姜絲妤在網(wǎng)上查，六歲的小女孩，腕周大概有多長(zhǎng)。
    之前做三彩小手鐲的時(shí)候，剩下來的碎玉的料子，她讓人車成了一顆顆的小玉珠子，原本想著攢著以后做一串風(fēng)鈴，現(xiàn)在看來，給宋璇做手鏈挺好。
    就按著翡翠原石原本的樣子，串一段紫色，串一段陽綠，串一段朦朧黃。
    如一串彩色的夢(mèng)，小女孩一定喜歡。
    清晨。
    倪嘉樹過來的時(shí)候，姜絲妤已經(jīng)不在家里了。
    他忙給姜絲妤打電話。
    她關(guān)機(jī)了。
    倪嘉樹走到門口，忽見門板上貼著一個(gè)便利簽。
    筆鋒涼薄凌厲，不似女孩子的那種清秀。
    【倪先生，我自己去學(xué)校就可以】
    倪嘉樹將便利簽摘下，又反復(fù)讀了兩遍。
    一中，高一（3）班。
    姜絲妤根據(jù)書包里的新校牌，確定了自己的班級(jí)，便自己去了。
    她喜歡獨(dú)來獨(dú)往，也知道倪嘉樹一心想無孔不入地感化她，她偏偏不給他這個(gè)機(jī)會(huì)。
    她希望倪嘉樹明白，這世上不是所有女孩子都可以像孩子般一直無憂無慮地生活下去，她需要的不是被寵愛，而是獨(dú)立的能力。
    姜絲妤來到班級(jí)門口，就見同學(xué)們都開始早讀了。
    一位穿著深藍(lán)色襯衣的中年男子，戴著金屬邊眼鏡，站在黑板前寫著英文詞組。
    班里的同學(xué)們竊竊私語，這門口的女同學(xué)太漂亮了吧？以前怎么沒見過？
    “老師。”
    姜絲妤出聲。
    英語老師側(cè)過臉，望向她。
    姜絲妤禮貌地上前一步，逼著自己擠出一個(gè)微笑：“老師好，我是新轉(zhuǎn)來的同學(xué)，我叫姜絲妤。”
    英語老師忙放下粉筆走上前：“原來是你啊，哈哈。”
    他來到門口，左看右看，廊外并沒有陪她前來的、傳說中的天才倪少。
    他有些失望，可是待姜絲妤卻依舊熱情：“我是你的班主任，我叫董飛，你可以叫我董老師。你過來吧，我給你安排一下座位。”
    姜絲妤：“謝謝老師！”
    班里炸開了——
    “轉(zhuǎn)學(xué)生？”
    “好漂亮啊！”
    “咱們學(xué)校的第一校花要換人了！”
    “你說，她跟程娉婷哪個(gè)更漂亮？”
    董老師把姜絲妤安排在學(xué)習(xí)委員李萌琦的身邊，心知這是上頭交代下來一定要特殊關(guān)照的孩子，等早讀課鈴響起來，他便主動(dòng)跟孩子們介紹。
    “同學(xué)們，我們班今天轉(zhuǎn)來一位女同學(xué)，她叫姜絲妤，大家熱烈歡迎！”
    全班鼓掌。
    李萌琦見姜絲妤長(zhǎng)得這么好看，都不敢主動(dòng)跟她說話。
    她鼓起勇氣小聲道：“你好，我叫李萌琦，大家都叫我萌萌。”
    姜絲妤：“嗯。”
    李萌琦心跳有點(diǎn)快，明明自己也是個(gè)女孩子啊，可是坐在這么漂亮的新同學(xué)身邊，她竟然也不自覺地紅了臉，而且有種占了大便宜的錯(cuò)覺。
    早讀課后，大家去操場(chǎng)上做操。
    董老師說了，新同學(xué)不熟悉廣播體操可以不用去。
    姜絲妤就安靜地坐在自己的位置上，無聊地翻著課本。
    “過來吃早餐。”
    溫潤(rùn)的聲音擠入廣播體操的音樂，飄了過來。姜絲妤猛地抬頭，就見倪嘉樹提著保溫桶，站在班級(jí)門口，一臉無奈地看著她。