，綁架全人類 ！
    有一位領(lǐng)主……要有心理準(zhǔn)備……要有心理準(zhǔn)備……
    吳清晨一點(diǎn)也不想有這樣的心理準(zhǔn)備，原來成為一名農(nóng)夫還不是最悲慘的結(jié)果，更悲慘的是這位農(nóng)夫上面還有一位主人。
    “根據(jù)各方面的分析，我們一致認(rèn)為，吳先生你將來面臨的勞動(dòng)強(qiáng)度將會(huì)很大，內(nèi)容也相當(dāng)復(fù)雜……而且很有……”
    “好了……”
    整個(gè)解說過程中，蔣奉明始終陪在吳清晨身邊，不時(shí)望望門口，看看手表，表情很是焦慮。這時(shí)，一位官僚快步跑了過來，蔣奉明立刻揮手先止住了何教授。
    和官僚低聲交流幾句，蔣奉明回過了頭：“何教授，時(shí)間有限，關(guān)于社會(huì)和個(gè)人的分析就先這些吧。”
    大約注意到吳清晨掩不住的擔(dān)憂，蔣奉明勉強(qiáng)讓自己焦慮的表情變得盡量柔和一些：“吳先生，無論社會(huì)環(huán)境和個(gè)人階級(jí)的情況多不樂觀，你都不用擔(dān)心，站在你身后的是整個(gè)人類。而且我們現(xiàn)在在這里，正是為了解決這些問題……時(shí)間寶貴，請(qǐng)跟我來，我們先解決勞動(dòng)的問題。”
    勞動(dòng)的問題？
    和之前一樣，蔣奉明根本沒有留給吳清晨詢問的時(shí)間，用筆草草劃了幾下手中緊捏的文件，一邊已飛快地走到了前頭，領(lǐng)著吳清晨穿過好幾塊很有些亂七八糟的區(qū)域。
    停下來時(shí)，吳清晨身處的位置已經(jīng)不能僅僅用亂七八糟來形容。
    面前是一塊大約幾十平方，厚度三寸左右，直接鋪在水泥地面上的泥土，泥土左側(cè)橫七豎八地堆著幾捆扎起來的植物，右側(cè)是幾只大箱子，已經(jīng)拆開的兩只箱子露出各種各樣的木制或者鐵制工具，樣子千奇百怪，數(shù)量極多，吳清晨能夠認(rèn)出的數(shù)量甚至占不到百分之一。
    這些泥土，植物，箱子，工具的旁邊，已經(jīng)站著十幾名男子等候。
    吳清晨覺得這十?dāng)?shù)人有些奇怪，站在最左邊的中年男子戴一副寬大的黑框眼鏡，西裝筆挺，衣裝整潔，微微皺眉，無論表情還是著裝，都是今天見過最標(biāo)準(zhǔn)的官僚模樣，右邊其他十幾名男子的衣裳卻是五花八門，應(yīng)有盡有，同樣皺起的眉頭也紛紛透出了緊張，但更多的卻是一片茫然。
    “這位就是吳清晨……”
    蔣奉明簡單地介紹了一句，眼神放到了對(duì)面十?dāng)?shù)人的最左側(cè)：“王教授，需要培訓(xùn)的內(nèi)容非常多，每一項(xiàng)都極為重要，請(qǐng)務(wù)必抓緊時(shí)間。”
    戴眼鏡的王教授低頭看了看手中密密麻麻的表格，“吳先生，我們先確認(rèn)一下，請(qǐng)問你以前有沒有做過農(nóng)活？”
    農(nóng)活……
    吳清晨甚至對(duì)這個(gè)詞匯本身都有些陌生。
    “仔細(xì)想想……”注意到吳清晨開始沉吟，王教授連忙加以補(bǔ)充：“盡管說，砍柴，播種，除草，種菜，什么都行。”
    “小時(shí)候我家住鄉(xiāng)下，放學(xué)會(huì)順便揀點(diǎn)樹枝，也幫忙插過一點(diǎn)點(diǎn)秧，不知道這算不算……”
    “算，肯定算……”王教授原本緊皺的眉頭一下子放松了許多：“尤其是插秧，對(duì)我們現(xiàn)在的情況很有幫助。”
