小老弟拒絕了，林曉也不多說(shuō)，就從自己帶過(guò)來(lái)的挎包中拿出了現(xiàn)在正在看的《實(shí)變函數(shù)與泛函分析》。</br>　　實(shí)變函數(shù)和泛函分析又是不亞于復(fù)變函數(shù)的一大困難點(diǎn)，林曉學(xué)起來(lái)也得保持足夠的認(rèn)真。</br>　　如今前面的實(shí)變函數(shù)部分他已經(jīng)看完了，所以也來(lái)到了泛函分析這部分，泛函分析就更是重量級(jí)了，已經(jīng)涉及到了無(wú)限維向量空間中的解析問(wèn)題，難度的艱深，自然不消多說(shuō)。</br>　　于是沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，他又陷入到了沉浸狀態(tài)之中。</br>　　不過(guò)旁邊的小老弟見(jiàn)到旁邊的大老哥居然翻出了一本書(shū)看了起來(lái)，他就不由好奇起來(lái)。</br>　　他看的什么書(shū)？</br>　　小老弟用余光瞟了一眼，實(shí)變函數(shù)與泛函分析？</br>　　頓時(shí)不明覺(jué)厲。</br>　　看起來(lái)好像很牛逼的樣子。</br>　　還有，函數(shù)？</br>　　這是數(shù)學(xué)書(shū)嗎？</br>　　見(jiàn)到林曉沒(méi)有注意到自己的樣子，他就悄悄撇過(guò)頭，瞅了一眼，頓時(shí)感到眼花繚亂，這也算是數(shù)學(xué)嗎？</br>　　數(shù)學(xué)還有那么多奇奇怪怪的符號(hào)？</br>　　不過(guò)小老弟只是驚訝了一會(huì)兒，就轉(zhuǎn)而認(rèn)為，只是自己沒(méi)有學(xué)到那些東西而已，自己要是學(xué)到了林曉的那種程度，肯定也能看懂這本書(shū)，就像自己現(xiàn)在雖然沒(méi)有學(xué)高中的數(shù)學(xué)知識(shí)，但是只要自己上到高中學(xué)了數(shù)學(xué)，肯定也就懂了嘛。</br>　　于是小老弟不再多看，繼續(xù)埋頭做起了自己的題。</br>　　一道題一道題的做過(guò)去，小老弟在做一道幾何大題的時(shí)候，終于遇到了自己想不出來(lái)的地方。</br>　　“這道題有點(diǎn)難啊。”</br>　　他皺起臉，左思右想，硬是想不出來(lái)該怎么證明這個(gè)三角形是等腰三角形。</br>　　不過(guò)，這個(gè)時(shí)候他想起了身邊還有個(gè)被自己老爸老媽天天吹的大神級(jí)人物，他不由轉(zhuǎn)過(guò)頭看向林曉，這個(gè)家伙還在看著那個(gè)不知道什么函數(shù)的書(shū)，眼睛咕嚕一轉(zhuǎn)，生出了試試林曉的想法。</br>　　于是他說(shuō)道：“喂，你幫我看看這道題，要怎么寫(xiě)。”</br>　　然而林曉并沒(méi)有回應(yīng)。</br>　　小老弟不由得懷疑林曉是不是看書(shū)看傻了。</br>　　“喂？喂？！”</br>　　他伸手在林曉面前晃了晃，這會(huì)兒林曉總算回過(guò)神，疑惑地看向他，問(wèn)道：“有什么事嗎？”</br>　　雖然和小老弟說(shuō)著話，但林曉腦海中依然回想著書(shū)上講的哈恩-巴拿赫定理。</br>　　“我這遇到一道題，你看看能不能寫(xiě)出來(lái)。”小老弟指了指自己正在寫(xiě)的那道題。</br>　　“哦，遇到題了啊？我看看。”</br>　　林曉湊過(guò)腦袋看了一眼題目，一個(gè)三角形加一個(gè)外接圓，然后三角形里面還有一些線段，并且給出了相應(yīng)的條件，之后問(wèn)其中的三角形AHD是不是等腰三角形。</br>　　但是腦海中全是哈恩-巴拿赫定理的林曉，此時(shí)不由自主地便從哈恩-巴拿赫定理方面開(kāi)始了思考。