587【《通靈》】
【恭喜玩家,習(xí)得《貝爾訓(xùn)練法》(綠)LVO】
【最高等級(jí):LV6】
【教學(xué)模式評(píng)價(jià):良好,《貝爾訓(xùn)練法》(綠)LVO,已激活】【《貝爾訓(xùn)練法》(綠)LVO→《貝爾訓(xùn)練法》(綠)LV1】【因敵對(duì)人物悉心教導(dǎo),您的《貝爾訓(xùn)練法》(綠)LV1得到提升,等級(jí)+1】
【《貝爾訓(xùn)練法》(綠)LV1→《貝爾訓(xùn)練法》(綠)LV2】
「不出所料。」
話音落下,急忙查看具體介紹。
【《貝爾訓(xùn)練法》(綠)LV2:一個(gè)名叫貝爾的家伙,以自創(chuàng)的無(wú)窮公式,消耗大量精神念力。然后,以胎兒時(shí)期處于母體的冥想手段恢復(fù),從而不斷提升精神數(shù)值。
精神念頭消耗速度輕微增加,冥想恢復(fù)精神念頭速度輕微增加,精神念頭堅(jiān)韌程度輕微增加,精神念頭防御輕微增加。
(注意:精神念頭每天的耗盡、恢復(fù)是有限度的,請(qǐng)?jiān)陬^部輕微刺痛的時(shí)候停止修行。否則,有所損傷貝爾表示概不負(fù)責(zé)。)】
「?」
綠色技能《貝爾訓(xùn)練法》沒有增加精神屬性數(shù)值,令他多多少少有些詫異。但,這玩意兒本身是訓(xùn)練精神念頭的,能夠理解。
況且,沒有增加精神數(shù)值,亦是一件好事。證明技能可以一直使用,不斷用來(lái)鍛煉精神,從而讓數(shù)值上漲。
只是【注意】后面的提示,簡(jiǎn)森并未詳細(xì)告知。
看樣子,我們的俘虜故意隱瞞了一些消息,想要陰人一手。
「還有什么要說(shuō)的嗎?」
「沒…沒有……」簡(jiǎn)森的眼神兒稍微有點(diǎn)閃躲,活生生一副干了壞事的模樣。不愧是年輕的大學(xué)生,屬實(shí)是涉世未深,尚且做不到老謀深算的地步。
可是,下一刻對(duì)方似乎突然想到什么。
「對(duì)嘍!」
他猛地一拍自己額頭,接著道。
「如果訓(xùn)練幾次后,腦袋要是有點(diǎn)疼的話,證明精神屬性數(shù)值正在上漲。一定一定一定要趁熱打鐵,多多訓(xùn)練。記住,頭疼時(shí)是增長(zhǎng)精神的最好機(jī)會(huì)。」
好家伙,剛剛說(shuō)完你小子涉世未深,結(jié)果反手挖個(gè)大坑出來(lái)。別說(shuō),要是沒有數(shù)據(jù)面板技能中的【注意】?jī)蓚€(gè)字后面的話,簡(jiǎn)森先前的話對(duì)狠人曌稍稍有點(diǎn)影響,但不大。
姓賀的可不是什么好玩意兒,哪里會(huì)如此輕易相信一個(gè)敵人說(shuō)的話。
若不是學(xué)習(xí)技能,能開啟教學(xué)模式,不怕被人陰一手,他才不會(huì)學(xué)習(xí)心靈苦修者的手段。或者,先記錄下來(lái),隨機(jī)找兩個(gè)倒霉蛋實(shí)驗(yàn)。
「LV2,四個(gè)輕微。」
輕微的漲幅是百分之三,屬于可有可無(wú)的增強(qiáng)。
「什么?」
簡(jiǎn)森一臉懵逼,他不明白對(duì)方口中說(shuō)出來(lái)的話,到底是什么意思。LV2倒是懂一點(diǎn)點(diǎn),貌似是遠(yuǎn)古時(shí)代網(wǎng)游的人物等級(jí),或是技能等級(jí)。
「沒啥,來(lái)來(lái)來(lái),繼續(xù)吧。」
「《精神塑造法》,顧名思義。它是一種塑造精神念頭的方法,但跟你想象的不同,不是把自己的精神念頭塑造的奇形怪狀,而是不斷強(qiáng)化。」
【請(qǐng)問是否接受敵對(duì)人物傳授的《精神塑造法》(綠)?】
【是/否】
‘是。,
下一瞬,視線瞬間變換。
整個(gè)世界的顏色頓時(shí)隱沒,俱是變成灰白黑三色。
【進(jìn)
教學(xué)
