江樂(lè)文疑惑的看著方子安，有些不解。
    “我們先暫停一下”。
    方子安解釋道：“你的實(shí)力果真不錯(cuò)，我打算正式的認(rèn)識(shí)你，認(rèn)識(shí)完再繼續(xù)比試”。
    說(shuō)著，方子安散了護(hù)罩，慢慢走過(guò)來(lái)，伸出右手，似要和江樂(lè)文握手的樣子。
    “我叫方子安，1年級(jí)3班學(xué)員、原力社社長(zhǎng)，很高興認(rèn)識(shí)你”。
    見(jiàn)方子安一臉嚴(yán)肅的介紹著他自己，江樂(lè)文下意識(shí)的收了護(hù)罩，伸出手和方子安握了握。
    ?
    握完手，方子安后退幾步，壞笑著道：“現(xiàn)在我倆的比試?yán)^續(xù)開(kāi)始，為了尊重你這個(gè)對(duì)手，我決定使出我的絕招――蛤蟆功”。
    蹲在地上，兩手撐著地的方子安為了給自己的這個(gè)姿勢(shì)找個(gè)借口，想到了前世的某個(gè)知名人物，就隨口說(shuō)出了這名字。
    ?
    “蛤蟆功”？
    聽(tīng)到這陌生的原技名，在看到方子安奇怪的動(dòng)作，江樂(lè)文反而慎重起來(lái)，原力覆滿(mǎn)全身，但沒(méi)有輕易外釋原力。
    方子安在地上蹲了會(huì)，又跳到空地邊緣蹲了會(huì)，片刻后，又相繼到幾棵上蹲了會(huì)，他這一連串的動(dòng)作有些滑稽，還真蠻像一只蛤蟆在四處亂跳。
    ?
    江樂(lè)文一直好奇看著方子安，搞不清他玩的什么把戲，剛才的交手，讓江樂(lè)文知道他的實(shí)力不可小覷，所以一直沒(méi)輕舉妄動(dòng)，打算看明白了在出手。
    方子安覺(jué)得時(shí)機(jī)差不多了，可以出招了。
    ?
    “嘿嘿”！
    遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著江樂(lè)文，方子安微微揚(yáng)了揚(yáng)嘴角，今天就讓你做這第一個(gè)試驗(yàn)品。
    江樂(lè)文見(jiàn)到方子安那有些邪邪的笑容，心里莫名的生出一絲警覺(jué)，他終于要出招了嗎？
    隨即，下意識(shí)的全神戒備了起來(lái)，愈加小心了。
    ?
    方子安幾個(gè)縱身騰挪就閃到了江樂(lè)文附近，不斷變換著身位，在他四周拉出一道道殘影。
    江樂(lè)文見(jiàn)狀不敢輕易出手，凝重的舉起了雙拳，認(rèn)真尋找著方子安的破綻，蓄勢(shì)待發(fā)，等待著時(shí)機(jī)。
    ?
    “蛤……”
    “蟆……”
    “功…….”
    做戲要做足，方子安一字一頓的喊著這個(gè)用來(lái)蒙人的名稱(chēng)，飛快變換位置的同時(shí)，緩緩靠近著江樂(lè)文，在離他還只有兩步距離時(shí)，忽然停住，收回右手上的原力，將已多到快控制不住的電荷釋放了出去。
    剎那間，一道手臂粗的電光，以雷霆萬(wàn)鈞之勢(shì)，瞬間射向了江樂(lè)文，一閃而沒(méi)。
    “啪”！一聲清脆的響聲炸起。
    ?
    緊接著響起慘叫，但卻是2人先后叫出來(lái)的，因間隔極短，聽(tīng)起來(lái)像是同時(shí)叫出來(lái)的。
    “啊”！
    “啊”！
    ?
    第一聲慘叫是方子安的，這電荷能量太大，電光從右手閃出的瞬間，他的整個(gè)手臂先是一疼，轉(zhuǎn)瞬就垂在那沒(méi)有了知覺(jué)，似乎是被電荷電麻了。
    第二聲慘叫是江樂(lè)文的，電光擊穿了他的原力護(hù)罩，瞬間沒(méi)入他的身體，慘叫聲后，他便是倒地上抽搐了幾下，就動(dòng)彈不得了，只剩下雙眼還死死的瞪著方子安，里面滿(mǎn)是不甘和驚恐。
    ?
