第十三章 飛速增長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)
“維持電流強(qiáng)度為0.3A,電池工作5分鐘,問(wèn)消耗鋅的質(zhì)量。”
這是方遠(yuǎn)平常沒(méi)有練習(xí)過(guò)的類型,也正是從這道題開(kāi)始,方遠(yuǎn)才認(rèn)識(shí)到了這次考試的難度。
就在方遠(yuǎn)一籌莫展之時(shí),一道靈光從方遠(yuǎn)的腦海中一閃而逝。
看著練習(xí)紙上被自己寫(xiě)滿了的化學(xué)方程式,方遠(yuǎn)一下子抓到了這道題的重點(diǎn)。
他懊惱的拍了拍自己的腦袋
“我說(shuō)這道題看起來(lái)并不是特別難,為什么這么長(zhǎng)時(shí)間我都沒(méi)做上來(lái),原來(lái)是我自己鉆進(jìn)了牛角尖里。”
說(shuō)完,他根據(jù)題目所給的條件,列出一段數(shù)學(xué)方程式,將已知量帶去其中,求出最后的答案。
經(jīng)過(guò)一波操作,方遠(yuǎn)得到了最后的答案。
“0.05g!”
“沒(méi)想到化學(xué)還可以這么玩的!”得到自己想要的答案后,方遠(yuǎn)搖了搖頭,喃喃自語(yǔ)道。
如果這個(gè)過(guò)程中方遠(yuǎn)還有精力看向系統(tǒng)面板的話,他就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己進(jìn)展緩慢的化學(xué)經(jīng)驗(yàn)在此時(shí)進(jìn)步飛快。
特別是在他鉆出牛角尖的那一瞬間,在系統(tǒng)面板上屬于化學(xué)經(jīng)驗(yàn)的那一塊迅速閃過(guò)了三次“+5”的字樣。
也就是說(shuō)僅僅是這一瞬間,方遠(yuǎn)就獲得了15個(gè)化學(xué)經(jīng)驗(yàn),別小看了這15個(gè)經(jīng)驗(yàn),這比昨天方遠(yuǎn)一晚上獲得的經(jīng)驗(yàn)還多。
這次不算結(jié)束,在接下來(lái)的時(shí)間里,每過(guò)2分鐘,方遠(yuǎn)就會(huì)獲得1點(diǎn)化學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
在接下來(lái)的半個(gè)多小時(shí)時(shí)間里,方遠(yuǎn)就像是一個(gè)鐵頭娃娃一樣,一心扎在化學(xué)試題上,不把化學(xué)這道南墻撞倒絕不回頭。
在解決完這道題以后,方遠(yuǎn)分別在去除雜質(zhì)和有機(jī)試題開(kāi)始的部分遇到了難題。
去除雜質(zhì)那里還好,只不過(guò)是多浪費(fèi)了方遠(yuǎn)一點(diǎn)時(shí)間。但是有機(jī)真的是讓方遠(yuǎn)的頭都大了起來(lái)。
有機(jī)的試題有一個(gè)很大的特點(diǎn),就是如果你推不出來(lái)這個(gè)物質(zhì),整道題你都會(huì)無(wú)從下手。
方遠(yuǎn)就是在萬(wàn)里長(zhǎng)征的第一步卡住了。
就在方遠(yuǎn)苦苦掙扎之時(shí),監(jiān)考老師從他的身邊走了過(guò)去,同時(shí)監(jiān)考身上佩戴的那個(gè)菱形的首飾進(jìn)去了方遠(yuǎn)的視線。
方遠(yuǎn)的目光被它深深的吸引住了,楞楞的看了一會(huì),用拳頭錘了一下手掌,用驚喜的語(yǔ)氣說(shuō)道
“是啊,只要讓它成環(huán)就符合這個(gè)條件了,我真是太笨了!”
幸虧不是在漫畫(huà)里,否則此時(shí)方遠(yuǎn)的頭頂一定會(huì)有一個(gè)燈泡瞬間亮起來(lái)。
解決了第一問(wèn)以后,有機(jī)的試題對(duì)于方遠(yuǎn)來(lái)說(shuō)只不過(guò)是時(shí)間問(wèn)題。
雖然有機(jī)的試題開(kāi)頭很難,但解決了它以后,只要你稍微認(rèn)真一點(diǎn),這道題的分?jǐn)?shù)都可以完整的被你得到。
答完化學(xué)和生物,方遠(yuǎn)抬起頭來(lái),看了看前面的時(shí)間,距離考試結(jié)束還有一個(gè)小時(shí)四十五分鐘,這已經(jīng)超出了方遠(yuǎn)的預(yù)期,他知道自己要加快速度了。
方遠(yuǎn)深吸了一口氣,四周看了一下,他發(fā)現(xiàn)所有的學(xué)生都在皺著眉頭,這個(gè)時(shí)候他的心理咯噔一下,他知道這次數(shù)學(xué)題的難度一定非常大。
“沒(méi)事的方遠(yuǎn),你要相信自己,以你的實(shí)力,數(shù)學(xué)對(duì)于你來(lái)說(shuō)沒(méi)有任何問(wèn)題!”
