吳小青一手牽著樂怡，一手拉著小兒子，一路上歡聲笑語，氣氛極為愉快。
    “剛剛你堂姐的臉色好難看，哈哈哈，拼命解釋的樣子好好笑，她也有今天。”
    第一次看到侄女吃鱉，臉色鐵青的樣子，她感覺很解氣。
    樂怡那句話的殺傷力太大了，她是一個(gè)孩子，世人默認(rèn)孩子是不會(huì)說謊的。
    所以，就算樂春梅馬上解釋賣慘，大家都半信半疑，樂春梅完美的形象裂了一條縫，只等時(shí)日土崩瓦解。
    樂怡也不是想踩女主一腳，實(shí)在是樂春梅做的太過了，不遺余力的抹黑三房，什么仇什么怨啊？
    “其實(shí)堂姐什么都不用做就已經(jīng)是贏家了。”
    吃穿是家里獨(dú)一份，還有零花錢，可惜，她太貪心了，得寸進(jìn)尺，恨不得將三房踩在腳底下。
    吳小青摸摸女兒的腦袋，“小怡啊，你要為爸媽爭(zhēng)口氣，爸媽全靠你了。”
    她這輩子就這樣了，但女兒不一樣，她天資聰慧，有翻盤的機(jī)會(huì)。
    別人拼父母，她就拼女兒！沒毛病！
    “好。”樂怡甜甜的笑，一雙烏黑的眼睛閃閃發(fā)亮。
    行吧，她是全家的希望。
    “我也爭(zhēng)氣。”一邊的樂然大聲的叫起來，懵懂的將腦袋湊過來，要撫摸。
    其實(shí)他根本不知道是什么意思，就是湊個(gè)熱鬧。
    吳小青微微一笑，順勢(shì)摸上兒子毛茸茸的腦袋，小家伙心滿意足的笑了。
    他們走了十幾公里，終于到了隔壁的紅星村小學(xué)。
    小學(xué)校舍很簡(jiǎn)陋，是原來的祠堂改建的，墻壁殘破駁落，里面隔成了幾小間。
    正是課間，一群孩子玩耍打鬧，無拘無束的笑聲傳的很遠(yuǎn)。
    吳小青在門口站了一會(huì)兒，神色有些復(fù)雜，不知在想些什么。
    一個(gè)女老師皺著眉頭走過來，“是你？吳小青？你來干什么？”
    吳小青淡淡瞥了她一眼，“我送女兒來讀書，校長呢？”
    女老師下巴一揚(yáng)，趾高氣揚(yáng)，“我們這里不是什么人都收的，最起碼家庭成分要清清白白，經(jīng)得起探究。”
    “你……”吳小青眼中閃過一絲惱怒，“我女兒姓樂，祖上幾代都是貧農(nóng)，家世清白著呢。“
    女老師冷哼一聲，說不出的鄙夷，“有你這個(gè)媽就不清白了……”
    吳小青的臉色發(fā)白，樂怡不樂意了，挺身而出。
    “老嬸，我只聽說當(dāng)兵和上工農(nóng)兵大學(xué)才需要政審，讀小學(xué)也需要了？哪條法律法文規(guī)定的？哪位領(lǐng)導(dǎo)說的？只要你說的出來，我們立馬走人。”
    女老師不敢置信的瞪著她，“你叫我什么？”
    “老嬸呀，我叫錯(cuò)了？難道是奶奶？”樂怡睜著一雙好奇的大眼，流露出一絲不好意思，“您保養(yǎng)的真好，奶奶您是長輩，別跟我一個(gè)小孩子計(jì)較，小孩子不懂事嘛。”
    茶言茶語一出，女老師的臉都綠了，奶奶？她跟吳小青是同齡人！
    “吳小青，這就是你養(yǎng)出來的女兒，跟你一樣不是好東西。”
    樂怡看出來了，這兩人有積怨，她媽也是個(gè)有故事的女同學(xué)。“媽，離她遠(yuǎn)點(diǎn)，這是一個(gè)神經(jīng)質(zhì)老太太。”
    “你……”女老師的情緒漸漸失控，“給我滾出去，滾。”
    一道怒喝聲響起，“鬧什么？這是學(xué)校，王老師，你失態(tài)了。”
    是一個(gè)儒雅的男子，三十幾歲的樣子，長相端正，濃眉大眼，顯得很正氣。
    王老師委屈的掉了兩顆淚，“校長，她們母女欺負(fù)人。”
    剛才還極盡囂張，這會(huì)兒柔弱的哭上了，也不看看自己的年紀(jì)。
