，綁架全人類 ！
    雨一直下。
    逐漸密集的雨點(diǎn)落上艾克麗村莊唯一的石子小路，四處飛濺，發(fā)出一串串啪、啪、啪的聲音。
    小路逐漸彌起一層水氣的時(shí)候，十幾分鐘前還在村外小山坡附近偷兔子的吳清晨出現(xiàn)在拐角，雙手抓住頭頂?shù)亩得保宦沸∨埽瑲獯跤醯貨_進(jìn)了教堂。
    “洛斯，你來啦？”聽到動(dòng)靜，教堂里面，正蹲在圣壇旁邊的一道小小身影立刻站了起來，扭頭望向門口。
    “日安，安德烈，我……我來了。”
    深吸幾口氣，調(diào)整一下稍有些急促的呼吸，吳清晨向圣壇的方向走去，注意到安德烈手里已經(jīng)握著一塊破布，吳清晨不禁皺了皺眉：“安德烈，你已經(jīng)開始啦？我來晚了么？”
    “沒有啊，我也是剛剛開始，圣壇都還沒有擦完呢。”
    這樣的對(duì)話，可想而知，吳清晨走進(jìn)教堂并不是為了避雨。
    時(shí)間臨近黃昏，按照牧師的要求，最近幾天，吳清晨總是這個(gè)時(shí)候來到教堂，先和小安德烈一起清掃一下圣壇，石板和座椅，然后一起參加黃昏的禱告，順便旁聽一下小安德烈下午的功課。
    經(jīng)過一段時(shí)間的接觸，吳清晨和小安德烈已經(jīng)比較熟悉，這位小家族的次子，剛滿十二歲的時(shí)候就送到了普拉亞牧師身邊學(xué)習(xí)神學(xué)，現(xiàn)在已經(jīng)有了一年半的時(shí)間，由于年紀(jì)還小，同時(shí)天賦也只是一般的緣故，許多牧師教導(dǎo)的功課，小安德烈都覺得有些困難，對(duì)此很有些苦惱。
    另一方面，因?yàn)槭羌彝ゴ巫樱瑹o法繼承財(cái)產(chǎn)，小安德烈從剛剛懂事的時(shí)候開始，就接受了嚴(yán)厲的家庭管束，到了普拉亞牧師身邊，由于長(zhǎng)久的管束和宗教式的教育，小安德烈手腳勤快，誠(chéng)實(shí)謙虛，非常聽話。
    總而言之，此時(shí)站在吳清晨旁邊的小安德烈，如果放到地球，絕對(duì)是父母親戚教育晚輩時(shí)口中的“別人家的孩子”。
    這位“別人家的孩子”和吳清晨相處的過程無疑很是愉快。
    從小安德烈的角度出發(fā)，小時(shí)候的家庭生活事事都必須循規(guī)蹈矩，時(shí)時(shí)都必須謹(jǐn)小慎微，如履薄冰，到了跟隨牧師學(xué)習(xí)的時(shí)候，天天重復(fù)同樣的軌跡，大部分時(shí)光都很是沉悶枯燥，現(xiàn)在身邊好不容易出現(xiàn)了一位年齡相仿的同伴，小安德烈最近幾天一直都處于興奮和高興的狀態(tài)之中。
    至于從吳清晨的角度出發(fā)，二十幾歲成年人的心智，加上數(shù)十位頂尖幼師緊急灌輸了好幾個(gè)小時(shí)的教育經(jīng)驗(yàn)，如果這樣都沒法和一只十二三歲的小孩好好相處，除非吳清晨腦袋被電梯門夾住，而且必須得是正在樓層間穿梭的電梯。
    走到教堂側(cè)門，吳清晨從門邊拾起一只對(duì)這個(gè)世界而言肯定極其罕見的掃帚，開始清潔教堂的石板地面。
    吳清晨掃地，小安德烈清掃圣壇和講壇，沒有多長(zhǎng)時(shí)間，這一部分清潔工作很快接近尾聲。
    滿意地看了看自己清掃的石板，吳清晨放回掃帚，小安德烈也收起破布，兩人都從講壇里取出一支毛撣，站到教堂的長(zhǎng)排座椅前面。
    最后部分的清掃很快就要開始，關(guān)于功課的復(fù)習(xí)也很快就要開始。
    ----
    每次這個(gè)時(shí)候，吳清晨就不可避免地想到了第一次旁聽下午功課時(shí)的情形。
    由于有地球參謀團(tuán)提前給出的提醒，吳清晨明白中古世界的教育肯定相當(dāng)落后。
    不過，加倍辛苦地提前忙完下午的農(nóng)活，一身大汗的吳清晨走進(jìn)教堂，先幫小安德烈打掃完教堂衛(wèi)生，享受完簡(jiǎn)直是催眠的黃昏禱告，終于等到牧師走下講壇，坐到小安德烈旁邊，開始教導(dǎo)下午功課時(shí)，吳清晨還是第一時(shí)間低下了頭，趕緊藏起了目瞪口呆的表情。
    之后，當(dāng)功課講解結(jié)束，牧師和平常一樣，很快收拾好典籍，走出了教堂，回去了自己的房間，教堂里只剩下愁眉苦臉的小安德烈復(fù)習(xí)功課，卻一錯(cuò)再錯(cuò)，完全是一塌糊涂的時(shí)候，吳清晨趕緊加快腳步，離開了教堂，千辛萬苦忍住才沒有發(fā)笑。
    ----
    毛撣輕輕揮動(dòng)，灑去了座椅上的灰塵。
    同時(shí)，教堂里響起了“1，2，3，4，5……”的稚嫩童聲。
    很明顯，吳清晨和小安德烈正在一邊清掃座椅，一邊念出已清掃的數(shù)量。
