悼念遇難同胞，玉樹，加油！
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    當(dāng)時(shí)小吳班上有個(gè)女孩子，長得挺好看的，特別崇拜小吳，本來不怎么愛學(xué)習(xí)的一孩子愣是聽從小吳的號(hào)召，努力學(xué)習(xí)起來，整天拿著課本問老師問題。
    當(dāng)然，她找的次數(shù)最多的還是小吳。
    這個(gè)女孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)因此提升不少。作為一個(gè)新老師，可以讓一個(gè)學(xué)生聽了自己話之后真的努力改變自己，還有什么比這更讓人有成就感的？
    從此以后小吳對(duì)這個(gè)女孩子更為上心，經(jīng)常給她開開小灶什么的。
    這個(gè)女生是個(gè)住讀生，自從小吳對(duì)她另眼相看之后她經(jīng)常用學(xué)習(xí)遇到問題的借口周末拜訪小吳的宿舍。
    一次兩人聊天聊到很晚，小吳一直都年輕氣盛，血?dú)夥絼偟模詈竽莻€(gè)女孩子沒有回宿舍……
    溫麗麗說到這里很含蓄。
    “你，你，你是說，他們，他們……”雖然我已經(jīng)25歲了，再加上當(dāng)夏琉璃這些日子，26歲都有了，可是我連男人毛都沒摸過，骨子里我還是個(gè)保守的人，所以有些話講不出口。
    “上chuang了是吧？”沈悅面不改色地把我和溫麗麗都不好意思說出來的話，準(zhǔn)確無誤地表達(dá)出來，腐女果然BH。
    溫麗麗尷尬地點(diǎn)點(diǎn)頭，我不好意思的低下頭吸飲料。
    沈悅鄙視地看看我們兩，問了一個(gè)很重要的問題：“他們是怎么被人抓住的？”
    對(duì)啊，按道理說這種事情當(dāng)時(shí)人肯定不會(huì)講出來的。就算他們偷偷幽會(huì)被抓住也不會(huì)把這事給供出來啊，最多是個(gè)師生戀的罪名。
    溫麗麗嘆了口氣：“壞就壞在那個(gè)女孩子是個(gè)腦子有毛病的淫*娃*蕩*婦！”
    我差點(diǎn)沒被剛吸進(jìn)嘴里的橙汁給嗆住，我沒聽錯(cuò)吧？！
    “那個(gè)女孩子本來就很濫交，從初中就開始勾三搭四的，據(jù)說班上有好幾個(gè)男的跟她有關(guān)系，那天之后的第二天，她把事情到處嚷嚷，還把細(xì)節(jié)詳細(xì)描述，可憐的老師大學(xué)連個(gè)女朋友都沒交過，就栽在這個(gè)女的手上。”
    我咋舌，這女的真的有問題，估計(jì)小吳和她那啥的時(shí)候還是清白之軀，失*身不止，大好的前途也沒了。
    “這件事情很快就被學(xué)校知道了，那個(gè)女的轉(zhuǎn)學(xué)了，吳老師也沒臉再高中教下去了，被調(diào)到初中部，好在事情還沒被傳開，不然他連初中部都沒法呆。”
    “那個(gè)女的父母沒鬧嗎？”沈悅問。
    “怎么沒鬧，誰讓那個(gè)女的嚷嚷的全世界都知道是她主動(dòng)的，他爸媽再怎么鬧也理虧，再說這么丟臉的事他們壓下去都來不及怎么可能還要鬧大，不過本來學(xué)校是勒令退學(xué)，后來改成勸退了。至于吳老師有什么處分就不知道了。”溫麗麗很是同情小吳。
    “照理說這件事情應(yīng)該沒傳到初中部啊，朱寒怎么知道的？”
    “朱寒有個(gè)親戚的孩子那時(shí)候正好讀高中部，還和我的表姐是同學(xué)，我知道這事還是表姐跟我講的。”
    原來如此，早在初中的時(shí)候她們的情報(bào)網(wǎng)就滲透到高中部，難怪沒人敢惹F4。要是被她們抓住什么小辮子，再被宣揚(yáng)得到處都是，高中可就難過了！可是人活于世，誰又能半點(diǎn)污點(diǎn)沒有呢？
    教我們英文的老師是一個(gè)三十歲出頭的魅力男人。
    男人可以不帥但是一定要高；男人可以不高，但一定要有內(nèi)涵，很顯然我們的英文老師宋言就是這樣的人。
    第一堂課，他張嘴就是一口流利純正的英語，加上那獨(dú)特的嗓音，優(yōu)雅的笑容，全班同學(xué)震撼了。
    從接觸英語開始，沒幾個(gè)老師是能說又能教的，宋言的口語可以和BBC電臺(tái)的媲美，而且為了配合我們他的語速放得很慢，再加上他豐富的肢體語言，就算聽不懂也能猜到。這讓枯燥痛苦的英文課多了不少樂趣。
    第一堂課他讓我們用英文向他提問題，任何問題都可以，并且鼓勵(lì)大家，不要怕講不好，如果因?yàn)楹ε轮v不好英語就不開口那就一輩子不能講好。