模式中.1%.15%.55%.90%.99%.100%..】
【教學(xué)模式已開啟!】
【請(qǐng)務(wù)必悉心學(xué)習(xí)。】
「我們的精神念頭,其實(shí)很散。例如我不久前,和走私商的私人武裝頭目阿隆,一起進(jìn)入念世界。
一旦遇見危險(xiǎn),有著《精神塑造法》的我,還能抗兩下。換成他的話,指不定一擊就會(huì)被打成殘念。
究其原因,是他的精神屬性太弱,并且沒有系統(tǒng)化的進(jìn)行塑造。在念世界的精神體看起來(lái)挺結(jié)實(shí)的,實(shí)則外強(qiáng)中干,一戳就破。」「而《精神塑造法》,正是令精神體,或者說(shuō)是念頭變得更加堅(jiān)硬的方法。我們的精神很神奇,它有著一種特制。
只要念頭脫離軀殼,幻想著身軀被鐵錘敲打,那么必然會(huì)有所感應(yīng)。雖然疼,但伴隨著越來(lái)越多的敲打,一定會(huì)逐漸堅(jiān)韌起來(lái)。」「???」
簡(jiǎn)森的話,讓賀曌整個(gè)人懵了。
你也沒有告訴我,到底咋讓念頭脫離軀殼啊。
【系統(tǒng)錯(cuò)誤……檢測(cè)錯(cuò)誤詳情…】
【1%.15%.55%.70%.….99%.100%..…】
【檢測(cè)完畢!】
【檢測(cè)到玩家精神體無(wú)法脫離軀殼,導(dǎo)致系統(tǒng)出現(xiàn)錯(cuò)誤……】【終止教學(xué)……】
【無(wú)法終止教學(xué)……】
【篩選方案中……】
【篩選完畢!】
【正在為玩家精神體脫離軀殼中…1%.5%.15%….90%.…99%.100%..
【脫離完畢!】
【請(qǐng)玩家跟隨教學(xué)人物,繼續(xù)練習(xí)《精神塑造法》(綠)】
下一秒,他發(fā)現(xiàn)自己正在懸浮式汽車上方,低頭俯視著自己的身體。
感覺么,挺熟悉的。
別忘記,他曾經(jīng)亦是能夠精神離體殺人的。
「捶打。」
腦海中幻想著一柄鐵錘,正上上下下敲打自己的精神體。
初始時(shí),并無(wú)感覺。
不一會(huì)兒,重錘沖擊臨身。
「砰!」
一錘子,差點(diǎn)沒把他打自閉。
想象的威力有點(diǎn)猛,降低一點(diǎn)點(diǎn)。
「砰!」「砰!」
他不斷調(diào)整鐵錘的力度,直至半個(gè)小時(shí)方才完畢。捶打的力道適中,既有對(duì)精神體的鍛煉效果,又不至于捶的他差點(diǎn)散架。
【對(duì)自身精神體的拷打,優(yōu)秀!】
「」
教學(xué)模式,不會(huì)說(shuō)話別張嘴。
話說(shuō)回來(lái),既然精神體如此離譜,幻想著有鐵錘敲打自身,便能感受到。那么他要是根據(jù)記憶,塑造一下精神體,能不能成功?
只是略作思考,他便下定決心。
干了!
怕啥,反正是教學(xué)模式,處于模式中必然不會(huì)有太大的損傷。頂多系統(tǒng)出錯(cuò),強(qiáng)行把他給踢出來(lái)。
塑造成什么樣子呢?
要說(shuō)最符合精神屬性的,非無(wú)垢之主·阿耶賴識(shí)不可。
但,奈何對(duì)方的身材有點(diǎn)犯規(guī),他又不是搞醫(yī)美的,光憑借拷打可塑造不出來(lái)。
「眼球。」
思索半天,選擇一個(gè)極其契合的目標(biāo)。
阿耶賴識(shí)的本體,是一顆巨大好似眼球的紫色星球。
再加上,他曾經(jīng)擁有過污垢之眼,想來(lái)應(yīng)該能塑造成功吧。于是,埋頭苦干。
「砰!」
不一會(huì)兒,精神體雙眼爆炸,濺射出血液。
當(dāng)然,一切只是虛幻的,血液尚未落地,便消散無(wú)形。劇烈的疼痛席卷大腦,對(duì)此早有準(zhǔn)備和經(jīng)驗(yàn)的賀曌,一聲不吭的挨下來(lái)。【檢測(cè)到玩家拷打失敗】
【正在
恢
復(fù)精神體中.
