牟東云戴好拳靶，擺好架勢，對陸山民招了招手，“用盡全力打我一拳”。
    陸山民活動兩下雙臂，“呼”“砰”，一拳打到拳靶上。牟東云微晃，后退半步。滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭。“嗯，確實(shí)是天生神力，沒經(jīng)過訓(xùn)練不懂得發(fā)力技巧，力量已經(jīng)不輸于一般的職業(yè)選手”。
    “發(fā)力還需要技巧嗎”？陸山民疑惑的問道。
    “當(dāng)然，正確的發(fā)力技巧能夠爆發(fā)出全身的力量，你剛才的那一拳不過是手臂肌肉的力量而已”。
    “從現(xiàn)在開始，記住我說的每一個(gè)字”。牟東云威嚴(yán)的說道。
    “嗯”，陸山民慎重的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
    牟東云背著雙手，聲音鏗鏘有力的說道“‘力，生于根，注于腰，達(dá)于稍’。散打中的力量都是起于腿，源于腰，以腰為軸來傳送功力，最后集全身之力到達(dá)四肢，形成強(qiáng)大的爆發(fā)力。”
    陸山民擺好散打姿勢，前腿放松，后腿一蹬，扭動腰部，打出一拳，感覺力量是比剛才要大了很多。開心的笑道：
    “牟老師，你的意思是不是用腰部的力量把身體甩出去，同時(shí)也把手臂也甩出去”。
    牟東云接著說道，“不全對，打個(gè)比方，整個(gè)人是一把彈弓，支撐腿就是彈弓把，皮筋就是腰，打出的拳就是彈子，你要記住，在這個(gè)過程中，彈弓把和彈子都沒有任何發(fā)力動作，剛才這一拳，你的小腿有明顯的發(fā)力動作，給人的表象是把小腿的力量也通過腰傳到了拳頭上。實(shí)則不然，在你小腿離地的一瞬間，其實(shí)地力就已經(jīng)卸了，根本傳不到腰上，反而容易造成重心失衡。”
    “記住，發(fā)力的時(shí)候，腿一定要起到支撐的作用，不要發(fā)力。利用腰部扭動的力量把手臂甩出去，而不是手臂發(fā)力，否則容易傷到關(guān)節(jié)，更會影響全身力量的傳送。又比如射箭，持弓的手不是發(fā)力，而是死死的撐住，弓弦就是緊繃的腰，箭頭是靠弓弦的伸縮彈力才能飛出去。你想象一下，如果在射箭的過程中，你還想著把力也用在箭上，那么弓弦的伸縮彈力反而不能完全的作用在箭頭上，箭還能飛得遠(yuǎn)嗎”？
    聽了牟東云的詳細(xì)講解，陸山民恍然大悟。深吸一口氣，后腳死死踩著地面，腰部瞬間扭動，隨之手臂甩出，“呼”，一陣可聞的拳風(fēng)聲音響起。陸山民頓時(shí)感覺渾身舒暢，以前打拳不管怎么竭盡全力，總有種力量沒有全部發(fā)揮出來的憋屈感，這一拳，全身力量傾瀉而出，暢快淋漓。
    牟東云滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭，陸山民的悟性已將遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了他的預(yù)料。
    “你剛才打出的一拳，在散打中叫做直拳，也是散打中最基本的招式，你與陳大成他們打過架，應(yīng)該看到過他們是怎么打的，你仔細(xì)想想，你這一拳跟他們打的有什么不一樣”？
    陸山民低頭回憶了半天，第一次與陳大成打架是在凌晨，路燈昏暗，當(dāng)時(shí)注意力都集中在怎么打倒他身上，根本記不得他是怎么出的拳。第二次獨(dú)戰(zhàn)陳大成他們十幾個(gè)人，一陣混亂，也根本沒有留意。
    “我想不起來”。陸山民搖了搖頭。
    “我示范一次給你看”。說著呼的往正前方打出一拳。
    “看清楚沒有”？
    “你的拳頭旋轉(zhuǎn)了”。
    牟東云點(diǎn)了點(diǎn)頭，“對，直拳打出去的時(shí)候，拳頭要向子彈一樣旋轉(zhuǎn)，這樣才有穿透力”。
    說著雙手舉起拳靶，全身繃緊，調(diào)整到最好狀態(tài)，他不敢小覷陸山民，不懂得發(fā)力技巧就有那么大力，他很期待陸山民掌握了發(fā)力技巧之后到底會有多大的力氣。
    “再打我一拳”。
    “呼”“啊”，牟東云只感覺到一股排山倒海的力量鋪面而來，緊接著拳靶撞到胸口，胸中一悶，連呼吸都停止了幾秒鐘，蹭蹭后退三四步才站穩(wěn)。
    看見臉色蒼白，一句話不說的牟東云，陸山民趕緊走上去，“牟老師你沒事吧”。
    足足停頓了好幾秒，牟東云才吸進(jìn)了第一口氣，重重的喘息了幾口氣，指著陸山民的鼻子就破口大罵，“你想打死我嗎？老子還沒喊開始呢。”嘴上雖然大罵陸山民，心里卻樂開了花，真他娘的撿到塊寶了。
    陸山民一陣無語，不是你叫我打的嗎？你又沒說喊開始才打。
    牟東云冷哼一聲，甩下一句“就照剛才那樣打，反復(fù)打一個(gè)小時(shí)。說著揉著胸口走向不遠(yuǎn)處操場看臺上，一屁股坐在石階上，暗嘆，真他娘的疼。
    左丘寫小說的時(shí)間主要集中在晚上，早上起床一般都比較晚。當(dāng)他起床的時(shí)候，陸山民已經(jīng)練習(xí)完毛筆字和太極游，正呼呼的練習(xí)直拳。
