方子安忍不住感嘆，學(xué)院的這些少年怎么都這么瘋狂，一個(gè)個(gè)年紀(jì)輕輕就都迫不及待的在大庭廣眾之下追女孩子嗎？
    想當(dāng)年，他年輕的時(shí)候，雖然也曾想這么做，可沒(méi)這樣的膽量。
    ?
    眼前這個(gè)樂(lè)至義，先是斥了文宇、又纏著一曼，方子安心里不悅，又不想破壞了三人重逢的喜悅氣氛，便擺出一副頑劣痞樣，似笑非笑的道：“哎，哥們，追女孩子靠這樣臉皮厚死纏爛打也太低俗了吧？好歹講個(gè)高明點(diǎn)的方式和策略啊！比如…….”
    方子安忽覺(jué)臉上一陣火辣辣，余光無(wú)意掃到佘一曼，見(jiàn)她正揚(yáng)眉嗔怒的瞪著自己，嘴角微動(dòng)似乎有什么話要說(shuō)。
    ?
    樂(lè)至義聽(tīng)著著這話，臉色瞬時(shí)就黑了下來(lái)，也沒(méi)看著方子安，對(duì)著文宇陰陽(yáng)怪氣的道：“怎么現(xiàn)在什么人都能對(duì)我大呼小叫了，文宇，你不是不收小弟嗎？你這新收的小弟沒(méi)大沒(méi)小，有點(diǎn)欠管教吶”！
    文宇淡淡的回他一句“這是我哥”。
    ?
    “哦？不收小弟，改認(rèn)大哥了？這不像你的風(fēng)格吧”！樂(lè)至義在腦海里思索了一遍學(xué)院里厲害學(xué)員的信息，沒(méi)有和眼前這人相符的，放下心來(lái)，和文宇繼續(xù)針?shù)h相對(duì)。
    ?
    方子安見(jiàn)樂(lè)至義不但不走，還繼續(xù)在這耍嘴皮子，心里很是不爽。
    任誰(shuí)在吃飯的時(shí)候，有個(gè)煩人的蒼蠅在一旁嗡嗡的亂飛，也會(huì)竄起幾分火氣。
    他正想發(fā)怒，勤工助學(xué)的服務(wù)員陸續(xù)端來(lái)了剛才點(diǎn)的午飯。
    不想破壞了大家的用餐心情，他強(qiáng)行忍住了，沒(méi)有和樂(lè)至義當(dāng)面翻臉，冷笑著下了最后的逐客令：“在下方子安，一年級(jí)2班的，有什么事可以私下找我，今天我們?nèi)酥胤辏性S多話要私下聊，請(qǐng)不要再來(lái)打擾了”。
    ?
    “是嗎”？
    樂(lè)至義面帶疑問(wèn)的看著佘一曼，見(jiàn)她紅著臉低著頭，極難得的露出一副嬌羞女兒態(tài)，心中升起一種奇怪的感覺(jué)，醋意升騰，又扭頭看向文宇，見(jiàn)他點(diǎn)頭后，才重重哼了一聲，憤憤離開(kāi)了。
    ?
    文宇早看這家伙不爽了，礙于兩人實(shí)力伯仲，誰(shuí)也奈何不得誰(shuí)，平時(shí)也只是說(shuō)說(shuō)狠話斗斗嘴。
    文宇性格耿直、心眼實(shí)誠(chéng)，經(jīng)常說(shuō)不過(guò)這樂(lè)至義，憋了一肚子火卻沒(méi)地發(fā)！現(xiàn)在方子安來(lái)了，心里很清楚的他實(shí)力，巴不得讓他收拾一下樂(lè)至義這家伙，既替自己出出惡氣，還能使他在學(xué)院里立立威。
    ?
    佘一曼本來(lái)想自己趕樂(lè)至義走的，這家伙平時(shí)就老死皮賴臉的纏著，讓人煩不勝煩，剛才見(jiàn)方子安說(shuō)什么高明點(diǎn)的方式、策略，心里莫名生出煩慍，忍不住暗想他是不是追了別的女孩子了？
    故而臨時(shí)改了主意，想看看方子安的態(tài)度，便沒(méi)主動(dòng)趕樂(lè)至義走。
    后來(lái)見(jiàn)方子安替出面趕樂(lè)至義，心里又感動(dòng)又竊喜、還有陣莫名的害羞，臉上一紅，就低頭玩起了手指。
    而這一幕，恰好被樂(lè)至義看在眼中。
    ?
    等樂(lè)至義走了，方子安才重又露出笑容，一邊吃著午飯，一邊低聲說(shuō)著宗門(mén)情況。
    忽然，他嘆了口氣道：“你們?cè)趺炊疾换刈陂T(mén)看看我吶，我一個(gè)人太無(wú)聊了”？
    ?
    “唉，我們也想回去，可…..”，文宇也嘆了口氣，一副欲言又止、憤滿不已的樣子。
    佘一曼忽然露出了甜美的迷人笑容，柔柔的小聲道：“原研院每半年才放2天假，一年共放4天，時(shí)間不允許。而且我們是屬于外出完成宗門(mén)考核任務(wù)，沒(méi)有宗門(mén)的召喚，不得私自回去，也不得來(lái)往信件。
    其實(shí)我們也挺想你的，也蠻想回去找你，吃你烤的美味”！
    ?
    偶有旁邊的學(xué)員們瞥來(lái)，見(jiàn)此，大多都呆住了！
    “哦，這樣啊！怪不得”！證實(shí)了心中猜測(cè)后，方子安又問(wèn)起樂(lè)至義的情況。
    ?