    吳清晨點(diǎn)了點(diǎn)頭，心里卻不是很明白。
    “插秧的經(jīng)歷主要可以幫助你建立正確的勞動(dòng)方式。”
    王教授已經(jīng)開始解釋：“農(nóng)業(yè)勞動(dòng)是一種長時(shí)間的生產(chǎn)方式，和我們的日常活動(dòng)有相當(dāng)大的區(qū)別，吳先生，你曾經(jīng)插過秧，現(xiàn)在可以設(shè)想一下，如果你用跑步甚至踢球這樣的鍛煉身體的方式，全力以赴插秧，一兩個(gè)小時(shí)之后，會(huì)有什么結(jié)果？”
    “我……很累？”
    “不僅僅是很累。”王教授搖搖頭：“凡事物極必反，高強(qiáng)度運(yùn)動(dòng)的危害很大，一兩個(gè)小時(shí)的高強(qiáng)度負(fù)荷已經(jīng)能夠?qū)е旅撍毖酰绕淙菀讚p傷肌肉和韌帶。而且，農(nóng)業(yè)勞動(dòng)并不只有一兩個(gè)小時(shí)，也不是一天兩天，而是連續(xù)好幾個(gè)月，好幾年，甚至幾十年始終如一的持續(xù)性活動(dòng)。”
    說到這兒，王教授的神色極其嚴(yán)肅：“如果不注意勞動(dòng)方式，導(dǎo)致身體損傷，日積月累的后果相當(dāng)嚴(yán)重……積勞成疾并不是一句玩笑，中古世界中年長男子的健康狀態(tài)就是最明顯的例子。”
    原來之前何教授的解說是也為了這里。
    吳清晨點(diǎn)了點(diǎn)頭，心里明白了許多。
    也許是吳清晨的表情沒有表達(dá)出足夠的重視，王教授又一次皺起眉頭，又一次加強(qiáng)語氣：“吳先生，你必須知道，未來你勞動(dòng)的過程中也許會(huì)遇見很多困難，甚至?xí)鲆娨欢ǖ奈ｋU(xiǎn)，可是，不科學(xué)的勞動(dòng)方式，不正確的勞動(dòng)態(tài)度，才是最致命，最危險(xiǎn)，也是最容易產(chǎn)生的威脅！這一點(diǎn)極其重要，你一定要牢牢記住。”
    “吳先生，你的身體關(guān)系到全球人類，我想你也不愿意看到，地球上所有的人類，甚至包括剛剛出生的嬰兒，剛剛睜開眼睛得到的第一件禮物就是關(guān)節(jié)炎，視力退化，劇烈咳嗽吧？”
    吳清晨使勁點(diǎn)頭，這次腦袋上下擺動(dòng)的幅度增大了許多。
    “很好，吳先生。”王教授的神情舒緩了一點(diǎn)：“我說的這些并不是想讓你緊張，而是為你等一下的學(xué)習(xí)作好準(zhǔn)備。接下來各位師傅會(huì)教給你許多具體的勞動(dòng)方法，這些勞動(dòng)方法，你可能會(huì)感覺----尤其是過段時(shí)間----很可能會(huì)感覺動(dòng)作緩慢，不夠效率，或者動(dòng)作多余，浪費(fèi)時(shí)間，到時(shí)候請(qǐng)你一定要記住我剛才說過的話，不要盲目改動(dòng)。”
    “因?yàn)檫@是數(shù)千年來，世界近百億勞動(dòng)人民的勞動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過了無數(shù)專家教授的仔細(xì)研究，已確保不會(huì)對(duì)人體造成明顯的不良影響……”
    “好了……”說到這里，王教授看了看表格，再抬頭時(shí)已經(jīng)望向了右邊：“要交代的就是這些，現(xiàn)在開始吧，第一項(xiàng)是耙地，張師傅，請(qǐng)您先示范一下……”
