“難道我們之前的眼神真有問(wèn)題，看上去憨憨地胡嬌兒，居然有勾引帥哥的手段？”
    “難道狐媚子都是這樣？表面看上去沒(méi)有心計(jì)，實(shí)則在旁人看不到的地方使出渾身解數(shù)狐媚人？”
    有人開(kāi)始各種揣測(cè)起來(lái)。
    再看他倆坐在一起的姿態(tài)，更是讓大家大跌眼鏡。
    胖胖的胡嬌兒似乎并不買(mǎi)她身邊這個(gè)大帥哥的帳，她坐在里邊，將臉看著與他相反的方向，神色沒(méi)有一點(diǎn)的喜悅和受寵若驚的表現(xiàn)，神情淡定得如同她平時(shí)一個(gè)人單坐一樣，甚至還流露出不屑一顧和厭煩的表情。
    喂！胡嬌兒，你身邊坐著的可是全班同學(xué)都艷羨的帥哥一枚啊。他能隔著一米開(kāi)外就讓女生臉紅心跳的不淡定，而今坐在你身邊，你居然視若無(wú)人，太過(guò)份了點(diǎn)吧。
    再看周小川，雖然臉上依然帶著平時(shí)滿(mǎn)不在乎的笑容，可是明明看到了他有一點(diǎn)緊張好不好！
    他居然緊張！坐在胡嬌兒的身邊，他居然有些緊張！
    全班任何一個(gè)男生坐在胡嬌兒身邊，跟她大聲說(shuō)話都不會(huì)緊張，他居然緊張？
    看他一直在不停地翻看他的書(shū)，好像里面夾著什么東西了。
    情書(shū)？
    表白書(shū)？
    定情信物？
    大家的目光全部集中在他和她的身上。
    她似乎并沒(méi)有受到大家注目的影響，和平時(shí)一樣干著自己的事情。
    他似乎很享受大家的注目禮，臉上露出淺淺的，壞壞的，得意的笑容，不時(shí)向那些想看他笑話的男生們擠擠眼，向有點(diǎn)鄙夷又有點(diǎn)羨慕的女生挑挑眉。
    一會(huì)兒，老師走進(jìn)了教室，此時(shí)又還未到上課時(shí)間。周小川朝注目望著他們的人揮了揮手，“大家上課去吧，恩愛(ài)秀到此結(jié)束?！?br/>     大家哄堂大笑，老師被笑得有些莫名其妙，“有什么高興的事情啊？這么開(kāi)心？”
    老師是一位年輕的男博士，他還以為是因?yàn)樗裉齑┑煤軒?，引起了大家的開(kāi)心。
    他牽扯了一下他深藍(lán)色的西裝。他今天確實(shí)穿得很帥氣，新買(mǎi)的得體的西裝。
    新來(lái)的年輕的男教師喜歡開(kāi)玩笑，在開(kāi)課之前習(xí)慣性地掃了一遍全班每個(gè)同學(xué)的臉，突然笑著說(shuō)道：“今天穿一身新衣服上課，感覺(jué)自己自信了很多?！?br/>     大家再次哄堂大笑起來(lái)，以為老師在自嘲。確實(shí)，現(xiàn)如今在校園里，很多學(xué)生的名牌衣服早就超過(guò)了老師。
    大家的笑聲還未止，老師突然又開(kāi)口說(shuō)道：
    “不過(guò)，再一看到周小川同學(xué)，我的自信又沒(méi)了?！崩蠋熀俸俚匦χ葠?ài)而又快樂(lè)地望著周小川和胡嬌兒兩個(gè)別別扭扭地坐在一塊兒。
    “哇！老師，你太幽默了！”有學(xué)生突然尖叫起來(lái)。
    原來(lái)老師也注意到了這一對(duì)冤家。
    這一對(duì)冤家很出名，幾乎沒(méi)有老師不認(rèn)識(shí)他們倆，更不用說(shuō)此時(shí)上課的是本院剛來(lái)的年輕的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課博士，他經(jīng)常和本院男生一起打籃球，而剛剛從別的專(zhuān)業(yè)轉(zhuǎn)來(lái)周小川恰好籃球打得超級(jí)棒，這也是他一來(lái)便引起女生注意和愛(ài)慕的一個(gè)原因之一。
    之二的原因是，也是周小川能引起本院專(zhuān)業(yè)老師都認(rèn)識(shí)他的主要原因，據(jù)說(shuō)他是文科哲學(xué)系的學(xué)生，讀了一學(xué)期的哲學(xué)后，在研究人與自然關(guān)系的時(shí)候，突然對(duì)天體物理感興趣，于是找到校方要求轉(zhuǎn)院轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)。
