“丫頭，看明白了嗎？”清平子見(jiàn)烏萌從梯子下來(lái)，問(wèn)到。
    烏萌點(diǎn)點(diǎn)頭。她已經(jīng)知道銀麻草漿是怎么和固靈草發(fā)生反應(yīng)的，只要回去按照步驟實(shí)驗(yàn)，制出符紙就行了，這溫度和靈力的滲入都不是什么大問(wèn)題。
    她現(xiàn)在更感興趣的是那個(gè)大鼎爐下面的靈力源。究竟是什么東西，是陣法嗎？
    “看明白了就走吧。”說(shuō)完邁步走出符紙工坊，烏萌跟了上去。
    清平子出了工坊，沒(méi)有取出飛劍，而是往山上走，烏萌有些疑惑但還是跟了上去。
    來(lái)到山頂，清平子極目遠(yuǎn)眺，半響，回頭看了眼烏萌，“你想明白了嗎？”
    想明白什么？制造符紙嗎？但看清平子的神色明顯不是問(wèn)這事，于是烏萌沒(méi)有說(shuō)話，而是疑惑的看著清平子。
    “你修煉是為了什么？”清平見(jiàn)烏萌沒(méi)有說(shuō)話，便到。
    修煉是為了什么？烏萌被問(wèn)得有些發(fā)愣，她從來(lái)沒(méi)有想過(guò)這件事情，她好像也不一定要修煉，她只要能研究她所感興趣的東西就可以了，她無(wú)所謂自己生活在哪個(gè)世界，只要世界上還有可以讓她研究，可以讓她感興趣的就可以了。
    清平子見(jiàn)烏萌一臉的迷茫，又問(wèn)道，“那你最想要的是什么？”
    烏萌聞言，想了想說(shuō)道，“我想了解這個(gè)神奇的世界，我想了解為什么紙鶴能夠載著人飛，我想了解每一個(gè)符文為什么有這么神奇的作用，我還想了解這個(gè)那個(gè)大鼎爐下面的陣法。”對(duì)于自己想做的事她是非常清楚的。
    清平子聞言笑了出聲，真是個(gè)孩子，不過(guò)，“你知道自己想要的是什么那很好，但是你的方式卻錯(cuò)了。”想到烏萌這丫頭，居然為了學(xué)會(huì)制作符紙而自己苦思冥想，便忍不住想要好好教訓(xùn)她一番。
    烏萌聞言皺了皺眉，她的方法哪兒錯(cuò)了？
    “就好比這個(gè)符紙的制作，我們的先輩在十萬(wàn)年前就已經(jīng)發(fā)明出來(lái)，到如今制作符紙已經(jīng)被改良了不不知多少代了。而且這符紙制作的方法并不是什么機(jī)密。”
    “你不直使用這個(gè)方法，卻想要走十萬(wàn)年前祖先們的發(fā)明符紙的過(guò)程，你的方法不是錯(cuò)了是什么？”
    烏萌聞言，呆愣在當(dāng)場(chǎng)。
    是啊，她是錯(cuò)了，前世享譽(yù)世界的科學(xué)家都說(shuō)過(guò)站在巨人的肩膀上。而她卻自以為是的想當(dāng)那個(gè)巨人。這一切究竟是怎么造成的呢？
    難道是她前世受人吹捧慣了導(dǎo)致的嗎？還是她從來(lái)沒(méi)有把自己當(dāng)做這個(gè)世界的人？總把自己當(dāng)做一個(gè)外來(lái)者，旁觀者，以外來(lái)人的心態(tài)去對(duì)待這個(gè)世界的知識(shí)嗎？難道她其實(shí)把自己當(dāng)作一個(gè)知識(shí)的小偷了？
    這究竟是怎樣一個(gè)天大笑話？
    “如果你想的是改良現(xiàn)有的符紙質(zhì)量，或者生產(chǎn)技術(shù)。我會(huì)非常欣慰，因?yàn)槲覀冃尴山缡切枰粩噙M(jìn)步的。不能如那些凡人一樣故步自封，幾萬(wàn)年了還是對(duì)著那皇權(quán)不停爭(zhēng)斗，卻不知民間疾苦。”
    “如果讓十萬(wàn)年前的蔡老祖知道今天符紙的先進(jìn)一定是欣慰的。但是如果讓他知道十萬(wàn)年后還有人想著發(fā)明符紙，他一定會(huì)非常的失望。”清平子看著烏萌的神情，見(jiàn)她一點(diǎn)點(diǎn)的開(kāi)始明悟，便知自己這話她是聽(tīng)進(jìn)去了。
    “師叔，我明白了。”烏萌抬起頭看著清平子眼睛認(rèn)真說(shuō)到。她以后不會(huì)這么傻了，就是要研究什么東西也要把現(xiàn)有的知識(shí)全部弄懂再說(shuō)，畢竟巨人的肩膀放著不站，而去要起另一座高山，是非常愚昧的。
