鎖定了位于交叉點(diǎn)的兩間病房。
    同學(xué)們目瞪口呆地看著越星文。
    片刻后，劉照青才豎起大拇指：“越偵探，牛逼！”
    鄒宇航一臉佩服：“哥們，你不是中文系的嗎，怎么還懂軌跡分析？”
    越星文的眼底浮起一絲笑意：“我有個(gè)數(shù)學(xué)系的好友，數(shù)據(jù)分析的推理方法是他教我的。我想，如果是他遇到這道題，他肯定會(huì)迅速找到死亡時(shí)間、運(yùn)動(dòng)軌跡和兇手位置的聯(lián)系。”
    眾人：“……”
    跟著越星文這樣的班長，大家是不是做好躺贏的姿勢，就可以拿分了？
    ：。：