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    音樂(lè)這東西本身便是藝術(shù)。
    藝術(shù)需要天賦，需要領(lǐng)悟，更需要那一絲所謂上天恩賜的靈氣。
    曾經(jīng)的周洋一直都是屬于死磕的人。
    做任何東西都一樣，不懂就往死里鉆研，就算前方有一堵墻壁，他也要用腦袋將它撞得四分五裂或頭破血流。
    后來(lái)……
    他明白很多東西死磕是完全沒(méi)用的，不但撞不破南墻，更會(huì)讓自己陷入魔怔，并走火入魔。
    華夏國(guó)家劇院內(nèi)。
    當(dāng)代的音樂(lè)大師們一遍一遍地拆分著《我的祖國(guó)》內(nèi)，各種樂(lè)器的合作樂(lè)譜。
    豎琴、笙、笛、二胡……
    周洋仿佛置身于眼花繚亂的樂(lè)器之中，被迷了眼睛。
    樂(lè)器自然是殊途同歸的，很多樂(lè)譜都通用，但真正合奏起來(lái)，讓人產(chǎn)生情緒上共鳴的時(shí)候，你才會(huì)意識(shí)到每一個(gè)旋律，每一個(gè)音符都并不簡(jiǎn)單。
    “已經(jīng)兩天了……”
    “他好像什么話(huà)都沒(méi)說(shuō)，來(lái)這里一呆就是一整天，也不主動(dòng)跟我們交流，問(wèn)他問(wèn)題也是那一副什么都不懂的新手做派……”
    “他的基礎(chǔ)并不好，對(duì)一些樂(lè)器似乎是一知半解，我觀察了他好久，愣是找不到他到底有甚么過(guò)人之處，似乎比我之前帶的那些音樂(lè)系學(xué)生還不如。”
    “雖然我們?nèi)A夏有一句話(huà)叫人不可貌相、海水不可斗量，可是……”
    “在我看來(lái)他實(shí)在是不像什么能編得出名曲的樣子！”
    薩克斯大師肯尼斯的過(guò)來(lái)，確實(shí)讓嗩吶大師童源震驚，甚至于一時(shí)間都覺(jué)得周洋身上披著一層莫名的光環(huán)。
    可是跟周洋相處了兩天以后，那一層光環(huán)瞬間破碎。
    在音樂(lè)這一行，她甚至看不出周洋有任何、哪怕是一絲一毫的獨(dú)特的天賦。
    言行舉止、音樂(lè)的理解、樂(lè)器的認(rèn)知、甚至是歌譜的拆分和對(duì)音色的理解，她在周洋身上感受到的只有平庸和普通。
    宛如一個(gè)剛學(xué)音樂(lè)才一年的門(mén)外漢。
    可是偏偏這個(gè)門(mén)外漢又特么能創(chuàng)作出一個(gè)驚人曲子的。
    “也許，他真是一個(gè)普通人……”
    二胡大師張尊聯(lián)聽(tīng)到童源的疑惑聲以后，下意識(shí)地看向舞臺(tái)角落里，那個(gè)盯著樂(lè)器名家們排練著曲目，自己卻默默地坐在一邊發(fā)呆的年輕人說(shuō)道。
    他一直堅(jiān)信音樂(lè)的創(chuàng)作需要天賦，更需要閱歷，一個(gè)二十多歲出頭的年輕人是無(wú)論如何都寫(xiě)不出《我的祖國(guó)》這樣的歌的，至少在他的認(rèn)知里是不可能的。
    “那為什么……”
    “不知道，再看看吧。”
    張尊聯(lián)搖搖頭，隨后便拿起二胡，笑著朝周洋走了過(guò)去。
    周洋看到他過(guò)來(lái)的時(shí)候，立馬站了起來(lái)，叫了一聲：“張老師。”
    言語(yǔ)非常恭敬。
    雖然張尊聯(lián)對(duì)周洋的才華和匪夷所思的創(chuàng)作能力帶著質(zhì)疑的態(tài)度，但不得不承認(rèn)，他對(duì)周洋頗有好感。
    這個(gè)年輕人非常情緒，對(duì)每一個(gè)人都非常恭敬，特別是站在你面前，用真誠(chéng)到骨子里的目光看著你以后，你不自覺(jué)便想跟他聊聊。
    《我的祖國(guó)》貫穿了整個(gè)【張霞藝術(shù)成就音樂(lè)會(huì)】開(kāi)頭是以樂(lè)器的旋律和合唱拉開(kāi)序幕，結(jié)尾部分則是張霞跟著徒弟們一起出來(lái)，一起齊唱這首歌，所以整個(gè)音樂(lè)會(huì)最重要的環(huán)節(jié)，便是開(kāi)頭和結(jié)尾。
