茶幾上擺放著厚厚的一摞書(shū)，有曾雅倩給的從初中到高中的課本，有周芊芊給的奧數(shù)書(shū)，有老教授給的經(jīng)濟(jì)學(xué)方面的書(shū)，還有前幾天從左丘房里拿出來(lái)的一本《烏合之眾》，那是一本關(guān)于群體心理學(xué)的書(shū)。
    在山里的時(shí)候，爺爺從小讓自己讀那幾本泛黃的四書(shū)五經(jīng)。小時(shí)候以為人人都會(huì)讀，后來(lái)，特別是到東海之后，才發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的人并不是人人都要讀那幾本書(shū)。
    直到現(xiàn)在陸山民也不明白當(dāng)初爺爺為什么非要自己讀那幾本四書(shū)五經(jīng)。
    到了東海，為了張麗設(shè)計(jì)的人生規(guī)劃，為了對(duì)雅倩的承諾，為了不辜負(fù)老教授的期望，為了成為左丘認(rèn)為該成為的那樣的人，從新拿起了書(shū)本，拿起了這些以前不曾看過(guò)的書(shū)。
    陸山民怔怔的看著茶幾上的書(shū)，那為了自己呢，思前想后，也許僅僅是為了對(duì)大學(xué)的好奇，也許僅僅是想窺看一番白靈所上的大學(xué)到底是怎么回事。
    一直以來(lái)，在陸山民的心目中，讀書(shū)人都是讓人仰望的存在，感覺(jué)就像他們什么都會(huì)，什么都懂，什么都是對(duì)的。來(lái)到東海之后，陸山民漸漸發(fā)現(xiàn)，讀書(shū)人并沒(méi)有想象那么高大上，他們也會(huì)犯錯(cuò)，他們也有迷茫，他們當(dāng)中很多人甚至還不如山里人。
    但左丘不一樣，他是陸山民見(jiàn)過(guò)最厲害的讀書(shū)人，他是天京大學(xué)的高材生，那是整個(gè)華夏的最高學(xué)府，讀書(shū)人的圣殿。的確，左丘也是陸山民見(jiàn)過(guò)最聰明的讀書(shū)人。不管發(fā)生多么復(fù)雜多么難的事情，他都能夠想出最完美的辦法去解決，仿佛這個(gè)世界上就沒(méi)有他想不到辦法的難事。同時(shí)，他還是個(gè)很有情懷的人，酒吧辦公桌上那本《傳習(xí)錄》的扉頁(yè)上，每次打開(kāi)，內(nèi)心都能感到一陣悸動(dòng)，‘為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平’。
    但正是這樣一個(gè)讀書(shū)人，陸山民發(fā)現(xiàn)他也并不完美，他的道理也并不都對(duì)，甚至覺(jué)得錯(cuò)得離譜，舉報(bào)黃亮，山里三歲小孩都能毫不猶豫做出的決定，他卻有這么多理由。對(duì)，在陸山民看來(lái)，他的那些道理不過(guò)是怯懦的理由和借口罷了。
    雖然現(xiàn)在陸山民有些后悔剛才說(shuō)的話有些過(guò)重，但他并不認(rèn)為自己說(shuō)的是氣話，這個(gè)站在最頂端的讀書(shū)人，讀了這么多書(shū)，結(jié)果把骨氣和勇氣給讀沒(méi)了。
    整個(gè)下午，陸山民只是呆呆的坐著，沒(méi)有去翻開(kāi)桌子上的書(shū)，一直到張麗下班回來(lái)。
    張麗時(shí)常會(huì)對(duì)陸山民的學(xué)習(xí)進(jìn)行檢查，最近陸山民的表現(xiàn)讓她很滿(mǎn)意，短短不到半年時(shí)間能夠把整個(gè)初中的數(shù)學(xué)學(xué)懂，不僅是學(xué)懂，還能學(xué)通，這是件讓她感到很欣慰的事情。她是讀過(guò)書(shū)的人，非常清楚學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)比任何一門(mén)學(xué)科都需要天賦，陸山民能通過(guò)自學(xué)學(xué)會(huì)，還能夠深入研究更深一層的奧數(shù)，讓她更是驚喜，這說(shuō)明陸山民是個(gè)很聰明的人。
    當(dāng)然，這個(gè)世界上聰明的人很多，能吃苦耐勞的人也很多，但兩者能結(jié)合到一起的人就要少了很多很多。
    張麗相信，只要陸山民繼續(xù)這樣學(xué)習(xí)下去，早晚能真正在東海站住腳，甚至比她這個(gè)大學(xué)生混得更好也不是不可能。
