鄧有米說(shuō)：“來(lái)吧來(lái)吧，虧不了你。”
    等余校長(zhǎng)時(shí)，張英才將熟雞蛋分給他倆一人一個(gè)，他自己也吃一個(gè)。一邊吃一邊將姚燕信中寫的話當(dāng)做上聯(lián)，作為無(wú)意中想到的機(jī)智問(wèn)題說(shuō)出來(lái)，要大家對(duì)上下聯(lián)。
    時(shí)時(shí)刻刻等你來(lái)敲門，這句大實(shí)話，初時(shí)讓鄧有米和孫四海認(rèn)為沒(méi)有什么了不起，以為隨便就能對(duì)出下聯(lián)。真的開(kāi)始思考，才發(fā)現(xiàn)并非易事。這時(shí)余校長(zhǎng)來(lái)了，鄧有米說(shuō)開(kāi)會(huì)，張英才不急，要余校長(zhǎng)幫忙對(duì)下聯(lián)。余校長(zhǎng)聽(tīng)后表示，這個(gè)上聯(lián)很難對(duì)，主要是那個(gè)“你”字有些作怪。鄧有米也跟著分析，能對(duì)上“你”的字太少了，只有“我”和“他”。余校長(zhǎng)比鄧有米想得更全面一些，他認(rèn)為鄧有米說(shuō)的只是原因之一，原因之二還在于，“你”用在這里表示兩人在互相盼望，下聯(lián)只能用一個(gè)“我”，就是用“我”來(lái)對(duì)也很勉強(qiáng)，所以，下聯(lián)想要對(duì)得非常工整幾乎不可能。
    張英才心中有苦不便說(shuō)出來(lái)，就岔開(kāi)話說(shuō)：“萬(wàn)站長(zhǎng)讓我捎回一個(gè)緊急通知，要你們按通知上的要求，盡快執(zhí)行，做好準(zhǔn)備工作。”
    余校長(zhǎng)接過(guò)通知看了看，順手遞給將脖子伸得老長(zhǎng)的鄧有米，讓他讀一遍。
    鄧有米接過(guò)去，咳一下，清清嗓子響亮地讀道：“西河鄉(xiāng)教育站文件，西文字第31號(hào)，關(guān)于迎接全縣貫徹義務(wù)教育法工作檢查驗(yàn)收的緊急通知。”剛讀完標(biāo)題，鄧有米臉就變色了，最后幾個(gè)字幾乎能聽(tīng)出一些哭腔。
    余校長(zhǎng)問(wèn)：“鄧校長(zhǎng)，你怎么啦？”
    鄧有米實(shí)在忍不住沮喪：“還以為是通知民辦教師轉(zhuǎn)正。前幾次的文件，總是這個(gè)季節(jié)發(fā)下來(lái)。”
    鄧有米不愿再讀。孫四海不用人叫，自己拿過(guò)去讀起來(lái)，讀得余校長(zhǎng)一臉的嚴(yán)肅。
    孫四海一合上文件，余校長(zhǎng)就說(shuō)：“滿打滿算也只有十天時(shí)間，沒(méi)空討論研究了，今天我就獨(dú)裁一回，從星期一起，咱們四個(gè)人這樣分工，張老師正式帶五年級(jí)的課，孫主任將一三年級(jí)的課一擔(dān)挑了，我和鄧有米抽出來(lái)，專門突擊一下相應(yīng)的工作。”
    張英才打斷余校長(zhǎng)的話：“我不懂，十天時(shí)間怎么能掃除文盲呢？”
    余校長(zhǎng)頭一回用不客氣的語(yǔ)氣說(shuō)：“不懂的事多得很，以后可以慢慢學(xué)，現(xiàn)在沒(méi)空解釋，這事關(guān)系到學(xué)校的前途，一點(diǎn)也放松不得。”
    余校長(zhǎng)還宣布了幾條紀(jì)律：一切為了界嶺的教育事業(yè)，一切為了界嶺的孩子，一切為了界嶺小學(xué)的前途。張英才聽(tīng)不懂這叫什么紀(jì)律，他想說(shuō)這倒像是誓詞。余校長(zhǎng)一認(rèn)真，就顯示出領(lǐng)導(dǎo)者的風(fēng)范，讓張英才心生畏懼，不敢亂插嘴。
    余校長(zhǎng)話不多，說(shuō)完后就叫大家補(bǔ)充。鄧有米提出，要村里派主要干部參加準(zhǔn)備工作。
    孫四海說(shuō)：“來(lái)個(gè)人又不能幫忙做作業(yè)、改作業(yè)，不如乘機(jī)叫村里將拖欠的工資補(bǔ)給我們。”
    鄧有米連聲叫好。
    余校長(zhǎng)苦笑一下：“也只好出此下策了。不過(guò)各位也得出點(diǎn)血，借此機(jī)會(huì)請(qǐng)村長(zhǎng)余實(shí)和老會(huì)計(jì)來(lái)學(xué)校吃餐飯。每人十塊錢，怎么樣？”
    鄧有米說(shuō)：“可以是可以，在誰(shuí)家做呢？”
    余校長(zhǎng)看了大家一眼，才說(shuō)：“就在我家吧，明老師做不了飯，另外請(qǐng)個(gè)會(huì)做飯的女人來(lái)幫幫。”
    孫四海低聲說(shuō)：“我沒(méi)意見(jiàn)，還可以讓村干部感受一下學(xué)校里艱難的氣氛。”
    至于請(qǐng)人，商量半天只有王小蘭合適，她做的飯菜又省料又清爽。
    這一切都定下來(lái)，天就黑了。
    吃過(guò)飯后，張英才就趴在煤油燈下冥思苦想，如何才能使姚燕的那句話錦上添花。他將那本小說(shuō)從頭到尾翻了一遍，其中每一句有關(guān)愛(ài)情的話，都細(xì)細(xì)品過(guò)，既沒(méi)有可供參考的現(xiàn)成內(nèi)容，也沒(méi)有找到任何靈感。枯坐到半夜，余校長(zhǎng)又在窗外察看，見(jiàn)他沒(méi)睡，就打個(gè)招呼走了回去。張英才靈機(jī)一動(dòng)，冒出一句話來(lái)：敲門太費(fèi)時(shí)，我要直接翻進(jìn)你的窗戶。寫了這句話后，他很激動(dòng)，也不怕外面的黑暗，跑去敲孫四海的門。剛敲一下，孫四海還沒(méi)醒，他就覺(jué)得沒(méi)意思，這樣的話怎么和孫四海說(shuō)呢，說(shuō)了也不會(huì)有共同語(yǔ)言的。他悄悄地退回去，屋內(nèi)孫四海醒了，問(wèn)：“誰(shuí)呀？”張英才學(xué)了一聲貓叫：“喵——”
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