等秦塵翻譯完了大一的聽(tīng)力后。
    不久，大二的聽(tīng)力也開(kāi)始播放了。
    這次因?yàn)榍貕m需要兼顧自己的試卷，所以他沒(méi)有直接在草稿紙上翻譯。
    而是直接寫下了答案。
    先是在他自己試卷上勾選了答案，接著在草稿紙上標(biāo)明了選項(xiàng)。
    有了之前的經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在坐在秦塵旁邊是考生哪里不知道。
    這次秦塵在給他們，發(fā)送大二的聽(tīng)力考試答案。
    沒(méi)有任何猶豫，這些考生又開(kāi)始抄了起來(lái)。
    不過(guò)，坐在秦塵邊上的大二學(xué)生不多。
    因?yàn)榻逃疬@次打亂了座次。
    使得相鄰年級(jí)的考生，坐在一起的概率非常低。
    這就使得，現(xiàn)在可以抄到秦塵正確答案的考生，變得非常之少。
    除了挨著秦塵近的考生外，其他大二的學(xué)生統(tǒng)統(tǒng)都抄不到。
    不是他們不想抄，而是實(shí)在坐的太遠(yuǎn)了。
    看到這個(gè)局面，金陵大學(xué)的老師們心頭不禁開(kāi)始發(fā)苦。
    大二的學(xué)生抄不到秦塵的正確答案，那這么一來(lái)。
    他們金陵大學(xué)蝌蚪語(yǔ)的總成績(jī)，不是的少幾百分。
    雖然分?jǐn)?shù)不多，但蒼蠅再小也是塊肉啊。
    不要小看這幾百分，上次全市聯(lián)考，倒數(shù)第二名的學(xué)校。
    其學(xué)校的總成績(jī)，只拉了倒數(shù)第一零點(diǎn)幾分。
    雖然這是平均下來(lái)的，這么一算，幾百分在整個(gè)大二全年級(jí)學(xué)生的基數(shù)上。
    估計(jì)平均下來(lái)，就占零點(diǎn)幾分。
    可是在這么殘酷的淘汰比賽里，零點(diǎn)幾分也象征著贏得希望。
    金陵大學(xué)現(xiàn)在在食堂監(jiān)考的老師，此刻都開(kāi)始絞盡腦汁。
    希望想出辦法，可以幫助秦塵的答案?jìng)鞑コ鋈ァ?br/>     可當(dāng)這些老師偶一抬頭，發(fā)現(xiàn)教育署的人，此時(shí)也虎視眈眈朝著這邊看呢。
    如果現(xiàn)在，他們敢搞一些大動(dòng)作的話。
    其肯定會(huì)被教育署的人看出馬腳來(lái)的。
    如果被教育署的人發(fā)現(xiàn)他們?cè)谧鞅祝敲丛谑程美锏慕忌?br/>     其蝌蚪文考試，就會(huì)全部被判零分。
    這個(gè)局面，顯然不是金陵大學(xué)老師希望看到的。
    就在金陵大學(xué)這幫老師一籌莫展之際。
    忽然場(chǎng)上局勢(shì)，得到了良好的轉(zhuǎn)機(jī)。
    金陵大學(xué)老師們發(fā)現(xiàn)，坐在秦塵旁邊的幾位考生。
    剛開(kāi)始只抄寫屬于自己年級(jí)的答案。
    但現(xiàn)在，他們?cè)诳吹角貕m寫出大二年級(jí)答案后，又開(kāi)始傳遞起了大二聽(tīng)力答案。
    一傳十十傳百，秦塵的正確答案，最后傳遍了食堂每一個(gè)角落。
    看到金陵大學(xué)的學(xué)生，如此眾志成城，牢牢地團(tuán)結(jié)到了一起。
    在食堂的金陵大學(xué)老師們，不由得欣慰的露出了笑容。
    要知道，以前金陵大學(xué)不同年級(jí)的學(xué)生，輕易是不會(huì)走到一起的。
    他們都有屬于自己的小團(tuán)體。
    哪怕是金陵大學(xué)的學(xué)生會(huì)，也只招募屬于自己年級(jí)的學(xué)生。
    通常情況下，金陵大學(xué)不同年級(jí)的學(xué)生，根本玩不到一塊。
    雖然不至于打起來(lái)吧，但是要想讓他們團(tuán)結(jié)到一起，那也基本上是不可能的。
    但是現(xiàn)在，眼前這些不同年級(jí)的考生。
    為了金陵大學(xué)總成績(jī)不墊底，為了金陵大學(xué)不被教育署取締。
    此刻他們都團(tuán)結(jié)到了一起，放棄了不同年級(jí)之間的成見(jiàn)。