…1%…5%10%…50%…99%…100%.…】
【恢復(fù)完畢!】
下一瞬,爆掉的雙眼重新復(fù)原。
「厲害。」
緊接著,再次嘗試著構(gòu)造,記憶中的眼球。
「砰!」
【恢復(fù)完畢!】
「砰!」
【恢復(fù)完畢!】
「砰!」
【恢復(fù)完畢!】
他,不清楚自己到底爆了多少次雙眼。最狠的一次,整個(gè)上半身跟著一起炸掉。疼是挺疼的,問題不算大,能忍得住。
「我太難了。」
難是難了點(diǎn),卻并非沒有進(jìn)度。
每爆炸一次,定然會(huì)比上一次有所進(jìn)步。
如果爆的很猛烈,比如上次炸掉半個(gè)身體,就是前進(jìn)一大步。所以,他痛苦并快樂著。
說(shuō)痛苦,精神體的損傷,比身軀的受傷,要?jiǎng)疟鄧D。
平時(shí)人們說(shuō)痛入骨髓,現(xiàn)如今更是痛入靈魂。
虧得是經(jīng)歷過各種各樣死亡的著名狠人,換個(gè)人過來(lái)承受怕不是要刺激成瘋子。
教學(xué)模式中,時(shí)間飛速流逝。
一萬(wàn)次爆掉雙眼,十萬(wàn)次爆掉雙眼,一百萬(wàn)次爆掉雙眼。
反正爆到正主,有一種時(shí)空錯(cuò)亂感。
「砰!」
下一刻,一對(duì)紫色的眼球凝聚成功。
眼球似乎有著魔力,仿佛要把周圍的一切,全部吞噬。
「呼——"
他深深吐出一口濁氣,視線內(nèi)左上角彈出的新的信息提示。
【教學(xué)模式已關(guān)閉】
【本次教學(xué)評(píng)價(jià):不及格!】
咋說(shuō)呢,預(yù)料之中吧。
為凝聚出如阿耶賴識(shí)星球般的雙眼,僥是他自己都不清楚到底耗費(fèi)多長(zhǎng)時(shí)間。哪怕對(duì)自身拷打的評(píng)價(jià)是優(yōu)秀,可沒及時(shí)結(jié)束,不及格算是好聽的。
怕就怕,教學(xué)模式突然來(lái)一句,本次教學(xué)評(píng)價(jià):豬狗不如。【恭喜玩家,習(xí)得《精神塑造法》(綠)LVO】
【最高等級(jí):LV6】
【教學(xué)模式評(píng)價(jià):不及格,《精神塑造法》(綠)LVO,無(wú)法激活】
【因敵對(duì)人物悉心教導(dǎo),您的《精神塑造法》(綠)LV1得到提升,等級(jí)+1】
【《精神塑造法》(綠)LVO→《精神塑造法》(綠)LV1】
還行,起碼激活,不至于花費(fèi)自由基因飛升屬性點(diǎn)。
然后,馬上打開數(shù)據(jù)面板,查看技能詳細(xì)介紹。
【《精神塑造法》(綠)LV1:一種鍛煉精神體強(qiáng)度的簡(jiǎn)單粗暴方法,含有一定重新塑造精神體的效果,可惜不大。長(zhǎng)時(shí)間鍛煉下,能夠略微增加精神體強(qiáng)度,不至于在念世界,連一陣風(fēng)都無(wú)法抵擋。(注意:所謂的塑造顯然并不能讓你的精神體變成一些奇形怪狀的玩意兒,它的效果極其微弱。)】
假如沒有教學(xué)模式的話,數(shù)據(jù)面板的評(píng)價(jià)一點(diǎn)錯(cuò)沒有,塑造屬于可有可無(wú)。
但,賀曌另辟蹊徑,愣是讓他完成對(duì)精神體雙眼的塑造。
值得一提的是,教學(xué)模式內(nèi)的時(shí)間,是無(wú)限接近于靜止。
他離開教學(xué)模式后,懸浮式汽車的中控系統(tǒng),上面顯示的時(shí)間連一秒也沒有過去。
「教學(xué)模式,永遠(yuǎn)滴神。」
言罷,轉(zhuǎn)頭又望向簡(jiǎn)森。
「說(shuō)吧,最后一個(gè)《通靈》講完,我放你走。」
「真的?」
就讀于奎因哈姆大學(xué)的心靈苦修者,雙眼不由得綻放出光芒。沒辦法,不信也得信。
「《通靈》其實(shí)很簡(jiǎn)單的,我們上學(xué)第一節(jié)課,教的便是《通靈》。」
呵呵。
瑪?shù)拢銈兊谝还?jié)課教的是《通靈》,教我的時(shí)候卻是從《貝爾訓(xùn)練法》開始。
按照他的猜測(cè),正確的循序應(yīng)該是《通靈》、《精神塑造法》、《貝爾訓(xùn)練法》。沒有《通靈》的話,如何做到《精神塑造法》中的精神體離開軀殼,捶打精神?
