◎第十六章燃燒護(hù)墊
    大學(xué)里發(fā)生過(guò)很多駭人聽(tīng)聞的兇殺案：教師趙力猛哼著歌曲割下了男生寢室兩名學(xué)生的腦袋；講師譚玄因師生戀糾紛殺死一個(gè)女生，并且在女生的臉上按滿圖釘；華中地區(qū)一所大學(xué)的幾十名學(xué)生將一個(gè)小偷活活打死隨后焚尸；珠三角一所高校兩名學(xué)生因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)游戲發(fā)生糾紛；一名學(xué)生騙另一名學(xué)生舔了一口硫酸……
    2008年11月20日早晨八點(diǎn)，北方一所理工大學(xué)發(fā)生了一起離奇恐怖的爆炸殺人案：一名胖老師在廁所被炸死，她是學(xué)校的輔導(dǎo)員。死亡現(xiàn)場(chǎng)慘不忍睹：女輔導(dǎo)員下身被炸飛，皮裙襤褸成條狀，血液迸到墻壁上，人體組織碎塊到處都是，死者的腳趾距離鼻子起碼有四米遠(yuǎn)。
    當(dāng)時(shí)有一名女生去吃早飯，她端著飯盒路過(guò)廁所窗外，一小片人體組織正好落在飯盒里。
    從那卷曲的毛發(fā)和皺褶上可以判斷出這塊肉來(lái)自人體的哪個(gè)部位，這名女生惡心得一天沒(méi)吃下飯。她這樣對(duì)同學(xué)說(shuō)：慘，真慘啊，砰的一聲巨響，炸得陰毛亂飛。
    校方和警方在第一時(shí)間封鎖了消息，禁止全校師生談?wù)摯耸隆８鞣N小道消息在學(xué)生間流傳，最廣的一個(gè)版本是：一個(gè)女教師被奸殺，腸子被兇手掏了出來(lái)，兇手還在死者下身塞進(jìn)去一枚手榴彈，隨后引爆。
    爆炸兇殺案發(fā)生后，恐懼彌漫校園。一時(shí)間，學(xué)校附近的出租房屋價(jià)格大漲，很多學(xué)生由于恐慌不愿意待在學(xué)校，紛紛選到吞噬擇到校外居住。
    警方勘察現(xiàn)場(chǎng)后，防爆專家認(rèn)為：兇手具有極高的智商，炸彈制造技術(shù)極其專業(yè)。
    兇手使用的竟然是一種衛(wèi)生巾炸彈！
    炸彈巧妙地隱藏在死者的衛(wèi)生巾里，警方一邊調(diào)查兇手使用何種方式引爆炸彈，一邊向最高公安機(jī)關(guān)匯報(bào)案情，請(qǐng)求派出特案組協(xié)助偵查這起爆炸案。
    包斬看了一下刑偵卷宗，挺不好意思地向蘇眉索要一片衛(wèi)生巾。蘇眉瞪著眼睛嘀咕一聲變態(tài)，隨后拿出一片護(hù)墊扔到桌上。包斬研究了半天，也搞不清楚怎么能把炸彈隱藏進(jìn)去。蘇眉又拿出一片加厚的防側(cè)漏的衛(wèi)生巾讓他們研究。畫(huà)龍笑著說(shuō)：咱們大老爺們對(duì)女人的這種東西還真搞不懂，不過(guò)，我倒是知道一種炸藥：塑膠炸藥。
    塑膠炸藥，簡(jiǎn)稱C4，其主要成分是聚異丁烯，用火藥混合塑料制成，威力極大。這是一種高效的易爆炸藥，由三硝基甲苯、semtex（塞姆汀塑膠炸藥）和白磷等高性能爆炸物質(zhì)混合而成，可以碾成粉末狀，能隨意裝在橡皮材料中，然后擠壓成任何形狀。它可以安置在非常隱蔽的部位，像口香糖那樣牢牢地黏附在上面。
    白景玉介紹說(shuō)：C4塑膠炸藥能輕易躲過(guò)X光安全檢查，這一點(diǎn)也是恐怖分子喜歡使用它的原因。一些國(guó)際特工的工具箱里都備有口香糖炸彈，世界上最小的定時(shí)炸彈可以像黃豆那么小，但是能炸碎一
    個(gè)人的腦袋。
    梁教授補(bǔ)充說(shuō)：要知道，特工使用的那種偽裝成口香糖的炸彈，看上去就和真正的口香糖一樣，很小很薄的一片，可以炸開(kāi)一扇門或者一面墻，隱藏在衛(wèi)生巾里，足以將一個(gè)人炸得支離破碎。
