酷熱的太陽高高的掛在空中，知了在有氣無力的喊叫著。
    李寬躺在一顆銀杏樹下，百無聊賴的盯著一只飛來飛去的蜻蜓發(fā)呆。
    回到長安已經(jīng)一個(gè)多月了。
    這段時(shí)間，除了每天例行的去給李淵靈堂盡孝，其他時(shí)間都是在王府別院之中。
    長安城雖然已經(jīng)重新恢復(fù)成一個(gè)熱鬧的大都市，東西兩市依舊人流如織，但是這些都和李寬沒有關(guān)系。
    “王爺，渭河北邊那塊地，已經(jīng)按照您的吩咐在施工了，再過幾個(gè)月就可以開始使用。”
    王玄策滿頭大汗的從外面回來，立馬就來到李寬身邊匯報(bào)著情況。
    去年，在李淵的要求下，李世民賞賜了一塊幾萬畝的地和荒山給到了李寬。
    怎么利用這塊地，李寬也是想了好久。
    而自從坑爹的系統(tǒng)獎(jiǎng)勵(lì)了一套九年義務(wù)教育教材，李寬想來想去，覺得還是不能浪費(fèi)了，便干脆讓王玄策安排興建一座書院。
    只是沒想到碰到了李淵駕崩這件事，搞得自己一直都沒有去關(guān)注書院的建設(shè)情況。
    如今看來，還是先把教材給搞出來吧。
    既然是書院，怎么也不能只是教授蒙學(xué)的那些東西。
    但是，哪些東西適合拿出來，哪些東西需要換一種說法，這里面其實(shí)還是挺有講究的。
    好在李寬現(xiàn)在很閑，可以慢慢的琢磨琢磨。
    算學(xué)、物理和化學(xué)，這應(yīng)該是最有意義的三個(gè)學(xué)科了；醫(yī)學(xué)的話，有孫思邈師徒，倒也好辦；至于農(nóng)學(xué)，有初級(jí)農(nóng)業(yè)技巧的加成，也能搞一搞。
    “玄策，那個(gè)許敬宗你覺得怎么樣？”
    王玄策現(xiàn)在是李寬手下的頭號(hào)謀士，每天都有一堆的事情，讓他專門負(fù)責(zé)新建書院的日常事務(wù)，那是忙不過來的。
    而那許敬宗，一直負(fù)責(zé)大明宮的興建，中間需要協(xié)調(diào)的事項(xiàng)非常多，但是幾乎沒有讓李寬操什么心，個(gè)人能力可見一斑。
    雖然歷史上，許敬宗是被打入了佞臣榜，但是李寬倒是不覺得怎么。
    說句不好聽的話，你要是沒點(diǎn)水平，你想上這個(gè)榜還上不了呢。
    唯才是舉和唯德是舉之間，李寬是傾向于前者的。
    至于個(gè)人道德方面，更多的需要制度去約束他，需要制度去監(jiān)督他。
    “王爺，延族是個(gè)干實(shí)事的人才，雖然之前名聲不顯，但是本事其實(shí)一點(diǎn)也不小。”
    王玄策也不是那種怕別人搶了自己位置的人，他很清楚，楚王府的事情越來越多，自己是不可能什么都插一手的。
    與其等李寬主動(dòng)的出手，倒不如自己自覺一點(diǎn)。
    “大明宮二期的工程也已經(jīng)完成了大半了，從明天開始，你讓許敬宗也接手書院的建設(shè)事宜吧。”
    “好的，延族確實(shí)很適合。”
    ……
    楚王府的印刷作坊最近有點(diǎn)忙。
    別家的印刷作坊，一年也只不過是印刷幾本新書，其他的基本都是翻印過去的書籍。
    但是楚王府的印刷作坊，卻是在短短的一個(gè)月內(nèi)接連收到了十幾本書籍的印刷任務(wù)，而隨著時(shí)間的變化，這個(gè)任務(wù)還在不斷的變大。
    按照李寬的設(shè)想，蒙學(xué)的教育保持不變，主要是教授識(shí)字；小學(xué)的教育相當(dāng)于后世的小學(xué)和初中，一共學(xué)習(xí)六年，之后就去到觀獅山學(xué)院，也就是渭水北邊正在建設(shè)的學(xué)院里頭進(jìn)行學(xué)習(xí)四年，總共學(xué)滿十年。