    “嗯，知道便好，也沒(méi)白費(fèi)我一番苦心。”清平子聞言很是欣慰。“那你知道接下來(lái)要怎么做嗎？”
    “啊？”這個(gè)她還沒(méi)想好研究方向，嗯，先去看一下書(shū)好了，不過(guò)這次要抓準(zhǔn)一個(gè)方向來(lái)，不能在廣撒網(wǎng)了。畢竟自己精力也有限。
    清平子見(jiàn)狀，便知她自己也是一團(tuán)漿糊，便說(shuō)到，“雖然我不想承認(rèn)，但是也不得不說(shuō)，沒(méi)有相應(yīng)的修為，你就算想干點(diǎn)大的，也是白費(fèi)。”
    咦？烏萌聞言一愣，沒(méi)想到這老頭還這么，額，接地氣？
    “就比如你一直想要畫(huà)的飛行符，做的飛行紙鶴。雖然你非常想學(xué)習(xí)，但是你卻無(wú)法繪制？你可知原因？”清平子說(shuō)到。
    “因?yàn)樾逓椴粔颉！睘趺冉拥健?br/>     “是的，修為不夠，縱使的天賦逆天，但是修為不夠，怎么也無(wú)法制出來(lái)。”清平子點(diǎn)點(diǎn)頭，“所以你可知你現(xiàn)在需要做什么？”
    “修煉嗎？”烏萌呢喃，是了，她雖然不在意是否成仙成佛，但是如果她想要對(duì)這個(gè)世界進(jìn)行深入的研究，必須要有對(duì)應(yīng)的修為。
    可能是這幾個(gè)月安寧得一點(diǎn)都不像小說(shuō)中說(shuō)的到處充滿著刀光劍影的修真世界，讓她產(chǎn)生了生活在和平世界的錯(cuò)覺(jué)了吧。
    雖然她不知道真正的修仙世界是怎樣的，但是肯定不是現(xiàn)在這樣的。
    “嗯，如果你想要了解這個(gè)世界，那必須要有足夠的修為，不然你可能在踏出宗門的那一刻就會(huì)身死道消了。”清平子神情又變得嚴(yán)肅。
    “我明白了。”烏萌鄭重的點(diǎn)頭。
    “既然想明白了，那走吧，時(shí)間不早了。”說(shuō)完，清平子身形一閃便在原地消失。獨(dú)留下烏萌傻愣愣的站在原地。
    “師叔，還有我呢！”烏萌朝著天空那一道亮光喊到。
    “小丫頭，師叔有事就不送你回去了。”一道聲音從天邊傳來(lái)。
    “清平這老頭一定是故意的。”烏萌恨恨的說(shuō)到，“幸好我的紙鶴還有一次飛行機(jī)會(huì)。”烏萌有些心疼的拿出飛行紙鶴。輸入靈力，待紙鶴變大后，跳了上去，打了法訣，紙鶴便迎風(fēng)飛起。
    “哎，明天要去買紙鶴了，嘶，最便宜的也要三塊靈石一個(gè)，真是太貴了，不行，一定要快點(diǎn)學(xué)會(huì)這話飛行符，制作飛行紙鶴才行。”烏萌坐在紙鶴身上，下定了決心。
    “誒，你怎么搖晃起來(lái)了？”烏萌身下的紙鶴搖晃了起來(lái)，然后由于慣性朝著前面一座小山?jīng)_了上去。
    “啊！”烏萌嚇得一陣尖叫。
    “咚！”接著是物體的碰撞聲。
    烏萌捂著被摔疼的屁股，艱難的爬了起來(lái)。看著眼前陌生的環(huán)境，以及不遠(yuǎn)處那一小撮灰燼，那是紙鶴耗盡靈力后變成的。
    “這些奸商，明明說(shuō)好了可以使用五次的，這第五次還沒(méi)飛到一千米就沒(méi)了，這偷工減料也太明目張膽了吧？”烏萌恨恨的詛咒這那個(gè)攤主。
    氣死我了，“現(xiàn)在在哪？”烏萌左看右看分辨不出位置，最后只好讓管家打開(kāi)導(dǎo)航地圖了。
    烏萌看了看當(dāng)前的位置，不看還好一看，都有種想要捏死那無(wú)良攤主的沖動(dòng)。
    只見(jiàn)地圖上標(biāo)注，目前還處于符草山附近，距離書(shū)舍山有30公里，距離符峰還有5公里，所以，烏萌毫不猶豫的選擇了去符峰。
    清平老頭，你等著，我找你算賬去。
    不說(shuō)烏萌如何千辛萬(wàn)苦的走到符峰，又是如何的找清平子算賬了。
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