方遠(yuǎn)在內(nèi)心不停地為自己打氣,他知道這個(gè)時(shí)候無(wú)論怎么樣,心態(tài)都不能崩。
沒(méi)有多余的時(shí)間給方遠(yuǎn)平復(fù)自己的心情,他只能拿起筆繼續(xù)答題。
好在的是方遠(yuǎn)內(nèi)心一直很強(qiáng)大,面對(duì)這種情況,他漸漸地冷靜了下來(lái),進(jìn)去了狀態(tài)。
物理題是由力學(xué),電學(xué)和熱力學(xué)三部分組成的。
熱力學(xué)是三部分中最為簡(jiǎn)單的,所以方遠(yuǎn)決定從它入手,讓自己快速進(jìn)入狀態(tài)。
不出方遠(yuǎn)所料,熱力學(xué)的試題還是比較簡(jiǎn)單的,方遠(yuǎn)只用了不到十分鐘的時(shí)間就把這道題做完了。
完成以后,方遠(yuǎn)的狀態(tài)逐漸好轉(zhuǎn)。
“接下來(lái)就是力學(xué)了,這是我最擅長(zhǎng)的地方!”
方遠(yuǎn)將自己的魔爪伸向了力學(xué)這道題。
用鉛筆在試卷上進(jìn)行一頓操作,說(shuō)白了就是受力分析,這是解決力學(xué)問(wèn)題最好的方法,直觀、有效并且可以讓你快速的完成。
這道題是和生活結(jié)合起來(lái)的,如果沒(méi)有一點(diǎn)語(yǔ)文功底,解決起這道題還是比較困難的。
幸虧方遠(yuǎn)語(yǔ)文也不賴,共計(jì)三道小題,一是問(wèn)A物體在B物體上面的運(yùn)動(dòng)時(shí)間,二是問(wèn)A物體和B物體的加速度,三是問(wèn)A物體和B物體在這個(gè)過(guò)程中所做的功。
這是標(biāo)準(zhǔn)的力學(xué)三問(wèn),除了題出的比較新穎,內(nèi)容方面和方遠(yuǎn)平時(shí)練習(xí)的一模一樣。
牛頓第二定律、勻變速直線運(yùn)動(dòng)、摩擦力、能量守恒這些概念相繼在方遠(yuǎn)的腦海中飄過(guò),一個(gè)個(gè)公式和推到被方遠(yuǎn)一氣呵成的寫(xiě)到了試卷上面,甚至都沒(méi)在練習(xí)紙上先驗(yàn)算一遍。
這是方遠(yuǎn)在這次考試中解決最順利的一道題了,他知道自己已經(jīng)逐漸進(jìn)入了狀態(tài)。
像這樣的狀態(tài),方遠(yuǎn)只在二模的時(shí)候進(jìn)入過(guò)一次,那次之后方遠(yuǎn)可謂收獲頗豐。
那是二模的數(shù)學(xué)考試,在考試之前,方遠(yuǎn)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)還不足700,但是那次考試之后,他的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)來(lái)到了740多,一次考試就讓他收獲了足足50的經(jīng)驗(yàn)。
方遠(yuǎn)有預(yù)感,這次考試只會(huì)比那次的收獲更多,也許回個(gè)他帶來(lái)意想不到的驚喜。
來(lái)不及多想,方遠(yuǎn)終于來(lái)到了高中物理中最難的電磁學(xué)這道題。
這道題也是分值最高的一道題,足足比其他題高了4分,這是可以拉開(kāi)差距的一道題,特別是最后一問(wèn),求電荷的運(yùn)動(dòng)軌跡,這是方遠(yuǎn)最不愿碰到的一道題。
這也是能夠拉開(kāi)差距的一道題,別看最后一問(wèn)只有四分,但是在他們眼里,哪怕只差了一分也是失敗。
方遠(yuǎn)將精力高度集中了起來(lái),大腦開(kāi)始瘋狂的轉(zhuǎn)動(dòng),他想到了以前的那個(gè)自己,不學(xué)無(wú)術(shù)肆意妄為,那段時(shí)間里面的自己讓他感覺(jué)到厭惡。
他不想回到從前那樣的生活了,他想要變得更加出色,他想要享受成功的喜悅和鮮花。
既然想要這樣的生活,必然要付出比之前更多的努力,這一年里,方遠(yuǎn)做到了。成功就在前面向他招手,他甚至看到了成功臉上的毛孔。
既然翻過(guò)了這座山就可以看到山那邊美麗的風(fēng)景,我才不會(huì)倒在到達(dá)山頂前最后一道坎上面。
快速思考的大腦讓方遠(yuǎn)的身體感覺(jué)到一絲的不適應(yīng),隨之而來(lái)的還有輕微的頭疼和嘔吐感。
方遠(yuǎn)皺了皺眉頭,咬了咬牙,他知道這是用腦過(guò)度前的提醒。他也知道后面還有更難的五道題在等著他,他不能在這就倒下,這是懦夫的行為。
“真正的勇士敢于正視慘淡的人生,敢于正視淋漓的鮮血”
這是方遠(yuǎn)在魯迅的文章中最喜歡的一句話,當(dāng)然這真的是魯迅說(shuō)過(guò)的。
在這個(gè)時(shí)候,方遠(yuǎn)的腦海中想起了梁?jiǎn)⒊壬谏倌暾f(shuō)中的這段話。
“少年智則國(guó)智,少年富則國(guó)富,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立,少年自由則國(guó)自由,少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步,少年勝于歐洲,則國(guó)勝于歐洲,少年雄于地球,則國(guó)雄于地球”
既然有人可以,為什么那個(gè)人不是我呢?
想到這里,方遠(yuǎn)感覺(jué)自己的狀態(tài)開(kāi)始好轉(zhuǎn),身體已經(jīng)適應(yīng)了大腦的超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn),他收斂思緒,專心答題。
在他沒(méi)有注意的地方,系統(tǒng)閃過(guò)了一道提示。
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