    至于在觀獅山學(xué)院里教授什么內(nèi)容，這個(gè)可能每年都會(huì)變化。
    整體來說，李寬是希望把后世高中和大學(xué)的一些內(nèi)容都放在那里教授，當(dāng)然，四書五經(jīng)之類的，也是要學(xué)習(xí)的。
    這么一來，正常情況下從六歲進(jìn)小學(xué)，十六歲從書院畢業(yè)。
    按照這個(gè)年代的情況來看，基本上算是比較合適的。
    當(dāng)然，有些人要一直在學(xué)院里學(xué)習(xí)，李寬也是不反對(duì)的。
    經(jīng)過了幾年的培養(yǎng)，楚王府各個(gè)作坊都有了自己的蒙學(xué)和小學(xué)教諭，從中挑選一些優(yōu)秀的人才，自己親自給他們上一上數(shù)理化的知識(shí)，勉強(qiáng)也可以給新的書院用一用。
    反正教育這事情，急也是急不來的，李寬還等得起。
    “二哥，你這新撰寫的算學(xué)書籍，比之前課堂上說的好理解多了。”
    李治拿著一本書，津津有味的坐在李寬旁邊看著。
    自從接觸了算學(xué)，這小正太就一發(fā)不可收拾，據(jù)說把宮里收藏的算學(xué)書籍全部都看了個(gè)遍。
    這才幾歲啊？
    “以前是想到什么說什么，現(xiàn)在是系統(tǒng)的整理了算學(xué)的內(nèi)容，由易到難，步步深入，邏輯性也比之前要強(qiáng)，自然好理解多了。”
    李寬嘴上是這么解釋，心中卻是在想：廢話！這可是后世多少教師的結(jié)晶啊？自己把他們編纂的書籍改一改放在大唐，自然不是一般的書籍比得上的。
    “昨天我看二哥你在學(xué)堂里面教授各個(gè)作坊的賬房算學(xué)知識(shí)，還有那新式的記賬表格和算盤，我就在想，為何不能讓天下的所有賬房都學(xué)這一套方法呢？”
    李治一臉天真的看著李寬，畢竟還是一個(gè)小孩，他還不能理解為何好的東西卻是推廣不開來。
    “人都是有慣性思維的，習(xí)慣了自己過去接觸的東西，碰到新的內(nèi)容，自然而然的會(huì)產(chǎn)生排斥心理。但是，人都是趨利避害的，只要他們慢慢的意識(shí)到楚王府的各家作坊采用了阿拉伯?dāng)?shù)字和新式記賬方法，使用算盤進(jìn)行計(jì)算，效率比他們高很多的時(shí)候，自然就會(huì)主動(dòng)去學(xué)習(xí)。”
    “我知道了，這就叫做強(qiáng)扭的瓜不甜。”
    李寬：……
    “你隔三差五的往我這里跑，師傅們沒有意見？”
    李寬不想再和他討論為何自己不主動(dòng)去推廣阿拉伯?dāng)?shù)字之類的問題了，在他看來，不用兩年，其他掌柜們、東家們看到這一套東西的好，不用推廣也會(huì)去學(xué)習(xí)的。
    “哎，別提了，二哥。那些師傅整天就讓我學(xué)那個(gè)《論語》，一點(diǎn)意思都沒有。反正我年紀(jì)還小，就經(jīng)常找借口不去咯，父皇知道我是來找你的，往往也不會(huì)怎么樣。”
    李治小大人一樣的嘆了口氣，覺得宮里的生活遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有楚王府有意思。
    “你要是喜歡去我這的小學(xué)上課，那就干脆跟陛下好好的提一提，要不然這樣子，教授你的師父遲早要向陛下投訴你的。”
    李寬很期待未來的唐高宗能夠接受自己的那套教育方式，這比教授再多的學(xué)生，都更有意義。