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    他們這位趙教授的主攻領(lǐng)域是衛(wèi)星研發(fā)。
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    因?yàn)樾l(wèi)星是他自己比較喜歡的一個(gè)領(lǐng)域，他在學(xué)校的時(shí)候幾乎都跟在趙教授pg后面，化身為十萬(wàn)個(gè)為什么。
    所以?xún)扇撕苁欤f(shuō)話也比較隨意。
    他說(shuō)這話的時(shí)候，還在看，林教授怎么不在？
    林教授是計(jì)算機(jī)方面的，雖說(shuō)他此時(shí)的本專(zhuān)業(yè)是航天理論，可誰(shuí)讓農(nóng)莊里頭有機(jī)器人呢，搞人工智能又不得不先學(xué)下計(jì)算機(jī)，所以他又選修了學(xué)校的計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)。
    他選修這種事都是經(jīng)過(guò)學(xué)校同意的，不然他沒(méi)事去上計(jì)算機(jī)課的時(shí)候早被人趕出來(lái)了。
    趙教授一聽(tīng)臉黑黑的，“你還知不知道主次了？”
    “我怎么不知道主次了？本專(zhuān)業(yè)我又沒(méi)有放棄。我學(xué)這個(gè)因?yàn)橄矚g，我學(xué)航天理論也是因?yàn)橄矚g。我喜歡什么我就去學(xué)什么，又不是學(xué)不過(guò)來(lái)？”
    梅家誠(chéng)看一眼趙教授說(shuō)，“我年紀(jì)小小，既不需要操心工作，又不需要操心家庭，我有大把的時(shí)間學(xué)習(xí)。我上學(xué)期，絕大部分時(shí)間不是在學(xué)校學(xué)習(xí)，就是跟著研發(fā)小組實(shí)地學(xué)習(xí)。很多東西你跟我講一遍我就會(huì)了，這就更加節(jié)省我時(shí)間。趙教授，說(shuō)真的，您讓我只學(xué)一個(gè)的話，我會(huì)閑到掉渣的。”
    趙教授想到這個(gè)學(xué)生確實(shí)學(xué)習(xí)能力強(qiáng)到讓人震撼，哼兩聲，表示自己的不滿(mǎn)以及妥協(xié)。
    “嘿嘿，趙教授，那您還想不想知道我研究了什么？”
    趙教授本來(lái)不想知道的，可看他滿(mǎn)面春風(fēng)，一看就是小有所成，不禁好奇。
    “說(shuō)說(shuō)看。”
    “您知道么，我們還在一步步研究計(jì)算機(jī)的時(shí)候，西方國(guó)家已經(jīng)開(kāi)始研究人工智能了，據(jù)我了解早在十多年前甚至二十年前人家就已經(jīng)開(kāi)始研究了，可我們還沒(méi)開(kāi)始。
    這人工智能呢是計(jì)算機(jī)當(dāng)中的一個(gè)分支，他們想用計(jì)算機(jī)來(lái)模擬人的邏輯思維和智能行為，比如說(shuō)學(xué)習(xí)……一旦有所突破不但能應(yīng)用到航天領(lǐng)域，像其他醫(yī)藥等等領(lǐng)域都能應(yīng)用到。
    而我這次研究的是智能機(jī)器人，你要是想象不出來(lái)，你可以想象成一個(gè)布偶娃娃，這個(gè)布偶娃娃的腦袋被我塞進(jìn)了計(jì)算機(jī)處理器，并對(duì)它進(jìn)行編程，讓它能夠根據(jù)我發(fā)出的指令做一些事。
    我研究的只是些初級(jí)機(jī)器人，它的大腦也很簡(jiǎn)單，專(zhuān)向性的，比如保姆機(jī)器人，它就只能做些送餐、取餐、開(kāi)個(gè)門(mén)、打掃下衛(wèi)生等等這種簡(jiǎn)單的工作。當(dāng)然這種其實(shí)也可以運(yùn)用在其他領(lǐng)域比如醫(yī)療、工業(yè)等等。”
    高級(jí)機(jī)器人就是091他們那種了，不過(guò)他覺(jué)得也不對(duì)，091那種簡(jiǎn)直是特級(jí)，大腦里裝的是芯片。
    趙教授錯(cuò)愕的看著他好幾分鐘，才說(shuō)，“所以別人還沒(méi)開(kāi)始走，你已經(jīng)在跑了？智能機(jī)器人應(yīng)該是人工智能的一個(gè)應(yīng)用吧？初級(jí)的就能這樣，那高級(jí)該是什么樣的？”
    梅家誠(chéng)心想，教授就是教授，這理解能力多強(qiáng)。
    “你已經(jīng)研究出來(lái)了？拿出來(lái)讓我瞅瞅呀。”