    一位大約年過六十，頭頂已多是白發(fā)，臉上遍布皺紋，雙手爬滿了老繭的男子立刻站了出來，快步走進(jìn)泥地，蹲下的同時(shí)，右手抓住手耙已經(jīng)開始耙弄泥塊。
    整個(gè)過程，張師傅的動(dòng)作行云流水，一秒時(shí)間都沒有耽擱，完全沒有了站在旁邊等待時(shí)的拘束和緊張，也不知道事先演練了多少遍。
    “請(qǐng)仔細(xì)觀察。”
    仔細(xì)觀察的時(shí)間很短，兩分鐘左右，兩位士兵幫吳清晨戴上一雙連肘手套，王教授取出了另一柄嶄新的手耙。
    手耙全部由木料制成，明顯徹底仿照了吳清晨夢中見到的樣式，嶄新干凈，上面還有肉眼可見的毛刺。
    遞上手耙，王教授朝泥地抬了抬下巴：“請(qǐng)吧，吳先生。”
    勞動(dòng)最光榮……
    想到自己甚至連碗都沒洗過幾只，現(xiàn)在卻得戴一雙可笑的手套走進(jìn)泥地，吳清晨只能這樣安慰自己。
    “耙地”這門學(xué)問的培訓(xùn)，吳清晨學(xué)習(xí)的過程并不是簡單地對(duì)張師傅的動(dòng)作進(jìn)行模仿。
    十幾名士兵抬起好幾面大鏡子，分開層次，小心翼翼地跟著吳清晨前后左右移動(dòng)，任何角度稍稍抬頭，吳清晨都可以從鏡子里直觀地看到自己的動(dòng)作，然后參照張師傅的姿勢，時(shí)刻進(jìn)行調(diào)整。
    更遠(yuǎn)一些的地方，地面上，桌子上，十幾名士兵操作好幾臺(tái)攝影的儀器，完整地錄下了吳清晨的耙地過程。
    它們很快派上了用場。
    簡單的動(dòng)作模仿持續(xù)了三分鐘左右，吳清晨剛剛覺得自己的動(dòng)作稍微有了點(diǎn)模樣，王教授叫了聲暫停。
    立刻，十幾名不知從哪冒出來的專家迫不及待地湊到吳清晨身邊，通過同樣不知哪冒出來的移動(dòng)式幕布，調(diào)出吳清晨耙地時(shí)的影像，一邊一一指出吳清晨耙地姿勢、行走步伐、肌肉調(diào)整等等方面的不當(dāng)之處，一邊蹲進(jìn)泥地，揮舞人手一柄的手耙一次又一次示范各種正確的方式。
    此時(shí)此刻，食堂四周的森嚴(yán)警戒更顯得尤為必要，因?yàn)椋粲腥魏尾恢檎叽藭r(shí)無意推開了食堂側(cè)門，難保不被眼前的景象嚇出毛病：
    一名老農(nóng)民和一名年輕人站在泥地中間，十幾名白發(fā)蒼蒼、衣裝整潔的老學(xué)者蹲在地上猛玩泥巴，數(shù)十名全副裝備的士兵或抱鏡子，或扛攝影機(jī)團(tuán)團(tuán)亂轉(zhuǎn)----這如果不是精神病院的重癥患者集體溜出來聚會(huì)，就肯定是自己嚴(yán)重精神病發(fā)被弄進(jìn)了醫(yī)院。
    就這樣，對(duì)張師傅的動(dòng)作簡單模仿三分鐘左右，再由專家們針對(duì)錄象講解示范三分鐘左右，如此再三，不知不覺間，關(guān)于“耙地”，吳清晨的動(dòng)作已經(jīng)像模像樣，沒有了明顯的不足。
    當(dāng)然，也僅僅是動(dòng)作沒有了明顯的不足。
    如果就這樣將吳清晨放出去耙?guī)桩€地，吳清晨自己也清楚最終的結(jié)果肯定是一塌糊涂。
    不過，緊急的培訓(xùn)的目的大約也只是如此，簡單休息半分鐘左右，換上一位新的農(nóng)民師傅和一群新的專家，吳清晨開始學(xué)習(xí)翻地。
    之后是除草。
    之后是育苗。
    之后是移栽、撒種、間苗、施肥、鋤草、松地、澆水、除蟲、收割，晾曬，翻曬。
    等等等等。
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