正在這時(shí)，柳月突然用胳膊輕輕碰了碰我，接著，一支筆和一個(gè)筆記本被推到我面前，柳月低聲說：“張部長(zhǎng)講話，你要做記錄的。”
    我恍然大悟，是的，領(lǐng)導(dǎo)講話，都喜歡聽眾帶個(gè)小本子做記錄，這樣顯得尊重領(lǐng)導(dǎo)，我坐在第一排，張部長(zhǎng)隨意就能瞥見我，自然不能讓張部長(zhǎng)覺得我不尊重他。
    柳月考慮地真周到。
    我攤開筆記本，開始記錄張部長(zhǎng)的講話。
    張部長(zhǎng)目光炯炯，揮動(dòng)手臂，開始侃侃而談：“這第一點(diǎn)，希望大家今后在實(shí)踐中更加注重學(xué)習(xí)。學(xué)而后知不足，學(xué)習(xí)是時(shí)代永恒的主題。從我市來(lái)講，經(jīng)過近幾年全市上下的共同努力，整個(gè)江海的建設(shè)事業(yè)已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)新的快速發(fā)展軌道，各行各業(yè)都呈現(xiàn)了蓬勃向上的大好局面，我們的事業(yè)越是發(fā)展，就越需要高層次高素質(zhì)的領(lǐng)導(dǎo)人才，而加強(qiáng)學(xué)習(xí)，無(wú)疑是提高干部素質(zhì)和執(zhí)政能力的重要途徑，這就要求我們要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，不斷提高學(xué)習(xí)能力……
    “我們?cè)谧闹星嗄旮刹浚瑧?yīng)該說已經(jīng)基本具備了履行崗位職責(zé)所需要的能力水平，但是不是水平很高能力很強(qiáng)，是不是能夠全面準(zhǔn)確地貫徹黨的路線方針政策，是不是能夠把各項(xiàng)工作做的圓滿扎實(shí)，我看還要打個(gè)問號(hào)，還要留點(diǎn)余地。
    “我認(rèn)為，學(xué)習(xí)到達(dá)到三種境界：學(xué)習(xí)已有的知識(shí)，造就有知識(shí)的人；學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)已有知識(shí)的工具和本領(lǐng)，造就有本事的人；學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)未知領(lǐng)域知識(shí)的能力，造就有聰明的智者。應(yīng)該說，中青年干部肩負(fù)重要職責(zé)，手握一定權(quán)力，切實(shí)履行好職責(zé)，必須做到有本事，而學(xué)習(xí)能力正是中青年干部履行職責(zé)的首先要求和必然選擇……
    “在現(xiàn)實(shí)生活中，我們每個(gè)中青年干部從事的工作不同，展示自己能力的角度不同，相應(yīng)地衡量干部工作的標(biāo)準(zhǔn)可能有差別，但領(lǐng)導(dǎo)能力的高低從根本上長(zhǎng)遠(yuǎn)上來(lái)講，應(yīng)該通過學(xué)習(xí)能力來(lái)評(píng)價(jià)來(lái)衡量，一個(gè)學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的干部，必定是一個(gè)能夠與時(shí)俱進(jìn)的干部，是一個(gè)有發(fā)展?jié)摿Φ母刹俊?br/>     “豐富多彩的基層工作要求我們不斷研究新情況解決新問題探索新路子。學(xué)習(xí)過程的本質(zhì)是一個(gè)創(chuàng)新的過程，一個(gè)不注重學(xué)習(xí)新知識(shí)不注重研究新情況不注重探索新問題的中青年干部，不可能有創(chuàng)新能力，也不可能真正勝任其擔(dān)負(fù)的工作……
    “今天，大家從培訓(xùn)班結(jié)業(yè)，只是意味著在黨校學(xué)習(xí)這一特定階段的結(jié)束，而決不是學(xué)習(xí)任務(wù)的完結(jié)。我們必須樹立學(xué)習(xí)只有開始，沒有終結(jié)的思想，堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)，接受終身教育。把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種境界，當(dāng)作一種享受，當(dāng)作一種責(zé)任，當(dāng)作一種修養(yǎng)，不斷地用人類社會(huì)的一切優(yōu)秀文明成果充實(shí)自己，惟有如此，才能生存，才能發(fā)展，才能不斷有所作為……”
