方遠沒有吝嗇這點積分，把這個披著數(shù)據(jù)庫外殼的應(yīng)用買了下來。
    對于系統(tǒng)的商品，方遠還是很信任的，畢竟前幾次成功的經(jīng)驗在這里擺著呢！
    兌換出來，方遠并沒有著急將整個系統(tǒng)實現(xiàn)。
    他要先看一下李教授所說的大學(xué)生數(shù)據(jù)庫這個項目具體的事宜。
    這么大的一個項目，必定不是李教授一個人說的算的。
    如果出現(xiàn)了什么意外，方遠也好有一些準備。
    他的目標就是這個項目中涉及到的各個學(xué)科的數(shù)據(jù)。
    這才是對數(shù)據(jù)庫建立最重要的部分。
    他才不想到最后，要靠自己一個人的力量，來獲取這些數(shù)據(jù)。
    而且，單靠他一個人想要獲取這么龐大的數(shù)據(jù)簡直就是不可能完成的任務(wù)。
    ……
    李教授帶著方遠來參加大學(xué)生數(shù)據(jù)庫這個項目的會議。
    他是這個項目的負責人之一，或者說是最主要的負責人。
    還有幾個和他同級別的負責人。
    一是魔都大學(xué)計算機專業(yè)的吳昌盛，吳教授；
    另外一個人是科技大學(xué)人工智能研究院的院長王兆先，王教授。
    這兩位無論是在資歷上，還是學(xué)識上都不比李教授差，甚至還要壓制李教授一籌。
    畢竟李教授跟他們倆比起來，還是要年輕了不少的。
    年輕，有的時候也不是件好事情。
    就比如說現(xiàn)在，這兩個“老教授”看見李教授領(lǐng)著一個年輕的過分的學(xué)生走進來的時候，臉色都變了。
    本來，由李教授做這個帶頭人，他們倆就有很大的意見。
    雖然自己也算是名義上的帶頭人，但明眼人一眼就能看出來，李教授才是這個項目的總負責人。
    “小李，你這是干什么？這里可不是你鍛煉學(xué)生的地方！”年級更大一點的吳教授語氣不善的說道。
    他是對李教授意見最大的那個。
    本來以為他會是這個項目的總負責人，可是誰曾想到，竟然被半路殺出的李教授劫了過去。
    他還指著用這次的項目為他評選院士加點分呢！
    “吳教授，你別小看了我這個學(xué)生，他可是在一線期刊上發(fā)表過多少論文的！”李教授說道。
    “就算這樣，他現(xiàn)在也沒有資格參加這樣的項目，你看看在座的各位，有哪一個不是一線期刊上的常客？”吳教授皺著眉頭說道。
    聽到這里，方遠的心就沉了下來。
    這是什么意思？自己剛來就做出這副嘴臉？
    好像自己沒有得罪他吧？這樣單純的找茬，讓方遠的心里十分不爽。
    李教授也皺起了眉頭，走到吳教授的身邊，小聲的對他說道。
    “他還是S語言的創(chuàng)始人，不知道這樣他有資格參與這個項目了嗎？”
    “什么？這不可能，以他這樣的年紀，怎么可能做出這樣的事情？”吳教授大聲的說道。
    好在他還有點理智，沒有把方遠做的事情說出來。
    “這件事情要查實并不難，你可以查一下九州公司，對就是發(fā)布S語言的那個公司的老板，這樣不就真相大白了嗎？”李教授悄聲說道。
    “好，我就姑且信你一回。”吳教授不在反對方遠列席旁聽。
    沒錯，就是旁聽，方遠這次來的目的并不是參與這個項目。
    或者說，這是一種考核，如果能通過的話，方遠才有資格參與這個項目中。
    方遠心里也清楚得很，對于這些人來說，自己還是差了一些。
    能坐在這里的哪一個不是計算機專業(yè)響當當?shù)娜宋铩?br/>     早些年也是在互聯(lián)網(wǎng)呼風喚雨的大人物。
    怎么可能給自己這個無名小卒好臉色看？
    ……
    方遠在下面仔細聽著眾人的發(fā)言。
    越聽越覺得不對勁，這是要建立全國大學(xué)生數(shù)據(jù)庫？
    這樣的方案，需要多大的空間？
    即便是空間足夠，那查詢的速度會變得多慢？
    這一點方遠不相信他們看不出來。
    這樣說起來，他們就是故意這么設(shè)計的？
    犧牲性能，換取更全面的數(shù)據(jù)？
    不對，這樣的設(shè)計缺陷太大了！
    ……
    等到所有人都發(fā)言完畢之后，李教授說道。
    “好了，大家都已經(jīng)發(fā)表了自己的意見。咦！不對，還有一個人沒有上來說一下自己的意見呢！
    方遠，你來講一下自己的看法！”李教授裝作一副剛剛發(fā)現(xiàn)方遠的樣子，對方遠說道。
    “我嘛？”方遠指著自己說道。
    “對，來，上來講一下你的意見！”李教授對方遠使了個眼色。
    “好的！”方遠看懂了李教授的意思。
    “首先，我來說下我的看法。
    我總結(jié)了一下各位的方案，總的來說就是在盡可能的保留性能的前提下，增加信息的全面程度。
    也就是說整個數(shù)據(jù)庫都是以數(shù)據(jù)存儲量為主，其余的都要靠邊站站。
    雖然這樣可以得到更全面的信息，但是對于這個項目來說，就失去了意義。”
    聽到方遠的話，底下的眾人露出了不滿的表情！
    “我在來說下我的方案吧！
    我覺得我們應(yīng)該對信息進行分類，以學(xué)校為大的分類，專業(yè)為小的分類，這樣可以極大的減少數(shù)據(jù)查找量。
    不僅如此，我們整個數(shù)據(jù)庫不僅要圍繞學(xué)生打造。
    還要為學(xué)科的特點和其他工作人員考量一下。
    我們需要這樣設(shè)計整個數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)……
    在查找方法上面，我們要這樣……
    最后，也是最關(guān)鍵的，我們需要建立各個學(xué)科的數(shù)據(jù)庫，方便之后的研究。
    好了，我的意見就這么多，感謝各位聆聽！”
    方遠說完之后，底下所有人的面色都變了。
    不是不認同方遠說的話，而是十分認同。
    他們怎么會不知道這個方案的缺點。
    這只是他們的無奈之舉罷了。
    但是方遠讓他們看到了一絲希望。
    完美的大學(xué)生數(shù)據(jù)庫，對于這些人來說也是一個不可磨滅的成績。
    “好了，大家回去整理一下，明天我們就這兩種方案進行最后的評審。
    如果沒有什么事情的話，大家先散了吧！”李教授說到。
    ……
    京都大學(xué)計算機系主任辦公室。
    “小子，可以啊！今天你可是給我爭了一口氣了！
    這兩個老東西，都已經(jīng)壓著我好久了。
    別看我是這個項目的負責人，但是想要做什么事情，都要經(jīng)過他們兩個的手。
    你今天露的這一手，我估計能讓這兩個老家伙消停一段時間了！”李教授感慨道。
    “嘿嘿！還好吧！”方遠撓了撓頭說道。
    “對了，你把今天說的那個方案整理一下發(fā)給我，咱們要讓那兩個老家伙見識見識我們的厲害！”李教授狠狠地說道。
    “好的，教授！”