    左丘皺著眉頭直搖頭，在他看來鍛煉身體是必要的，但是把過多的時(shí)間花在練習(xí)散打上實(shí)在是得不償失。嘴里叼著牙刷不屑的說道：“這都什么時(shí)代了，鍛煉鍛煉身體就得了，你還真當(dāng)真了，別說現(xiàn)在，從古至今都是讀書人的天下，腦袋永遠(yuǎn)比拳頭好用，你一個(gè)人能打十個(gè)百個(gè)有個(gè)屁用”。
    陸山民沒有理會左丘，繼續(xù)反復(fù)的練著直拳，利用腰部調(diào)動起全身的力量，確實(shí)能發(fā)揮出自身更大的力量，不過也正因?yàn)槿绱耍w能的消耗也隨之大了很多，不到十分鐘，陸山民就大汗淋漓，等打完一個(gè)小時(shí)，汗水都模糊了雙眼，每一根頭發(fā)都滴下了汗珠。
    洗完澡，陸山民才開始靜下心來看書。
    左丘走出來，指了指茶幾上的《傳習(xí)錄》，這是昨天晚上他給陸山民的書，“看了沒有”？
    陸山民搖了搖頭，自己恨不得一天多出幾個(gè)小時(shí)，曾雅倩給了他初中到高中的所有課本，除去音樂英語物理化學(xué)之外，其他科目的課本都在他的學(xué)習(xí)范圍之類，還要看老教授給的兩本書，哪里有多余的時(shí)間看其他書籍。
    左丘切了一聲，“我跟你說，你那一堆破課本加起來也抵不過這本書的千萬分之一，有時(shí)間還是好好看看吧”。
    昨晚并沒有細(xì)看，陸山民此時(shí)拿起書來看了看，封面上寫著王陽明三個(gè)字。
    “王陽明是誰”？
    左丘剛想大罵陸山民連王陽明都不知道，繼而想到他只是個(gè)山野村民，不知道也算不奇怪。左丘一本正經(jīng)，臉上神情肅穆，“華夏歷史上達(dá)到“立德、立功、立言”三不朽的只有兩個(gè)半人，孔老夫子算一個(gè)，曾國藩只能算半個(gè)，還有一個(gè)就是王陽明”。
    陸山民不相信的咦了一聲，“不可能吧，他能與孔圣人齊名，我怎么就沒聽說過這個(gè)人”。
    左丘顯然對王陽明這個(gè)人很是推崇，跳腳說道：“你小子懂個(gè)屁，你不知道的圣人先哲多了去”。
    陸山民皺了皺眉頭，雖然對近現(xiàn)代的歷史不熟悉，但自小在爺爺身邊也沒少聽過圣人先哲的故事和道理，不過確實(shí)沒有聽說過王陽明這個(gè)人，“華夏的圣人先哲我應(yīng)該都知道吧”。
    左丘一時(shí)被氣得無語，有種秀才遇到兵的感覺，挽起袖子說道，“那我問你，堯舜禹你知道嗎”。
    陸山民點(diǎn)了點(diǎn)頭，“堯其仁如天，其知如神，就之如日，望之如云。舜妻堯二女，獨(dú)居成城。大禹治水三過家門而不入”。
    左丘叉著腰，剛才氣糊涂了，忘記了這小子讀過《論語》和《史記》，漢朝以前的歷史人物都比較了解。
    “那里知道朱熹嗎”？
    陸山民點(diǎn)了點(diǎn)頭，指了指桌上的歷史課本“上面提到過朱程理學(xué)”。
    左丘撓了撓腦袋，“那你知道馬克思嗎”？說著得意的笑，心想這下這個(gè)山野村民的小學(xué)生肯定不知道。
    陸山民指了指初中政治課本，“就是講唯物主義和辯證法的那個(gè)人，不過他不是華夏人”。
    左丘氣得指著陸山民，半天說不出話來，“愛看不看，不看拉倒”。說完摔門回到臥室。
    見左丘如此推崇王陽明，竟把他放在與孔圣人的高度，想來也應(yīng)該是個(gè)很出名的人物，陸山民很納悶兒，為什么曾雅倩給自己的歷史課本上會沒有這個(gè)人的介紹呢？
    對于左丘這個(gè)天京大學(xué)的高材生，陸山民還是比較信服，特別是最近一段時(shí)間的出謀劃策，對他的建議更是幾乎到了言聽計(jì)從的地步。他全力推薦的一本書，應(yīng)該會是一本好書。
    雖然陸山民是個(gè)小學(xué)生，但從小跟著爺爺讀《論語》《史記》，閱讀水平并不差，曾雅倩給的語文和歷史課本讀起來很輕松，這段時(shí)間，初中的語文和歷史課本基本上全部讀完。更多的時(shí)間是花在讀老教授的那本《經(jīng)濟(jì)思想史》。見左丘極力推薦，陸山民決定看一看這本《傳習(xí)錄》。
    打開書頁，陸山民不禁被扉頁上寫的一句話給震驚。這應(yīng)該是左丘用小楷毛筆寫上去的，他的毛筆字其實(shí)寫得并不差，字能反應(yīng)一個(gè)人的風(fēng)骨，他的字透出典型的書生氣，和爺爺?shù)淖稚耥嵱心敲匆唤z相像。陸山民的字雖然主要源于趙孟頫，但他是一個(gè)殺生無數(shù)的獵人，不經(jīng)意間字中透著股凌冽。左丘的字應(yīng)該是歐體，平正中見顯絕，回旋處露悲憫。讓陸山民震驚的不是字本身，而是這句話的內(nèi)容，
    “為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平”。
    陸山民悠悠自言自語，“這是個(gè)有情懷的人”。
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