    平常張麗下班回來(lái)的時(shí)候，陸山民都已經(jīng)去了酒吧上班，今天回到家，發(fā)現(xiàn)陸山民還在家中，愣愣的坐在沙發(fā)上，也沒(méi)有看書(shū)，不知道在想什么事情。
    張麗放下包，坐在陸山民旁邊。
    “在想什么呢，想得這么入神”。
    陸山民苦笑了一下，“跟左丘吵了一架”。
    張麗愣了一下，“你們兩個(gè)大男人有什么可吵的”？
    陸山民轉(zhuǎn)頭問(wèn)道：“麗姐，你覺(jué)得左丘這個(gè)人怎么樣”？
    張麗想了想，“左丘博古通今，很有才華，我總覺(jué)得他瘋瘋癲癲之下藏著一些不為人知的秘密，總的來(lái)說(shuō)，算是個(gè)很不錯(cuò)的人”。
    頓了頓，又問(wèn)道，“你們?yōu)槭裁闯臣堋保?br/>     陸山民尷尬的笑了笑，“我們?cè)谀承┯^念上產(chǎn)生了分歧”。
    張麗沒(méi)有具體問(wèn)，想了想說(shuō)道：“山民，人要善于學(xué)習(xí)，汲取別人身上的優(yōu)點(diǎn)，左丘看似邋邋遢遢神神叨叨，但他既然能考上天京大學(xué)，曾經(jīng)還在大領(lǐng)導(dǎo)身邊呆過(guò)，肯定有過(guò)人之處，我覺(jué)得你多聽(tīng)聽(tīng)他的意見(jiàn)沒(méi)有壞處”。
    陸山民點(diǎn)了點(diǎn)頭，“這個(gè)我知道，我現(xiàn)在也有些后悔剛才太過(guò)分了”。
    張麗笑了笑，“覺(jué)得過(guò)分就去向他道個(gè)歉吧，男人要能屈能伸，不丟人”。
    陸山民咧嘴笑了笑，“謝謝麗姐”。
    想了想又問(wèn)道，“麗姐，讀書(shū)除了能成為在社會(huì)上立足的資本之外，還有什么作用”。
    張麗眉頭微皺，想了半天，“其實(shí)絕大多數(shù)人讀書(shū)都是為了找個(gè)好工作，多掙點(diǎn)錢(qián)，至少我那會(huì)兒讀書(shū)的時(shí)候，不管是老師還是家長(zhǎng)，大多都是這樣教育的，我記得我讀書(shū)那會(huì)兒，有一句至理名言，‘學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕’”。
    頓了頓又說(shuō)道：“后來(lái)進(jìn)了社會(huì)發(fā)現(xiàn)，事實(shí)確實(shí)如此，絕大多數(shù)人讀書(shū)并不是為了什么理想信念，說(shuō)句讓讀書(shū)人覺(jué)得很汗顏的話，‘讀書(shū)就是為了掙錢(qián)’”，笑了笑又說(shuō)道：“其實(shí)這句話現(xiàn)在的讀書(shū)人或許不會(huì)覺(jué)得汗顏了，因?yàn)樗麄兡苣槻患t心不跳的大膽說(shuō)出來(lái)，并不覺(jué)得是件多么丟人的事情”。
    張麗深吸了一口氣，“但是我覺(jué)得吧，讀書(shū)還應(yīng)該有其他作用，理想信念不敢妄談，但至少也應(yīng)該讀出些道理來(lái)，讀書(shū)明理嘛，讀懂別人，讀懂自己，這些都很重要，只不過(guò)說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)還是太難了”。
    陸山民皺了皺眉頭，嘆了口氣，“誠(chéng)如左丘那樣的讀書(shū)人，讀了這么多書(shū)，我發(fā)覺(jué)有些道理還不如山里人明白，讀書(shū)真的能明理嗎”？
    張麗笑了笑，“讀書(shū)人首先也是人嘛，是人就不會(huì)完美，你如果把他們看成神，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)他不完美的時(shí)候，就會(huì)很失落”。
    “山民，你從山里到東海也有很長(zhǎng)一段時(shí)間了，你應(yīng)該能發(fā)現(xiàn)城里的道理比山里的道理要復(fù)雜得多”。
    頓了頓又接著說(shuō)道：“所以，你想過(guò)沒(méi)有，或許不是左丘不懂連山里人都懂的簡(jiǎn)單道理，也許是你沒(méi)真正理解他的意思，或者是你還沒(méi)讀懂他”。
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