    牧師教導(dǎo)的功課分成上午和下午兩部分，上午的部分都是神學(xué)典籍，至于下午的內(nèi)容……
    沒錯(cuò)，“1，2，3，4，5……”從一數(shù)到五十，這就是小安德烈學(xué)習(xí)的功課。
    此外，根據(jù)小安德烈的記憶，從一數(shù)到二十的功課，普拉亞牧師當(dāng)時(shí)傳授了足足半個(gè)月，而沒有了手指頭和腳指頭的輔助，從二十一數(shù)到五十，小安德烈已經(jīng)至少學(xué)習(xí)了兩個(gè)月的時(shí)間。
    沒錯(cuò)，對(duì)于十二三歲，如果換成地球已經(jīng)進(jìn)入初中，開始學(xué)習(xí)代數(shù)和平面幾何的小安德烈來說，就算是從一數(shù)到五十，還是感覺很有些吃力，足足兩個(gè)半個(gè)月沒有掌握的困難內(nèi)容。
    對(duì)于這樣的學(xué)習(xí)進(jìn)度，普拉亞沒有任何特別的感覺，因?yàn)闊o論是小安德烈，還是普拉亞自身，或是普拉亞曾經(jīng)的老師，當(dāng)初學(xué)習(xí)同樣的算數(shù)內(nèi)容時(shí)，也花了同樣兩三個(gè)月的漫長(zhǎng)時(shí)間。
    沒有成系統(tǒng)的教育理論，一代代胡亂教，一代代胡亂學(xué)；
    沒有成規(guī)模的文化交流，絕大部分師生閉門造車，就算好不容易有了教育方面的心得，也完全沒有流傳的土壤；
    絕對(duì)文盲率幾乎達(dá)到999%的社會(huì)環(huán)境，四面八方目不識(shí)丁，絕大部分人只能依靠十只指頭來比較多少，農(nóng)奴，平民家庭財(cái)產(chǎn)幾乎從來不需要用到數(shù)學(xué)，貴族自給自足，幾乎沒有商業(yè)活動(dòng)；
    這樣的種種情況匯集到一起，這樣的學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)內(nèi)容，也就成為了必然。
    “25，26，27，28……”
    一邊清掃桌面，吳清晨也一邊念數(shù)，獲取到旁邊小安德烈無數(shù)羨慕和崇拜的眼光。
    對(duì)于這一點(diǎn)，吳清晨相當(dāng)無奈，擁有二十幾歲的成熟心智，吳清晨肯定沒有無聊從一個(gè)未成年的小孩身上獲取優(yōu)越感的程度。
    可是，同樣由于這份成熟的心智，加上受地球教育養(yǎng)成的學(xué)習(xí)思維，依靠站在教堂旁聽的二十分鐘，以及回家一晚上的不自覺默記，吳清晨飛快地掌握了中古世界這利用十幾個(gè)詞匯組合變化的數(shù)字系統(tǒng)。
    于是，第二天，當(dāng)牧師教導(dǎo)完功課，檢查完小安德烈的進(jìn)度，然后要求吳清晨也同樣數(shù)一遍的時(shí)候，吳清晨飛快地?cái)嚢枘X汁，費(fèi)盡了心思，一再折磨自己的舌頭，才努力使自己念出的數(shù)字聽起來到處都是錯(cuò)誤。
    可想而知，吳清晨畢竟具有成系統(tǒng)的思維方式，就算故意犯錯(cuò)，也是有跡可循，完全沒可能錯(cuò)到小安德烈這種天馬行空，純天然的程度，聽完吳清晨念出的數(shù)字，普拉亞牧師立刻眼前一亮，并馬上要求吳清晨也必須一邊清掃座椅一邊復(fù)習(xí)，和旁邊念得磕磕巴巴的小安德烈互相示范，互相提醒。
    沒辦法，為了盡力掩蓋自己學(xué)習(xí)的真相，吳清晨每次清潔座椅念數(shù)時(shí)，都會(huì)故意念錯(cuò)十幾處。很快，吳清晨就發(fā)現(xiàn)，記住五十個(gè)數(shù)字相當(dāng)容易，可是，從五十個(gè)數(shù)字里面插入十幾處錯(cuò)誤，還得時(shí)刻記住這十幾處錯(cuò)誤的位置，這實(shí)在是一樁折磨。
    更加折磨的是，小安德烈都有進(jìn)步，吳清晨當(dāng)然不能天天原地踏步，于是，吳清晨又得記住這十幾處錯(cuò)誤里，哪些已經(jīng)取消，哪些還得繼續(xù)使用。
    這樣兩三天下來，時(shí)刻想著這五十個(gè)數(shù)字，時(shí)刻提醒自己這十幾處錯(cuò)誤，吳清晨差點(diǎn)精神衰弱。
    無可奈何之下，吳清晨只好大踏步前進(jìn)，短短幾天飛快地將原來的十幾處錯(cuò)誤壓縮成比較輕松的幾處，同時(shí)逼不得已開始享受普拉亞牧師驚訝驚喜的目光以及小安德烈羨慕崇拜的目光。
    這樣的無可奈何，這樣的逼不得已……
    吳清晨終于開始理解兩句名言，超越半步是天才，超越一步就是神經(jīng)病。
    原來知識(shí)太多，思路太廣，果然是一種煩惱。
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