    如果在這兩個(gè)環(huán)節(jié)里，再比個(gè)輕重的還，那么開(kāi)頭比結(jié)尾要略重。
    畢竟“先聲奪人”這個(gè)成語(yǔ)在音樂(lè)圈也是非常適用的。
    張尊聯(lián)給周洋看了自己編的“二胡譜子”，并跟周洋說(shuō)起了自己的對(duì)二話(huà)合奏的理念。
    周洋依舊和之前一樣，看完譜子以后陷入了沉默，仿佛在拼命地消化著什么東西，直到張尊聯(lián)說(shuō)完以后，周洋依舊在深思。
    張尊聯(lián)也并不在意，他已經(jīng)習(xí)慣周洋這種反應(yīng)了，只是拍了拍周洋的肩膀，說(shuō)了一句：“別太累”便回到了自己的位置上，開(kāi)始考慮起排練時(shí)候的場(chǎng)景。
    嗩吶大師童源雖然覺(jué)得自己找周洋應(yīng)該是無(wú)用功，但她最終還是走過(guò)來(lái)，將譜子帶給周洋看著。
    《我的祖國(guó)》里面嗩吶非常重要，特別是當(dāng)旋律響起來(lái)的時(shí)候，會(huì)將人內(nèi)心深處的情緒給全部渲染起來(lái)，帶動(dòng)整體音樂(lè)會(huì)的氣氛。
    周洋是《我的祖國(guó)》的“原創(chuàng)者”，童源自然要將自己對(duì)嗩吶譜子的理解告訴周洋，并詢(xún)問(wèn)周洋的意見(jiàn)。
    得到的結(jié)果很失望……
    周洋沒(méi)什么意見(jiàn)。
    只是撓了撓頭，呆呆地看著譜子。
    童源看著周洋的模樣以后，心中的那一份質(zhì)疑感更強(qiáng)烈了，她甚至一度懷疑周洋到底是不是“原創(chuàng)者”。
    夕陽(yáng)西下。
    又是一天匆匆過(guò)去。
    距離音樂(lè)會(huì)的開(kāi)始的時(shí)間越來(lái)越久了。
    周洋仿佛是一個(gè)邊緣人物，起初這些大師們還能找周洋聊幾句，但兩天過(guò)后，他們找周洋的次數(shù)便開(kāi)始少了起來(lái)。
    甚至一天結(jié)束以后，有些人壓根想不起來(lái)周洋到底有沒(méi)來(lái)過(guò)，又做了什么東西。
    肯尼斯倒和這些人不一樣……
    人只見(jiàn)了周洋一面，聊了一些《回家》的事情以后，便再也沒(méi)有來(lái)過(guò)華夏國(guó)家劇院了，甚至壓根都沒(méi)用住華夏音樂(lè)協(xié)會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)給他安排的星際酒店了。
    今天在燕京、明天去了湘南、后天又跑到浙省某個(gè)不知名的小縣城里吃燒烤，下午又啟程去了魔都的外灘拍照……
    仿佛來(lái)華夏并不是追求藝術(shù)，就是過(guò)來(lái)自費(fèi)吃喝玩樂(lè)的。
    直到七月二十五日，整個(gè)音樂(lè)會(huì)開(kāi)始第一次排練的時(shí)候，他才帶著助理和約翰.威廉普斯戴著草帽穿著花褲衩來(lái)到《我的祖國(guó)》的訓(xùn)練室里，換上了合唱的衣服，又偏偏讓隊(duì)伍不要給他排在中央顯眼的部分，一定要排在角落里，在跟著吼了兩嗓子以后，竟感覺(jué)非常沉浸。
    所有人都嚴(yán)陣以待的音樂(lè)會(huì)，在他看來(lái)，就是一場(chǎng)游戲。
    “很多人將音樂(lè)理解為是一門(mén)藝術(shù)，覺(jué)得這是一種莊嚴(yán)，嚴(yán)謹(jǐn)，更是一種高端的聽(tīng)覺(jué)體驗(yàn)……”
    “但所謂的藝術(shù)，所謂的音樂(lè)，都是人定義的……”
    “你可以很?chē)?yán)肅地演奏音樂(lè)，你也可以玩音樂(lè)，你可以繃著臉吹奏，你也可以嬉皮笑臉地演奏……”
    “無(wú)所謂的，太過(guò)于刻板的東西，只能失去靈氣。”
    偶然間。