    白景玉：你們有權(quán)選擇接還是不接這個(gè)案子，特案組是我一手組建的，我可不想損兵折將。
    梁教授：謝謝，我明白你的意思。
    任何特大兇殺案件的偵破過(guò)程都充滿危險(xiǎn)，包斬、畫(huà)龍、蘇眉三人都不理解白景玉為什么對(duì)爆炸案這么擔(dān)心。白景玉咳嗽了一下，說(shuō)起一件關(guān)于梁教授的往事。梁教授以前抓獲過(guò)很多臭名昭著的罪犯，其中一名罪犯越獄，殺死了梁教授的一名警局同事。梁教授趕赴現(xiàn)場(chǎng)，翻動(dòng)同事的尸體時(shí)，那名歹徒用手機(jī)引爆了尸體內(nèi)隱藏的炸彈，梁教授大難不死，但是下半生都要在輪椅上度過(guò)……
    梁教授打斷了白景玉的話，淡淡地說(shuō)：出發(fā)！
    警方負(fù)責(zé)人和副校長(zhǎng)接待了特案組，校園里到處可見(jiàn)牽著警犬的警察，幾名手拿探測(cè)儀器的警察在足球場(chǎng)的草地上尋找著什么。
    副校長(zhǎng)是一名女性，五十多歲。她介紹道，這所理工大學(xué)歷史悠久，共有師生幾萬(wàn)名，發(fā)展國(guó)防科技是學(xué)校的使命，多年來(lái)英才輩出，校友中不僅有政界領(lǐng)導(dǎo)人，還有核彈設(shè)計(jì)者以及尖端科技領(lǐng)域的科學(xué)家、院士等。學(xué)校每年承擔(dān)的科研項(xiàng)目超過(guò)千項(xiàng)，國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)室就有十幾個(gè)。
    梁教授說(shuō)：這所大學(xué)里大概有多少人懂得制造炸彈？
    副校長(zhǎng)說(shuō)：非常多，很多專業(yè)的學(xué)生都能制造炸彈，例如，彈藥工程與爆炸技術(shù)、武器系統(tǒng)與發(fā)射工程、宇航科學(xué)技術(shù)、飛行器設(shè)計(jì)與工程、材料物理與化學(xué)、特種能源工程與煙火技術(shù)。這些專業(yè)的師生，制造一枚炸彈并不是難事。
    包斬：爆炸案和縱火案都有個(gè)特點(diǎn)，兇手喜歡連環(huán)作案。
    副校長(zhǎng)驚恐地問(wèn)道：你是說(shuō)，還會(huì)發(fā)生爆炸？
    包斬說(shuō)：很有可能。
    梁教授：我們必須趕在下一枚炸彈爆炸前，把兇手找到。
    包斬：下一次爆炸，死者有可能是幾個(gè)人，還有可能……一棟教學(xué)樓或者宿舍樓被炸毀。
    副校長(zhǎng)說(shuō)：天哪，您不是開(kāi)玩笑吧？我代表校方懇求你們特案組，快把這個(gè)兇手抓住吧！我們?cè)柑峁┮磺斜憷业能嚱o你們用，還可以在學(xué)校附近的五星級(jí)酒店包下一個(gè)總統(tǒng)套房供你們辦公。
    梁教授：我已經(jīng)選好了辦公地點(diǎn)。
    警方負(fù)責(zé)人問(wèn)道：在哪里？
    梁教授指了指他們所在的這個(gè)足球場(chǎng)，球場(chǎng)面積很大，草色已經(jīng)枯黃。從校園的教學(xué)樓以及宿舍樓上都可以看到這里，站在高處一覽無(wú)余。梁教授讓警方負(fù)責(zé)人在這個(gè)球場(chǎng)上搭建幾個(gè)帳篷，作為特案組臨時(shí)辦公室。警方負(fù)責(zé)人擔(dān)心地說(shuō)，死者社會(huì)關(guān)系簡(jiǎn)單，初步排查沒(méi)有