    “這家伙是2年級(jí)2班的，和我實(shí)力相仲，我早就想狠狠揍他了。但來(lái)學(xué)院一年，沒(méi)有在宗門(mén)的那種快速修煉方式，原力提升比以前慢了些。對(duì)了，哥，這一年你進(jìn)步應(yīng)該很大吧？潛力榜都能一對(duì)2了，我當(dāng)年就做不到”！
    “嘿嘿，還行吧，還差一點(diǎn)就能到原使了。”方子安覺(jué)得自己終于算是個(gè)貨真價(jià)實(shí)的哥哥了。
    ?
    文宇在禁地和方子安修煉的時(shí)候就知道他修煉速度驚人，所以早有了心里準(zhǔn)備，點(diǎn)了點(diǎn)頭，又接著說(shuō)了些學(xué)院的其他情況。
    佘一曼聽(tīng)了卻是一驚，她才剛到原使沒(méi)多久，前段時(shí)間才完成原力進(jìn)階，方子安小她2歲呢，居然也快到原使了。忍不住又多瞄了方子安幾眼，似乎越看心里越開(kāi)心。
    三人吃完午飯后，又聊了會(huì)，時(shí)間匆匆，眼看快到上課時(shí)間，約好下午再見(jiàn)的時(shí)間后，才依依分別。
    ?
    方子安剛進(jìn)教室坐下，辛小白就湊了過(guò)來(lái)，狂伸大拇指，“大哥，你是我大哥，老大你太厲害了，教小弟幾招唄？怎么這么快就能讓冰冷院花佘一曼傾心吶”？
    方子安愣了會(huì)才想起和辛小白打的賭，故作深沉的拍拍他的肩膀，淡淡的笑了笑，一副深藏不露的模樣，看得辛小白越發(fā)崇拜了起來(lái)。
    ?
    辛小白正要再次表露對(duì)方子安的敬仰之情，狂拍馬屁，忽見(jiàn)位中年禿頂老師從門(mén)口走了進(jìn)來(lái)，忙住了嘴，像好學(xué)生一樣端坐著，裝模作樣要認(rèn)真上課。
    “同學(xué)們，你們可以叫我王老師，我們將從這節(jié)課開(kāi)始學(xué)習(xí)原力的基礎(chǔ)知識(shí)。有人知道什么是原力嗎？”王老師等學(xué)員們干安靜后，簡(jiǎn)扼的做完開(kāi)場(chǎng)白，拋出個(gè)看似極簡(jiǎn)單的問(wèn)題。
    ?
    學(xué)員們都覺(jué)奇怪，這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題，還需要問(wèn)？
    一陣猶豫，還是有人好奇的舉了手。
    ?
    “這位舉手的同學(xué)，你叫什么？”見(jiàn)有人舉手，王老師心情不錯(cuò)。
    “王老師，我叫那蘭欣”。那蘭欣站起來(lái)，禮貌的答到。
    ?
    “恩，那蘭欣同學(xué)，你能告訴我們，什么是原力嗎”？王老師看著那蘭欣，微笑中藏著深深的得意，又重復(fù)了一遍剛才的提問(wèn)。
    “原力是我們?cè)φ邠碛械囊环N力量，原力存在我們體內(nèi)，當(dāng)我們需要的時(shí)候，就能將這種力量從體內(nèi)釋放到出來(lái)。”那蘭欣遲疑了一會(huì)，組織了一下語(yǔ)言后講出了對(duì)什么是原力的理解。
    她音若黃鸝、婉轉(zhuǎn)誘人，字字清晰，流露著從容淡定的自信神采。
    許多男學(xué)員看著那蘭欣的倩影，聽(tīng)著她甜甜的聲音，竟發(fā)起了呆，其中就包括辛小白。
    ?
    “恩，很好，請(qǐng)坐”。
    等那蘭欣坐下后，王老師又接著講：“這個(gè)答案應(yīng)該是我們大陸上的人們對(duì)什么是原力的最常見(jiàn)的回答。但我要說(shuō)，這個(gè)回答，只是最表面、最膚淺的回答”。王老師故意賣了個(gè)關(guān)子，享受著幾十雙眼睛盯著自己的感覺(jué)。
    那蘭欣想不到自己的回答會(huì)被老師貶得一文不值，緊咬著香唇，眼眸里升騰起霧氣。
    ?
    “我下面要講的，是我本人最新的研究，可以說(shuō)是對(duì)原力最新的解釋。”王老師不忘又把自己吹捧了一番。
    這讓方子安覺(jué)得有些眼熟，隱約記得似乎前世的老師們也喜歡在新學(xué)生面前先自我吹噓一番。
    ?
    看著一雙雙求知若渴的眼神，王老師知道火候差不多了，接著道：“我剛才想問(wèn)的是，原力是怎么來(lái)的？它為什么在我們體內(nèi)。”
    聽(tīng)到這個(gè)問(wèn)題，所有人都鄒起了眉頭，思考著答案。
    王老師繼續(xù)說(shuō)著，大有一副語(yǔ)不驚人死不休的架勢(shì)：“因?yàn)槲覀凅w內(nèi)有一種物質(zhì)，或許是我們的血液，或許是我們的某個(gè)器官，它能吸收天地間空氣中的原氣，將它吸收或者是轉(zhuǎn)化，然后再存儲(chǔ)在我們體內(nèi)，待我們需要的時(shí)候再釋放出來(lái)”。
    ?
    語(yǔ)畢，見(jiàn)學(xué)生們都一臉茫然，似乎無(wú)法理解，王老師暗忖：“是自己講的太超前了？也難怪，其他原力大能者都不相信我這套理論，更何況這些十二三歲的孩子們了”。
    正想著，卻傳來(lái)一個(gè)孤寥的掌聲，王老師循聲望去，只見(jiàn)一個(gè)眉清目秀的少年，正眼神狂熱的望著自己鼓掌。