    看到這一幕，怎么能讓金陵大學(xué)的這些監(jiān)考老師感動(dòng)。
    就在食堂各年級(jí)學(xué)生，在按部就班的傳遞著正確答案時(shí)。
    整個(gè)考場(chǎng)內(nèi)，就變得安靜了許多。
    再也看不到學(xué)生們罵罵咧咧站起來(lái)，放棄考試離開(kāi)的場(chǎng)景。
    金陵教育署的人看到食堂考場(chǎng)這一幕變化，也不由得犯起了嘀咕。
    “這幫學(xué)生怎么開(kāi)始認(rèn)真起來(lái)答題了？會(huì)不會(huì)有什么貓膩啊。”
    “害，一群學(xué)渣罷了，能有什么貓膩，估計(jì)是想瞎蒙幾道選擇題，碰碰運(yùn)氣罷了。”
    “就是，金陵大學(xué)以前的外語(yǔ)成績(jī)，一直在全市墊底，他們就算再認(rèn)真也肯定做不對(duì)多少題目。”
    在教育署眾人的討論聲中，大二的聽(tīng)力也結(jié)束了。
    現(xiàn)在開(kāi)始播放起了大三的體力。
    還跟之前一樣，秦塵一邊聽(tīng)著大三的聽(tīng)力，一邊在草稿紙上進(jìn)行翻譯。
    就這樣，完成了大學(xué)本科四年級(jí)所有聽(tīng)力。
    大學(xué)本科四個(gè)年級(jí)聽(tīng)力結(jié)束后，就開(kāi)始播放研究生階段聽(tīng)力。
    因?yàn)檫@次秦塵是跨年級(jí)聯(lián)考，同時(shí)參加大二階段聯(lián)考，跟研究生一年級(jí)階段聯(lián)考。
    所以到研究生一年級(jí)考試開(kāi)始后，秦塵又開(kāi)始一心二用。
    一邊在試卷上寫答案，一邊在草稿自上標(biāo)注正確答案。
    可這畢竟是外文考試，不想昨天數(shù)學(xué)考試一般，給每名學(xué)生配備兩份草稿紙。
    秦塵這邊，很快把一張草稿紙寫完了。
    眼看就要沒(méi)地方寫了，就在這個(gè)時(shí)候。
    秦塵身側(cè)的一個(gè)研究生學(xué)姐，故意的把自己筆丟到了地上。
    趁著撿筆的功夫，學(xué)姐悄悄把自己的草稿紙，放到了秦塵的桌子上。
    對(duì)于學(xué)姐這個(gè)舉動(dòng)，秦塵也沒(méi)有客氣。
    當(dāng)即拿起了她的草稿紙，接著寫起了正確答案。
    實(shí)際上，秦塵身側(cè)的這位學(xué)姐，是研究生三年級(jí)的考生。
    她之前在看到秦塵為其他學(xué)生提供正確答案之后，就深深的被秦塵折服了。
    她萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，秦塵作為一個(gè)大二年級(jí)考生。
    居然連研究生一年的蝌蚪文聽(tīng)力，也能夠翻譯的出來(lái)。
    剛好，她的外文聽(tīng)力就很薄弱。
    所以，這非常期待秦塵待會(huì)可以把研究生三年級(jí)聽(tīng)力。
    也給她翻譯出來(lái)。
    剛看到秦塵草稿紙寫滿了，這才第一時(shí)間，把自己的草稿紙送給了秦塵。
    不過(guò)秦塵終究只是一個(gè)大二的學(xué)生。
    這位學(xué)姐也有些心里沒(méi)底，不知道秦塵究竟能不能翻譯出，研究生三年級(jí)的聽(tīng)力。
    就在學(xué)姐焦急的期盼的這會(huì)功夫。
    研究生三年級(jí)的聽(tīng)力終于開(kāi)始了。
    “錄音：現(xiàn)在播放研究生三年級(jí)蝌蚪文聽(tīng)力，請(qǐng)相關(guān)年級(jí)考生做好準(zhǔn)備。”
    聽(tīng)到食堂錄音器里面，傳來(lái)這道聲音。
    教育署的人，嘴角都不禁綻放出了一絲微笑。
    研究生三年級(jí)聽(tīng)力終于開(kāi)始了，這可是今天的壓軸題目。
    為了準(zhǔn)備這盤錄音，教育署的人，特意請(qǐng)來(lái)的蝌蚪國(guó)的語(yǔ)言學(xué)家。
    耗費(fèi)了不少功夫，查找典籍研究材料。
    緊趕慢趕的才錄制出了這盤磁帶。
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