    Mr宋的話太有誘惑性了，不少人都舉手向他提問，說實(shí)話很多人的口語非常不咋樣，單詞念不清就算了，還一堆語法錯(cuò)誤，可是Mr宋從來都是給予肯定的評(píng)價(jià)，最不濟(jì)的也會(huì)得到‘good’，宋老師說‘good’不是對(duì)同學(xué)的口語的評(píng)價(jià)，而是對(duì)他的勇氣的肯定，并且還加上一句，你只要繼續(xù)堅(jiān)持下去我相信高中畢業(yè)的時(shí)候，你的口語能力絕對(duì)會(huì)配得上‘good’這個(gè)評(píng)價(jià)。
    有這么一個(gè)寬容又睿智的老師，英語課根本就不愁沒人發(fā)言，英文老師成了最受歡迎的老師之一。
    Mr宋上課有個(gè)規(guī)矩，每節(jié)課前五分鐘是‘showtime’，每天一個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備一小段的英文表演或是故事也行，不能短于3分鐘，最好不要超過5分鐘。
    表演完畢之后，老師會(huì)參考所有同學(xué)的意見給出分?jǐn)?shù)，滿分是5分。
    今天的英語課輪到我表演，我準(zhǔn)備了一段對(duì)話，改編自老友記中Joey和Phoebe一段經(jīng)典對(duì)白，請(qǐng)了英語課代表沈悅配合我，沈悅不俗的口語能力為我這段簡(jiǎn)短對(duì)白增色不少，我們很有默契的把時(shí)間控制在4分鐘和5分鐘之間。
    結(jié)束的時(shí)候，我看到了宋老師贊許的眼光，接下來的流程是同學(xué)們?cè)u(píng)分。
    溫麗麗很夠意思地第一個(gè)舉手說滿分，我心里小小責(zé)怪了她一下這么張揚(yáng)，班上誰都知道我們關(guān)系好，這樣會(huì)不會(huì)有人有意見，但其實(shí)心里很高興。而且宋老師已經(jīng)拿起筆要在記分冊(cè)上寫下了。
    這時(shí)，有意見的人舉手了，F(xiàn)4的首腦人物是也，“老師，我覺得夏琉璃這段對(duì)話稍顯生硬，沒頭沒尾的，而且她的口語還沒有配合她的沈悅清晰，所以我認(rèn)為不能給滿分，3分好了。”
    靠，這女人分明就是找茬的，對(duì)話生硬，沒頭沒尾，這些根本就不在評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)之內(nèi)的話她也好意思拿出來說？！說我口語不清晰，難道她那個(gè)‘Gay’和‘Guy’都讓人無法分辨的口語才叫清晰？！
    就因?yàn)樯洗螁柍煽?jī)的那點(diǎn)屁事兒她要這樣報(bào)復(fù)，至于嗎？
    宋老師一向很重視學(xué)生的意見，我真擔(dān)心她同意那個(gè)八婆的話。
    雖然我這個(gè)人志向高潔，不屑和這種人計(jì)較，但是要是真的因?yàn)橹旌囊庖娢覜]得到滿分，我絕對(duì)會(huì)慪得少吃兩碗飯。
    宋老師面帶微笑，聲音悅耳：“對(duì)話生硬倒不見得，口語沒有沈悅清晰——其實(shí)沈悅是標(biāo)準(zhǔn)的英式口語，而夏琉璃是典型的美式口語，她們兩人的口語都非常的棒！”
    OMG，宋老師，我愛你，要不是你已經(jīng)結(jié)了婚，連孩子都有了，我一定給你寫情書，您太偉大了！
    “可是那段對(duì)話的確沒頭沒尾。”朱寒不甘心的嘟囔，聲音正好Mr宋聽得見。
    這個(gè)女人，明明都已經(jīng)窮途末路還非要拉我下水，這叫什么心態(tài)，真恐怖!
    Mr宋繼續(xù)耐心對(duì)這個(gè)心理畸形的小孩，“朱寒，我可從來沒有把對(duì)話的完整程度作為評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，而且只有5分鐘不到的時(shí)間，想要把對(duì)話編的完整幾乎是件不可能的事。這樣全班同學(xué)都不要拿高分了！”
    說完老師向大家做了一個(gè)苦哈哈的鬼臉惹得大家全都笑起來。
    我懸著的心終于放回原位。
    “如果我沒記錯(cuò)的話你的這段話應(yīng)該是改編自Friends。”宋老師微笑著問我。
    “是的。”我回答得很清脆。
    宋老師的語氣略帶感慨，“這是我最喜歡的美劇！”
    試著想象：劉德華站在舞臺(tái)上，下面是成千上萬的粉絲，然后他對(duì)旁邊站著的女孩子說：“我和你一樣都很喜歡看老友記。”
    我的心情現(xiàn)在就和旁邊站著的女孩子一樣，有點(diǎn)想要尖叫抓狂。大學(xué)生看Friends不在少數(shù)，可是高中生不多，而我現(xiàn)在是那些少數(shù)和宋老師有共同語言的人。
    最后毫無懸念的，宋老師給了我5分。
    因此我和F4的梁子結(jié)得更大。
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