    發(fā)現(xiàn)嫌疑人，深入調(diào)查正在進(jìn)行。兇手如果不是單純的報(bào)仇行兇，那么就有可能是報(bào)復(fù)學(xué)校或社會(huì)，兇手很可能會(huì)將目標(biāo)轉(zhuǎn)移到警察身上，制造更大的恐怖**。
    畫(huà)龍說(shuō)：在恐怖分子眼中，警察是個(gè)合適的受害角色。
    包斬說(shuō)：抓住這個(gè)兇手并不容易，我們?cè)趯ふ宜矔?huì)在暗中監(jiān)視著我們。
    梁教授：沒(méi)錯(cuò)，我們要讓這個(gè)兇手從暗處慢慢地走到明處，走進(jìn)我們的視線。
    帳篷很快就在足球場(chǎng)上搭建好了，梁教授讓警方負(fù)責(zé)人準(zhǔn)備了防爆毯和排爆服，還有龍行者拆彈機(jī)器人，帳篷周圍沒(méi)有扯上警戒線，但是安裝了電子監(jiān)控設(shè)備，二十四小時(shí)監(jiān)視一切試圖靠近的可疑人員。
    梁教授告訴畫(huà)龍、蘇眉和包斬三人，校園里充滿了危險(xiǎn)，任何一個(gè)角落都可能放置炸彈。特案組不要逞英雄，不要走出帳篷單獨(dú)行動(dòng)，不要亂碰學(xué)校里的任何東西，特案組首先得保證自己的生命安全，才能進(jìn)行破案。
    梁教授這種消極的偵破手段讓大家感到了壓力。
    包斬想，足智多謀心思縝密的梁教授，以前竟然差點(diǎn)被炸死，由此可見(jiàn)爆炸案多么棘手。
    梁教授要大家放松，不要這么緊張，他找了個(gè)輕松的話題，談?wù)撈鸫髮W(xué)生活。
    畫(huà)龍看著眼前的這個(gè)校園說(shuō)：我的大學(xué)生活是一坨屎，不堪回首。
    蘇眉說(shuō)：啊，我那傷感的大學(xué)時(shí)代，我也留過(guò)齊劉海兒，穿過(guò)白裙子，抱著書(shū)本走過(guò)校園的林蔭道。現(xiàn)在想起來(lái)，為什么這么傷感。
    梁教授：你呢，小包？
    包斬看著一棟宿舍樓發(fā)呆，突然轉(zhuǎn)過(guò)視線，壓低聲音說(shuō)道：那里，有個(gè)人在用望遠(yuǎn)鏡看著我們。
    大家裝做若無(wú)其事的樣子，用眼角的余光悄悄觀察，對(duì)面的宿舍樓上果然有個(gè)人用望遠(yuǎn)鏡看著這邊。梁教授搖動(dòng)輪椅，走到一個(gè)望遠(yuǎn)鏡看不到的位置，打電話通知拆彈小組立即準(zhǔn)備，一會(huì)兒，一個(gè)拆彈專家氣喘吁吁地跑進(jìn)帳篷。
    梁教授：拆彈小組來(lái)了嗎？
    拆彈專家：我就是。
    梁教授：就你一個(gè)人？
    拆彈專家：其他人都請(qǐng)假了，兇手使這所學(xué)校陷入了恐慌，包括我的同事。其實(shí)，我是防爆專家，也談不上專家，我是防爆組組長(zhǎng)。
    畫(huà)龍：這有什么區(qū)別嗎？
    拆彈專家：區(qū)別大了，我連一枚炸彈也沒(méi)拆過(guò)。
    包斬：爆炸殺人案并不多見(jiàn)，這次，你可以派上用場(chǎng)了。
    警方對(duì)這名偷窺男生實(shí)施了秘密抓捕，拆彈專家隨后小心翼翼地檢查了該男生的宿舍，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)爆炸物，但是在垃圾簍里發(fā)現(xiàn)了快要燒成灰的衛(wèi)生巾，換下來(lái)的內(nèi)褲上還粘貼著一個(gè)衛(wèi)生巾，他的抽屜里也放著一些未使用的衛(wèi)生巾。
    很顯然，這是一個(gè)有著怪癖的男生，一個(gè)常常帶著衛(wèi)生巾的男生。
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