「放空思緒,想象自己精神脫離軀殼。」
【請(qǐng)問是否接受敵對(duì)人物傳授的《通靈》(綠)?】
【是/否】
‘是。,
下一瞬,視線瞬間變換。
整個(gè)世界的顏色頓時(shí)隱沒,俱是變成灰白黑三色。
【進(jìn)
入教
學(xué)模式中……1%…20%…50%…60%.…99%.…100%……】
【教學(xué)模式已開啟!】
【請(qǐng)務(wù)必悉心學(xué)習(xí)。】
放空
不一會(huì)兒,他發(fā)現(xiàn)自己正緩緩向上升騰。
「教學(xué)模式一定有加快學(xué)習(xí)效率的隱藏屬性,要不然無(wú)法解釋,我為何能短時(shí)間內(nèi)達(dá)到技能激活的效果。」
「當(dāng)你的精神體離開軀殼,便會(huì)發(fā)現(xiàn)視線與正常世界不同。整個(gè)世界是沒有顏色的,而且周圍隱隱有波紋蕩漾,有的大、有的小。你需要把自身散發(fā)出的波動(dòng),調(diào)整到與選中的目標(biāo)波紋,蕩漾的頻率一致。如此一來(lái),便能同通過波紋,也就是旁人留下的殘余念頭,進(jìn)入念世界。
一般情況下,遺留的波紋會(huì)重現(xiàn)當(dāng)時(shí),主人正在干的事情。進(jìn)入其中,不要輕易糾纏念頭,或主動(dòng)干擾。
要不然,被驚擾的念頭,會(huì)攻擊你。這并不可怕,可怕的是你們之間的爭(zhēng)斗,極有可能吸引到,一些念世界里的東西。
那些玩意兒可能是從嚎淵出來(lái)的,也可能是某些念頭的聚合體,或者是從某個(gè)不知名的世界鉆進(jìn)來(lái)的。
反正不好對(duì)付,我們系每年總有幾個(gè)倒霉蛋,死于奇奇怪怪的東西手下。」
倒不是簡(jiǎn)森不想隱瞞,只是事到臨頭他不想招惹出太多是非。萬(wàn)一.…萬(wàn)一面前的惡魔,察覺出點(diǎn)什么呢?
因?yàn)闆]說(shuō)實(shí)話,導(dǎo)致明明能活一命,卻折騰丟了,豈不是太冤枉。
何況,前面已經(jīng)挖好坑,只要對(duì)方照著練,肯定能出事。
最起碼,一輩子甭想走心靈苦修者的路,精神損傷伴隨一生。況且,他聽過一句非常有道理的話,最真的假話是九真一假。而著名狠人的視角,如同簡(jiǎn)森所說(shuō)一般,世界的確是不一樣。周圍灰蒙蒙的,沖著破舊、腐朽的氣息,令人心生厭惡。
一個(gè)個(gè)或強(qiáng)大、或弱小的波紋,一圈圈蕩漾著,有快有慢,或者快慢相交,頻率俱是不同。
「有意思。」
仔細(xì)感應(yīng)自身,察覺到他的身上,一樣蕩漾著一種頻率。并且,似乎能夠控制?