    張部長(zhǎng)的口才很好，聲音抑揚(yáng)頓挫，吐字清晰，發(fā)音洪亮，剛一開始就把我鎮(zhèn)住了，我采訪過很多會(huì)議，聆聽過很多大小領(lǐng)導(dǎo)的講話，口頭發(fā)言能這么順暢的，第一次見。
    我明顯感覺到，被震懾的不僅僅是我自己，包括同學(xué)們，會(huì)場(chǎng)里鴉雀無(wú)聲。
    張部長(zhǎng)繼續(xù)發(fā)言：“第二點(diǎn)，希望大家在實(shí)踐中不斷提高自身的素質(zhì)和能力。不謀全局者不足以謀一域，不謀萬(wàn)世者不足以謀一時(shí)。中青年干部們，要以寬廣的眼界胸懷全局，做到審時(shí)度勢(shì)與時(shí)俱進(jìn)；以宏觀的戰(zhàn)略思維分析全局，做到順勢(shì)而動(dòng)因勢(shì)利導(dǎo)；以牽一發(fā)而動(dòng)全身的辯證思維謀劃全局，做到瞻前顧后統(tǒng)籌兼顧；以在大局下行動(dòng)的黨性修養(yǎng)服從全局……
    “要提高識(shí)人用人的能力。毛主席曾經(jīng)說過：領(lǐng)導(dǎo)者的責(zé)任，歸結(jié)起來(lái)，主要地是出主意用干部?jī)杉隆鲋饕猓褪强茖W(xué)決策；用干部，就是廣納群賢。各位中青年干部今后有可能成為部門的領(lǐng)導(dǎo)者，我們要準(zhǔn)確無(wú)誤地識(shí)別人才，滿懷真情地愛惜人才，客觀公正地評(píng)價(jià)人才，公道正派地用好人才。
    “看人，要堅(jiān)持看本質(zhì)看大節(jié)看主流看發(fā)展，注重政治品德注重工作實(shí)績(jī)注重群眾公論，決不能讓那些埋頭苦干任勞任怨，政績(jī)突出而不事張揚(yáng)的人吃虧，也決不能讓那些追名逐利投機(jī)取巧弄虛作假的人得勢(shì)。用人，既要德才兼?zhèn)洌植磺笕?zé)備，既要堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，又要不拘一格，既要五湖四海，又要唯才是舉，做到人盡其才才盡其用，各展其長(zhǎng)各得其所。
    “要提高團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)開展工作的能力。實(shí)踐反復(fù)證實(shí)，團(tuán)結(jié)出生產(chǎn)力出戰(zhàn)斗力，團(tuán)結(jié)也出好環(huán)境出好干部。搞好團(tuán)結(jié)維護(hù)團(tuán)結(jié)，是領(lǐng)導(dǎo)干部必須具備的素質(zhì)和本領(lǐng)，要以原則為紐帶增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)。堅(jiān)持人民的利益重于一切，黨的事業(yè)高于一切，共同的奮斗目標(biāo)大于一切，在堅(jiān)持原則的基礎(chǔ)上同心同德合作共事。
    “要以民主集中制為基礎(chǔ)維護(hù)團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)。要平等待人寬容大度集納群言，遇事多通氣多商量多聽取其他同志的意見，凡是不同意見，做到總攬而不包攬信任而不放任果斷而不專斷；要顧全大局積極配合相互補(bǔ)臺(tái)，做到服從而不盲從到位而不越位分工而不分家……”
    我認(rèn)真地聽認(rèn)真地記著，張部長(zhǎng)講得確實(shí)很實(shí)用。
    如果說一開始我做記錄是為了做做樣子給張部長(zhǎng)看，那么，這會(huì)，我做記錄則是出于自發(fā)的了，因?yàn)閺埐块L(zhǎng)講的內(nèi)容我確實(shí)很需要。
    “第三點(diǎn)，希望大家在實(shí)踐中堅(jiān)持為人民辦好事辦實(shí)事。作為年輕干部，大家必須牢記自己是從群眾中走出來(lái)的，群眾選擇了我們，我們就必須為群眾干實(shí)事干好事。現(xiàn)在社會(huì)上有句比較時(shí)髦的話，就是‘處關(guān)系’。意思是要想得到提拔，就得跟領(lǐng)導(dǎo)處好關(guān)系。