    小姑娘哭起來楚楚可憐，中年婦女嘛，老黃瓜裝嫩扮柔弱有點(diǎn)慘不忍睹。
    吳小青冷哼一聲，還是老一套，幾十年沒變。
    吳傳民深深的看了吳小青一眼，神色有些異樣。
    吳小青很淡然，指了指樂怡，“這是我的女兒，樂怡，介紹一下自己。”
    樂怡落落大方的站出來，“校長好，我叫樂怡，是樂家村的，今年十歲，沒讀過書，這次想直接跳級(jí)讀三年級(jí)，不用擔(dān)心我跟不上，因?yàn)槲沂莻€(gè)小天才。”
    聲音清亮，舉止自信大方，沒有一絲怯弱。
    吳傳民很意外，這孩子一點(diǎn)都不怕生，說話有趣，“你是小天才？”
    學(xué)生們都圍了過來，好奇的看著樂怡，這么自夸的還是第一次見。
    樂怡笑瞇瞇的點(diǎn)頭，“對(duì)，您可以考我。”
    吳傳民略一沉吟，這孩子沒有讀過書，口氣卻這么大，不知道是真有水平，還是胡吹？
    他剛想開口，王老師搶先了一步，“哼，我來，52乘以19是多少？”她特意挑了一個(gè)難度系數(shù)很高的。
    四周的學(xué)生們不約而同的心算起來，低年級(jí)的直接放棄，高年級(jí)為難的皺眉，有點(diǎn)難度。
    吳傳民有些不快，“王老師。”這是刁難人。
    喝斥的聲音還沒有出口，樂怡的小手舉了起來，“988。”
    現(xiàn)場(chǎng)一片沉寂，都驚呆了，這么快？
    王老師也呆住了，她隨口編的，自己都不知道答案呢。
    她心算不行，不信邪的拿出紙筆仔細(xì)算了算，結(jié)果……真的是988。
    這怎么可能？
    她的神色特別復(fù)雜，似是嫉妒，又似眼紅，又似不甘，“背誦《登鸛雀樓》。”
    樂怡張口就來，“白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。”
    她都不用思索，口齒清晰，還當(dāng)場(chǎng)寫下了這首詩。
    字體青澀稚嫩，但字都寫對(duì)了。
    對(duì)于一個(gè)沒有讀過書的孩子來說，這已經(jīng)很厲害了。
    “這是哪個(gè)詩人寫的？什么朝代？”王老師抿了抿嘴唇，特意挑刺，“你知道什么是朝代嗎？”
    她數(shù)學(xué)不行，但比較偏愛詩詞，拿來裝一下女文青。
    樂怡眼睛都沒有眨一下，“唐代詩人，王之渙，唐朝有289年歷史，開國皇帝是李淵，于公元617年太原起事，次年建立大唐帝國，定都長安。”
    眾人驚嘆的看著她，眼睛都瞪圓了，懂的好多。
    樂怡表現(xiàn)的云淡風(fēng)輕，“至于朝代，三皇五帝夏商周，春戰(zhàn)秦漢三國休，兩晉南北隋唐繼，五代宋元明清民。”
    她有些無奈的嘆了一口氣，“能出難點(diǎn)的題目嗎？這種小學(xué)生問題太簡(jiǎn)單了。”
    這才是裝逼的最高境界，舉重若輕。
    眾人嘴角抽了抽，你連小學(xué)生都不是，好嗎？
    不對(duì)，這不是重點(diǎn)，她說的這些他們都不懂！太深?yuàn)W啦！
    王老師目瞪口呆，別說學(xué)生們不知道，她也不知道唐朝是什么時(shí)候建立的。整個(gè)歷史朝代她也做不到倒背如流。
    她心里酸溜溜的，又要被吳小青壓一頭了？好氣。
    她還是不甘心，“念一首主席的詩。”
    “北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄……”清脆的童聲響起，每一個(gè)字清晰可聞，流暢如行云流水，一點(diǎn)都不卡，聲情并茂，普通話極為標(biāo)準(zhǔn)。“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。”