</br>　　而這時(shí)，旁邊的小老弟又補(bǔ)充了一句：“你要是能在三分鐘之內(nèi)就寫(xiě)出來(lái)，我就算你厲害。”</br>　　他倒是要看看這個(gè)被自己老爸老媽天天掛在口中的人，數(shù)學(xué)到底有多厲害。</br>　　三分鐘要是都寫(xiě)不出他這道初中題的話，那他絕對(duì)不會(huì)認(rèn)可。</br>　　然而他說(shuō)的話，林曉壓根沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，此時(shí)他已經(jīng)將這個(gè)問(wèn)題完全轉(zhuǎn)化到了泛函分析中的向量空間了。</br>　　他拿出旁邊的草稿紙，直接開(kāi)始寫(xiě)了起來(lái)。</br>　　與此同時(shí)他邊寫(xiě)還邊說(shuō)著過(guò)程，因?yàn)樗闹羞€記得，自己是在輔導(dǎo)人家。</br>　　“咱們先將該平面所在歐幾里得空間轉(zhuǎn)換為巴拿赫空間，設(shè)其為X，由于巴拿赫空間是完備賦范向量空間，也即其存在‘長(zhǎng)度’。”</br>　　小老弟聽(tīng)到林曉的話，頓時(shí)懵逼了，你索薩？</br>　　什么歐幾里得空間，什么巴拿赫空間？</br>　　完備賦范向量空間又是什么玩意兒？</br>　　但還沒(méi)完，林曉又繼續(xù)說(shuō)道：“根據(jù)巴拿赫定理，現(xiàn)在設(shè)X0是X的子空間，則f0是定義在X0上的有界線性泛函，則在X上必有有界線性泛函f滿足以下條件……”</br>　　說(shuō)著，林曉也在紙上寫(xiě)著：</br>　　【(1)f(x)=f0(x)(對(duì)任意x∈X0)；</br>　　(2)||f||=||f0||(下表0)。</br>　　則||f0||(下表0)表示f0在X0上的范數(shù)。】</br>　　“接著令點(diǎn)A、點(diǎn)B、點(diǎn)C……轉(zhuǎn)化為該空間上點(diǎn)，根據(jù)所在圓、三角形構(gòu)造函數(shù)f(x)=……”</br>　　……</br>　　看著林曉的寫(xiě)出來(lái)的東西，小老弟更加懵逼了。</br>　　你在逗我玩嗎？</br>　　這都是什么鬼畫(huà)符？</br>　　這只是一道初中題好不好？！</br>　　就這樣，他看著林曉寫(xiě)的越來(lái)越‘可怕’，每一個(gè)字他都看得懂，但是連在一起時(shí)，他除了茫然還是茫然啊？</br>　　偏偏這個(gè)人還以為他能跟上節(jié)奏，一邊說(shuō)，一邊寫(xiě)，壓根沒(méi)有在意他的感受。</br>　　直到最后——</br>　　“所以我們可以知道，該三角形所在函數(shù)X在Y上線性泛函，則各算子相等，所以我們易知范數(shù)||T||1=||T||2。”</br>　　“由于是線性算子，所以回歸歐幾里得空間，即AH=HD，即三角形AHD是等腰三角形。”</br>　　【證畢】。</br>　　一筆一劃的寫(xiě)下最后兩字，林曉滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭，不愧是自己，剛學(xué)到的知識(shí)，就能用在解決問(wèn)題上了。</br>　　“你聽(tīng)懂了嗎？”</br>　　這時(shí)候林曉想起了自己好像是在輔導(dǎo)人家，他不由問(wèn)了一句后，就看向了小老弟。</br>　　結(jié)果就看見(jiàn)小老弟呆呆地看著自己，一臉?biāo)伎贾軐W(xué)三大終極問(wèn)題的模樣。</br>　　林曉陡然醒悟過(guò)來(lái)，自己怎么就用泛函分析去做這道題去了？</br>　　這特么是道初中幾何題啊！