    “于是，一些年輕干部對(duì)工作不愿付出，對(duì)關(guān)系傾心投入；只注重投上級(jí)所好，不研究群眾需要；總認(rèn)為只要把與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系處理好，工作好壞并不重要。這些錯(cuò)誤的熟悉和做法，只能貽誤事業(yè)坑害百姓，最終也將毀掉自已的前程。我們應(yīng)該經(jīng)常問一問自己：對(duì)工作進(jìn)展?jié)M足嗎？自己對(duì)工作的投入符合黨和人民的要求嗎？自己為解決群眾生產(chǎn)生活中的困難做了什么……”
    張部長(zhǎng)這句話我雖然聽進(jìn)了心里，但是，還是覺得應(yīng)該辯證地來(lái)看，因?yàn)檎珀愳o所說，如果上梁不正了，下梁很難不歪的，除非你不打算進(jìn)步了。
    “作為一名年輕干部，首先應(yīng)把事業(yè)干好；要想得到器重，須有業(yè)績(jī)做資本；要想得到提拔，須先把自己的工作做好。一句話，命運(yùn)把握在自己手中，沒有實(shí)實(shí)在在的付出，就沒有實(shí)實(shí)在在的所得。現(xiàn)在，有的年輕干部干工作或是左顧右盼，或是投機(jī)取巧，這種做法只能是自欺欺人，最終只會(huì)自食苦果；不能只想職位的升遷，而應(yīng)經(jīng)常反思自己是否稱職，是否能夠把上級(jí)的決策變成自己的自覺行動(dòng)。積極地創(chuàng)造性地開展工作，使人民群眾滿足，這才是年輕干部應(yīng)該具備的素質(zhì)。
    “另一方面，有些年輕干部不善于抓落實(shí)，還存在以會(huì)議落實(shí)會(huì)議，以文件落實(shí)文件，甘當(dāng)‘收發(fā)室’‘傳聲筒’等一些問題。我們?cè)谔幚砗徒鉀Q問題時(shí)，不能只停留在表面，而應(yīng)深入基層深入群眾，調(diào)查研究了解實(shí)情，這樣才能找到問題的癥結(jié)，促進(jìn)問題的解決。黨的興衰在民心，事業(yè)的成敗在民心。老百姓心中都有一桿公平的秤，我們決不能把權(quán)為民所用情為民所系利為民所謀停留在口頭上，而必須落實(shí)在實(shí)際行動(dòng)中，只有這樣，才能贏得民心贏得群眾，在狠抓落實(shí)中推進(jìn)事業(yè)發(fā)展……”
    張部長(zhǎng)這段話講得太好了，激起我極大的同感，過去，柳月也一直是這么教導(dǎo)我的。
    “好了，羅嗦了這么多，不說了，最后，祝各位學(xué)員身體健康工作順利！”張部長(zhǎng)結(jié)束了自己簡(jiǎn)練而又精干的講話。
    會(huì)場(chǎng)掌聲很熱烈，我相信，很多掌聲是真心的，不是應(yīng)酬的。
    我終于見識(shí)了張部長(zhǎng)的水平，領(lǐng)導(dǎo)的水平確實(shí)是高，從思想境界到口頭表達(dá)，從理論論述到實(shí)踐結(jié)合，從現(xiàn)實(shí)到長(zhǎng)遠(yuǎn)，無(wú)不高屋建瓴高瞻遠(yuǎn)矚。
    從張部長(zhǎng)的講話里，我覺得自己收獲很大。
    我發(fā)自內(nèi)心開始佩服張部長(zhǎng)的口才，自己剛才的發(fā)言和張部長(zhǎng)相比，絕對(duì)的小巫見大巫。
    其實(shí)，口才是什么？口才就是思想，就是能力，就是水平。
    畢業(yè)典禮結(jié)束后，張部長(zhǎng)和楊哥走下出席臺(tái)，張部長(zhǎng)走過我身邊的時(shí)候，笑呵呵地走過來(lái)，向我伸出手：“小江同志，祝賀你學(xué)習(xí)圓滿結(jié)束，你今天的發(fā)言很好，給我留下了很深的印象。”
    “謝謝張部長(zhǎng)，您的發(fā)言更好，我和您沒法比，您的發(fā)言是我學(xué)習(xí)的楷模和榜樣！”我真心實(shí)意地說著。
    “小江可是把你的講話都記下來(lái)了，記得可認(rèn)真呢，”柳月在旁邊說：“回頭我整理你的講話錄音，還得借助一下他的記錄……”
    張部長(zhǎng)低頭掃了一眼我面前的筆記本，眼里露出滿意的神情。
    隨后，張部長(zhǎng)和楊哥一起往外走，大家也紛紛散去，柳月也要走。
    柳月站起來(lái)拿起包，沖我伸出手：“把筆記本還給我！”