    她天天看書，已經(jīng)將小學(xué)五年的課本都看完了，知識(shí)統(tǒng)統(tǒng)吸收。
    小學(xué)生們敬畏的看著她，牛逼壞了，想為大佬獻(xiàn)上膝蓋。
    樂然驕傲的挺了挺小胸膛，他的姐姐最棒了，羨慕吧。
    吳小青含笑看著女兒，滿心的欣慰，她說過一遍的知識(shí)都記下了，連隨口閑聊的歷史雜料都爛熟于心，真正的過目不忘，天賦異稟。
    有這樣的女兒，驕傲！自豪！
    王老師嫉妒的不行，這孩子聰明的不像話，怎么是吳小青生的？“這……這不算什么，誰都能背出來……”
    這話言不由衷，學(xué)生們都無語了，反正他們不行。
    樂怡笑瞇瞇的看向校長和王老師，“輪到我考你們了，1287除以99是多少？”
    她反手一擊，說的極為自然，王海燕不由自主的帶了進(jìn)來，腦子飛轉(zhuǎn)，但越是著急，越算不出來。
    校長的眼睛閃閃發(fā)亮，像是發(fā)現(xiàn)了什么寶貝，“13。”
    這是一顆好苗子，能給學(xué)校帶來榮譽(yù)和轉(zhuǎn)機(jī)的苗子！
    樂怡眉眼彎彎，看著很可愛，“答對(duì)了，這個(gè)答案送給王老師。”
    王海燕眼神茫然，這是什么意思？諷刺她沒學(xué)識(shí)？總覺得不是好話。
    13點(diǎn)？校長嘴角抽了抽，小丫頭的心眼真多，不過，聰明的孩子他最喜歡了，“跟我進(jìn)去考試。”
    “好勒。”樂怡牽起弟弟的手迅速跟進(jìn)。
    吳校長拿了三年級(jí)的試卷，想了想，又換成了四年級(jí)的試卷。
    樂怡一看，全是簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)知識(shí)，拿起筆刷刷的寫，嘴里還不忘提一句，“給我弟弟也測(cè)一下，他也要上學(xué)。”
    吳校長這才看到有些羞澀的小樂然，啊，還有一個(gè)小蘿卜頭，是不是跟他姐一樣聰明？
    他不禁興奮起來，趕緊又抽了張二年級(jí)的試卷。
    樂怡寫的飛快，校長還沒有喝完一杯茶，她就將一張數(shù)學(xué)試卷寫完了。
    校長當(dāng)場(chǎng)批改，滿分！在情理之中，這孩子表現(xiàn)出來的聰慧勁萬里挑一。
    “小青，你將孩子教的很好。”
    吳小青矜持的微笑，眉眼帶出一絲得色。
    她前半生命運(yùn)多舛，后半生就全指望這一雙兒女了。
    樂怡的語文也是滿分，以雙百的成績順利成了一名三年級(jí)的學(xué)生。
    以她的水平進(jìn)入四年級(jí)也可以，但校長想讓她將基礎(chǔ)打的牢靠些，吳小青接納了他的建議。
    至于樂然，在姐姐的光芒下顯得很普通，成了一名一年級(jí)的小學(xué)生。
    吳小青給兩個(gè)孩子交了一年的學(xué)費(fèi)，只剩下兩塊錢了，有點(diǎn)犯愁。
    一年的時(shí)間能攢出孩子們的學(xué)費(fèi)嗎？
    她本來只想讓女兒上學(xué)，兒子過幾年再說，但小怡說了，早點(diǎn)讀書有好處，一起上下學(xué)相互也有個(gè)照應(yīng)，讓他一個(gè)人在村子里玩也不放心。
    吳校長看了她一眼，猶豫了一下，“小青，要是明年學(xué)費(fèi)不夠的話可以跟我借。”
    吳小青的臉色立馬不好看，“不需要。”
    吳校長輕輕嘆了一口氣，沒有再說什么，氣氛有些異樣。
    樂怡看在眼里，難道這兩人之間有什么故事？她的好奇心被勾了起來。“媽，你跟校長認(rèn)識(shí)？”