    校方本來(lái)不同意，哪有這門(mén)子轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)法，文科對(duì)文科的轉(zhuǎn)，理科對(duì)理科的轉(zhuǎn)，還可以行得通，可以讓人理解，一個(gè)從高中起就開(kāi)始沒(méi)有接觸物理的人，卻突然想在大學(xué)里學(xué)天體物理，豈不是天方夜譚，海市辰樓，空中樓閣一場(chǎng)。
    校方堅(jiān)決不同意。
    可是他并不氣餒，洋洋灑灑地寫(xiě)了十幾萬(wàn)字的一篇綜述性論文，或者說(shuō)是報(bào)道形式，交給校方領(lǐng)導(dǎo)看，校方領(lǐng)導(dǎo)不是學(xué)物理的，當(dāng)然看不懂，但學(xué)生的要求被拒絕了，總得給一個(gè)合理的理由吧，況且是這么執(zhí)著的一個(gè)學(xué)生，不給出一個(gè)讓他信服的理由，他肯定是不會(huì)善罷甘休的吧。
    最后，校方領(lǐng)導(dǎo)只有將他的論文交給物理學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和教授們看，由他們決定要不要收這個(gè)學(xué)生，或者說(shuō)由他們決定，這個(gè)學(xué)生有沒(méi)有資格做他們的學(xué)生。
    誰(shuí)知，物理學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和教授們看了他的論文后，就拍桌子答應(yīng)了。
    所以，物理學(xué)院沒(méi)有哪一位老師不認(rèn)識(shí)他，更何況經(jīng)常一起打籃球的年輕老師。
    至于胡嬌兒?jiǎn)幔歉浅雒?，本?lái)是班上活躍的文藝委員，學(xué)院舉辦的那一場(chǎng)文藝匯演節(jié)目不是她做主持，或者有她壓軸的節(jié)目，本學(xué)院老師幾乎都認(rèn)識(shí)他，且她目前又被提到學(xué)院學(xué)生會(huì)去了，所以認(rèn)識(shí)她的老師更多了。
    更何況她工作能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)也一級(jí)棒，乖巧聽(tīng)話，是老師的得力助手，同時(shí)長(zhǎng)相又與眾不同的甜美，自然也被老師和同學(xué)喜歡和稱(chēng)頌，傳得多了，認(rèn)識(shí)她的老師和同學(xué)就多了。
    “老師，你為什么看到周小川后就又沒(méi)有自信了呢？”有大膽調(diào)皮的學(xué)生舉手發(fā)問(wèn)道。
    老師嘿嘿一笑，有點(diǎn)羞澀地稍微低了一下頭，調(diào)侃地說(shuō)道：“因?yàn)橹苄〈ㄟ@么帥氣，又有才華的小伙子，都沒(méi)有女孩子搭理他。我還沒(méi)有女朋友呢，豈不更沒(méi)有女孩子搭理我？”
    老師望著周小川和胡嬌兒笑。
    老師是故意調(diào)笑胡嬌兒將臉轉(zhuǎn)向一邊，不理周小川的事情。
    全班同學(xué)都會(huì)意老師的話，臉上都洋溢著歡樂(lè)的笑。
    周小川更得意了，連老師都幫他說(shuō)話了。并且，本來(lái)想將他和胡嬌兒的戀愛(ài)曲低調(diào)的出場(chǎng)，誰(shuí)知道成了一堂課的前奏，如此高調(diào)地進(jìn)入了序幕。
    胡嬌兒不知道是沒(méi)有聽(tīng)老師的話，還是無(wú)視了老師的話，身子依然沒(méi)有動(dòng)一下。
    周小川敲了敲胡嬌兒的桌子，“喂！老師剛才提醒你注意一下你的形象?！?br/>     “啥？”胡嬌兒呆萌地望著周小川，“啥時(shí)候？”
    “剛才啊?！敝苄〈ㄝp松地說(shuō)道。此時(shí)上課鈴聲已經(jīng)響起，老師已經(jīng)開(kāi)始上課了。
    “老師剛才不是說(shuō)你太帥了嗎？”嬌兒冷冷的聲音，不咸不淡的語(yǔ)氣，說(shuō)完之后，又將臉看向墻面。
    原來(lái)這丫聽(tīng)見(jiàn)了老師說(shuō)的話啊，她裝啊。(未完待續(xù)。如果您喜歡這部作品，歡迎您來(lái)起點(diǎn)（qidian.com）投<a href='javascript:void(0);' class='recommendBtn'>推薦票</a>、月票，您的支持，就是我最大的動(dòng)力。手機(jī)用戶(hù)請(qǐng)到m.qidian.com閱讀。)