    還好方子安身體現(xiàn)在的抗電性強(qiáng)了不少，要不然這一招使出來(lái)就會(huì)和江樂(lè)文兩敗俱傷了。
    方子安的這招，正是在學(xué)會(huì)了群電墨舞后，舉一反三研究出來(lái)的。
    以前方子安用摩擦得來(lái)的電荷電過(guò)文宇、佘一曼，還電過(guò)宗門(mén)的程楊，后來(lái)他的原力提升，可以不用摩擦而用原力來(lái)獲得電荷了，但也沒(méi)辦法讓對(duì)手不知不覺(jué)中帶上正電荷。
    ?
    這群電墨舞的特殊功法卻能把自身原力，悄無(wú)聲息的藏于對(duì)方身上，方子安學(xué)會(huì)了這功法后，就把它做了改進(jìn)，用自身原力悄無(wú)聲息的獲取對(duì)手身上的一些電子，讓對(duì)手帶上正電荷，這也是方子安中途突然要和江樂(lè)文握手的原因。
    握手的瞬間，方子安用群電墨舞之法，毫無(wú)聲息的汲取了江樂(lè)文身上的一些電子，讓他帶上了正電。
    然后，方子安通過(guò)雙手觸摸不同的地面和樹(shù)干，用原力強(qiáng)行汲取了大量的負(fù)電荷，并將其束縛住，直到負(fù)電荷的數(shù)量達(dá)到方子安能控制的極限。
    隨后，他才閃到江樂(lè)文附近，瞬間釋放這些被原力束縛住的負(fù)電荷，這些巨量負(fù)電荷被帶正電的江樂(lè)文吸引，一下就破空將他擊倒了。
    ?
    可憐的江樂(lè)文，想破腦袋也不想不到這原理，現(xiàn)在正驚恐于方子安這招蛤蟆功的恐怖威力，詛咒著那個(gè)慫恿他來(lái)找方子安切磋，順帶找點(diǎn)晦氣的家伙。
    ?
    其實(shí)方子安也沒(méi)能解決用身體存電荷、釋放時(shí)會(huì)電著自己的問(wèn)題，只是隨著原力的提升和修煉了群電墨舞的原因，他的身體抗電性提升了不少，已經(jīng)超過(guò)了同實(shí)力的人許多，所以他才敢對(duì)實(shí)力和自己差不多的對(duì)手使用這招。
    如果對(duì)手實(shí)力比他強(qiáng)的多，估計(jì)對(duì)手沒(méi)被電倒，他自己卻先被電倒了。
    ?
    方子安用原力化解掉了右手臂的麻木后，才走到江樂(lè)文跟前，查看他的情況。
    江樂(lè)文身體仍舊動(dòng)不了，仍是驚恐的看著方子安。
    ?
    “你沒(méi)事吧？”方子安問(wèn)。
    江樂(lè)文眨了眨眼，卻張不開(kāi)嘴。
    ?
    “哎，也罷，看在你已經(jīng)是我的社員了，我就幫你恢復(fù)吧”！
    方子安扛著江樂(lè)文就去班主管沈老師了。
    畢竟江樂(lè)文實(shí)力和方子安差不多，方子安也沒(méi)把握能讓他快速恢復(fù)。
    而沈老師是他最熟悉的，人也不錯(cuò)的老師了。
    ?
    “怎么了？這是誰(shuí)？”
    沈心怡見(jiàn)方子安扛了個(gè)人進(jìn)辦公室，開(kāi)口問(wèn)道。
    ?
    “沈老師，他是4年級(jí)的學(xué)員，也是我社團(tuán)里的社員，我和他比試的時(shí)候，不小心把他電著了，能不能幫他恢復(fù)一下？”方子安請(qǐng)求著。
    ?
    “恩，好吧”。
    沈心怡頗有深意的看了看方子安，答應(yīng)了他的請(qǐng)求。
    ?
    一刻鐘后……
    “謝謝沈老師，我們先回去上課了。”方子安輕輕躬身，飛快的拉著江樂(lè)文退出了辦公室。
    出了辦公室，沒(méi)走多遠(yuǎn)，方子安就站住了，對(duì)江樂(lè)文道：“現(xiàn)在就加入社團(tuán)，去登記”？
    ?
    江樂(lè)文臉色變了變，嘴角抽了抽，想不到方子安會(huì)這么著急，面色艱難的道：“我得先去處理下社團(tuán)的事情，等退出社團(tuán)后，明天再來(lái)原力社登記。”
    方子安聽(tīng)完，也沒(méi)再多言語(yǔ)，爽快的道：“好，明天來(lái)教室找我”。
    ?
    第二天，江樂(lè)文卻帶了一幫人堵在教室的門(mén)口。
    “怎么”？
    方子安走到教室門(mén)口，不解的看向江樂(lè)文。