林淮山嘆了口氣：“你此次的考題我也看了，你喜歡務(wù)實(shí)的弟子，但這次文試的題到底還是偏了！”

“且看著吧。”

宋明彰接到考題后，著實(shí)有些驚訝。

題量不大，只有兩道，且兩道題之間互有關(guān)聯(lián)。

其一：【鄞州水害不斷，該當(dāng)何如？】

其二：【水患之后，疫病橫生，如何應(yīng)對瘟疫？如何處置患病災(zāi)民？】

賈三道也十分驚訝，這兩道題十分之直白，上來就問解決之法，顯然這位武先生是務(wù)實(shí)之人，并不喜學(xué)生舞文弄墨，賣弄文采！

他要得是實(shí)實(shí)在在的應(yīng)對之法。

答題時(shí)間一個(gè)半時(shí)辰，說實(shí)話，這個(gè)時(shí)間不算長，要在這么短的時(shí)間內(nèi)，想出切實(shí)的舉措，并斟酌文字作答，屬實(shí)不簡單。

不過賈三道早在打算拜武先生為師之時(shí)，就做了許多功課，所以他并不犯杵，略做思索后，就開始答題。

宋明彰這邊，他自來便過目不忘，雖說讀書日短，但因日夜不輟，十里鎮(zhèn)上書肆里的書他基本上都記下了，青山書院的閻夫子也對他多有幫助，所以應(yīng)對這兩個(gè)問題，還算游刃有余，不過片刻間，他已想到了法子。

“怎么樣，有沒有特別出彩的？”

參加考試的學(xué)子們已經(jīng)離開有一會(huì)兒，林淮山手里拿著幾分試卷過來找武清峰：“我這里有一篇，你瞧瞧，你要?jiǎng)?wù)實(shí)，這孩子實(shí)在不錯(cuò)，我倒是沒想到，這次這十幾個(gè)里，竟然有這樣的苗子。”

武清峰順手接過他遞過來的試卷，瞄了一眼作答之人的籍貫出處。

十里鎮(zhèn)宋家秤宋明彰。

“我這里也有一個(gè)，你也瞧瞧！”武清峰將桌上放在最上面的一封試卷拿起來遞給他。

“安慶縣賈三道？”

“對。你看看！”武清峰認(rèn)真閱讀面前的試卷，“我以為這次考試，當(dāng)以這安慶縣賈三道為首?！?/p>

林淮山?jīng)]說話，他直接坐在了武清峰的對面，拿著賈三道的試卷仔細(xì)翻看。

兩人差不多同時(shí)看完，林淮山撫著胡須道：“我以為還是宋明彰更勝一籌?！?/p>

“何解？”

林淮山道：“自然是因?yàn)樗瞧嗡?，既全面又?shí)用，若非這批學(xué)子的身世我們都查探過，我還真不相信他出自小民之家，‘加固堤壩，疏浚河流’疏通和堵塞同步進(jìn)行，還有‘建立分洪區(qū)’，便是工部的官員在這里，怕也會(huì)對他這些舉措贊不絕口！”

頓了頓，他繼續(xù)道：“你說的這位賈三道自然也不錯(cuò)，不過他的答案側(cè)重于加筑堤壩，對于疏通方面言之甚少?！?/p>

武清峰道：“肅禮言之有理，不過我更傾向于賈三道，他對于疫病和災(zāi)民的處置，你看！”

他說著，指了指賈三道卷面上的某處道：“除隔離消殺、焚燒、喝藥這些基本的舉措外，他還將患病的災(zāi)民分為輕癥、重癥、垂死三個(gè)等級(jí)，依輕重緩急處置，并言‘不放棄一個(gè)災(zāi)民的性命’！”

接著，他嘆了口氣，指著宋明彰卷面上關(guān)于患病災(zāi)民的處置答案：“為防止疫病擴(kuò)散，非必要之時(shí)，焚而絕之！”

林淮山瞬間明白了他的意思，忙替宋明彰辯解道：“他此舉雖然有些冷酷，然非常之時(shí)當(dāng)行非常之事，清衡，我覺得你還是再考慮一下！”

武清峰聞言搖搖頭：“肅禮，我說過，我要得是立身為民愛民如子之人！不過他們都還有機(jī)會(huì)，因?yàn)榭简?yàn)還未結(jié)束！”