    周洋聽(tīng)到他跟約翰.威廉普斯說(shuō)了這么一句話(huà)以后，周洋心中微微一震，感覺(jué)自己的腦袋隱約間仿佛開(kāi)竅了一般。
    那種感覺(jué)很奇妙，仿佛感受到了一道光，在腦海中翻騰，然后翻了一遍又一遍，讓他緊繃的神經(jīng)開(kāi)始逐漸放松了下來(lái)。
    雖然肯尼斯是這么說(shuō)的，但是在排練即將開(kāi)始的時(shí)候，他又突然臨時(shí)放棄混在人群中合唱的想法。
    他一個(gè)美國(guó)人，跟著一群華夏人高唱著《我的祖國(guó)》，總會(huì)有種違和感，而且這首歌的所表達(dá)的時(shí)代，是抗美.援.朝的那些年……
    他加入莫名喜感，搞不好還會(huì)影響整首歌的氛圍……
    …………………………
    七月二十五日下午。
    《我的祖國(guó)》第一場(chǎng)排練終于要開(kāi)始了。
    音樂(lè)名家們坐在舞臺(tái)上，開(kāi)始調(diào)試著樂(lè)器。
    國(guó)家合唱團(tuán)和一些明星們拿著歌譜，一遍一遍看著，模擬著唱腔。
    《我的祖國(guó)》這場(chǎng)音樂(lè)的開(kāi)頭指揮家名叫喬俞，今年八十歲高齡，是華夏最早一代也是最杰出一代的音樂(lè)家。
    雖然年紀(jì)很大，但步伐卻分外穩(wěn)健，頂著花白的頭發(fā)，一步步走向了指揮臺(tái)后，便敲擊著指揮棒。
    莊嚴(yán)肅穆的現(xiàn)場(chǎng)，一些人感覺(jué)到緊張，隨著燈光暗下后，那些音樂(lè)名家們心中也難免起了些許波瀾。
    似乎是一場(chǎng)盛會(huì)。
    隨著指揮棒落下以后，童源拿起嗩吶，開(kāi)始忘我地吹了起來(lái)……
    優(yōu)美而又振奮人心的旋律在整個(gè)音樂(lè)大廳里回蕩著，伴隨著合唱聲，將整首歌的旋律推到了一個(gè)很奇怪的高度。
    但是，第一次演奏完了以后，童源莫名感覺(jué)心中空蕩蕩的。
    不止是童源感覺(jué)到空蕩蕩的，二胡名家張尊聯(lián)也有這種感覺(jué)，明明一切都沒(méi)有問(wèn)題，各種氣氛和伴奏都挺好的，但他們感覺(jué)缺點(diǎn)什么，或者說(shuō)，有什么東西還沒(méi)有渲染到位。
    第二遍演奏的時(shí)候，依舊有這樣的問(wèn)題，看似完美的合唱，也能讓聽(tīng)眾情緒給提起來(lái)，但看到攝影機(jī)前排練時(shí)候的模樣和樂(lè)器聲音，他們意識(shí)到整首音樂(lè)的氣氛還沒(méi)有渲染到位。
    一個(gè)下午時(shí)間一直在排練。
    樂(lè)器與樂(lè)器間的配合也開(kāi)始漸漸變得不太對(duì)了起來(lái)，他們想找原因，但找了半天，依舊沒(méi)有找到。
    傍晚……
    最后一場(chǎng)演奏會(huì)結(jié)束以后……
    “譜子不對(duì)，要重新再改一下，大家的譜子都拿出來(lái)看看……”指揮家喬俞敲了敲板子，敏銳地意識(shí)到了原因。
    外面下起了一陣大雨。
    針對(duì)《我的祖國(guó)》的譜子在喬俞的領(lǐng)導(dǎo)下，重新開(kāi)始討論了起來(lái)。
    其實(shí)這些很正常，每一次完美的音樂(lè)會(huì)之前，都是經(jīng)過(guò)一場(chǎng)場(chǎng)排練和各方面的磨合，就算是這些音樂(lè)名家們也不能免俗。
    這場(chǎng)討論一直持續(xù)到了晚上十點(diǎn)鐘，所有人都開(kāi)始變得很疲憊。
    就在所有人打算明天再梳理一下譜子的時(shí)候……
    一直呆在角落里，從來(lái)都沒(méi)有說(shuō)話(huà)的周洋站了起來(lái)。
    “老師們，要不……”
    “聽(tīng)聽(tīng)我的想法？”
    “……”
    疲憊不堪的音樂(lè)名家們轉(zhuǎn)過(guò)頭看向周洋，卻見(jiàn)那個(gè)年輕人突然從黑暗中走了出來(lái)。