</br>　　“呃，那個(gè)不好意思，搞錯(cuò)了，重來(lái)。”</br>　　林曉趕快回頭重新看了一遍題，立馬就說(shuō)道：“這道題很簡(jiǎn)單嘛，先作輔助線，連接BH、BD、DC，然后再把A、B、C、D四點(diǎn)和O點(diǎn)連接起來(lái)，然后你就……”</br>　　輔助線做出來(lái)了，解起來(lái)就更加容易了。</br>　　“你看，咱們不就證明了這兩邊相等了嘛，問(wèn)題解決了，挺簡(jiǎn)單的。”</br>　　林曉寫(xiě)完，又轉(zhuǎn)頭看向了小老弟，結(jié)果他還是一臉呆呆的樣子。</br>　　他伸手在小老弟面前晃了晃，喊道：“周明宇？”</br>　　“哇！”</br>　　結(jié)果下一刻，小老弟因?yàn)楸涣謺孕愕谋罎⒘耍鄣囊幌驴蕹隽寺暎蚜謺越o嚇了一跳。</br>　　“誒，你哭什么啊？”</br>　　這十二歲的小孩都這么脆弱了嗎？</br>　　門(mén)被打開(kāi)了，幾位長(zhǎng)輩聽(tīng)到了哭聲走了進(jìn)來(lái)，卻見(jiàn)到這兄弟倆也沒(méi)打架啊。</br>　　老媽楊蓉還以為林曉欺負(fù)人家呢，但是想到林曉平時(shí)的表現(xiàn)，也不像是會(huì)欺負(fù)人家的啊，便問(wèn)道：“怎么回事？”</br>　　林曉無(wú)辜地?cái)偸值溃骸拔艺χ溃揖褪禽o導(dǎo)他寫(xiě)了一道題好不好！”</br>　　唉，現(xiàn)在的小孩子，真是難懂啊。
    三月，初春。</p>
    南凰洲東部，一隅。</p>
    陰霾的天空，一片灰黑，透著沉重的壓抑，仿佛有人將墨水潑灑在了宣紙上，墨浸了蒼穹，暈染出云層。</p>
    云層疊嶂，彼此交融，彌散出一道道緋紅色的閃電，伴隨著隆隆的雷聲。</p>
    好似神靈低吼，在人間回蕩。</p>
    ，。血色的雨水，帶著悲涼，落下凡塵。</p>
    大地朦朧，有一座廢墟的城池，在昏紅的血雨里沉默，毫無(wú)生氣。</p>
    城內(nèi)斷壁殘?jiān)f(wàn)物枯敗，隨處可見(jiàn)坍塌的屋舍，以及一具具青黑色的尸體、碎肉，仿佛破碎的秋葉，無(wú)聲凋零。</p>
    往日熙熙攘攘的街頭，如今一片蕭瑟。</p>
    曾經(jīng)人來(lái)人往的沙土路，此刻再無(wú)喧鬧。</p>
    只剩下與碎肉、塵土、紙張混在一起的血泥，分不出彼此，觸目驚心。</p>
    不遠(yuǎn)，一輛殘缺的馬車(chē)，深陷在泥濘中，滿是哀落，唯有車(chē)轅上一個(gè)被遺棄的兔子玩偶，掛在上面，隨風(fēng)飄搖。</p>
    白色的絨毛早已浸成了濕紅，充滿了陰森詭異。</p>
    渾濁的雙瞳，似乎殘留一些怨念，孤零零的望著前方斑駁的石塊。</p>
    那里，趴著一道身影。</p>
    這是一個(gè)十三四歲的少年，衣著殘破，滿是污垢，腰部綁著一個(gè)破損的皮袋。</p>
    少年瞇著眼睛，一動(dòng)不動(dòng)，刺骨的寒從四方透過(guò)他破舊的外衣，襲遍全身，漸漸帶走他的體溫。</p>
    可即便雨水落在臉上，他眼睛也不眨一下，鷹隼般冷冷的盯著遠(yuǎn)處。</p>
    順著他目光望去，距離他七八丈遠(yuǎn)的位置，一只枯瘦的禿鷲，正在啃食一具野狗的腐尸，時(shí)而機(jī)警的觀察四周。</p>
    似乎在這危險(xiǎn)的廢墟中，半點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)，它就會(huì)瞬間騰空。</p>
    而少年如獵人一樣，耐心的等待機(jī)會(huì)。</p>
    良久之后，機(jī)會(huì)到來(lái)，貪婪的禿鷲終于將它的頭，完全沒(méi)入野狗的腹腔內(nèi)。</br>，，。，。</br>